Buenos d\u00edas, \u00a1chicos\/as!<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo est\u00e1is llevando lo de estar en casa?<\/p>\n\n\n\n
Como todos vosotros\/as sois poetas, hoy os propongo una actividad que os va a mantener entretenidos\/as \ud83d\ude1b<\/p>\n\n\n\n
Vamos a volver a escribir un poema. S\u00ed, lo s\u00e9, ya sois casi expertos en escribir poemas, y por eso esta vez lo vamos a componer con una tem\u00e1tica determinada: un homenaje al cuarenta aniversario de F\u00e9lix Rodr\u00edguez de la Fuente.<\/p>\n\n\n\n
El poema me lo mandar\u00e9is por mail y as\u00ed los ir\u00e9 subiendo al blog del cole. Me lo pod\u00e9is enviar entre hoy y el jueves, para que el viernes est\u00e9n tod@s subidos.<\/p>\n\n\n\n
Al siguiente correo que compartimos Eva, Santi y yo: sexto.cp.rodriguezdelafu.coslada@educamadrid.org<\/p>\n\n\n\n
El n\u00famero de versos lo eleg\u00eds vosotros\/as parttiendo de un m\u00ednimo de seis. Y la m\u00e9trica es libre, es decir, cada verso puede tener el n\u00famero de s\u00edlabas y la rima que quer\u00e1is. Pueden ir todos seguidos sin necesidad de diferenciar estrofas, o distinguir estrofas compuestas por al menos dos versos.<\/p>\n\n\n\n
Imaginaros que quisierais que la \u00faltima palabra de cada verso rimara de forma consonante. Pues esto os dar\u00eda la pista de d\u00f3nde ha de acabar cada verso. Siempre es la \u00faltima palabra de cada verso la que rima.<\/p>\n\n\n\n
Pod\u00e9is escribir cada verso con un n\u00famero determinado de s\u00edlabas, aunque lo dejo a vuestra elecci\u00f3n. Si todos tienen un n\u00famero similar de s\u00edlabas, el poema estar\u00e1 m\u00e1s o menos igualado en esctructura. Pero no es necesario.<\/p>\n\n\n\n
Os dejo aqu\u00ed un enlace con un video de la biograf\u00eda de Felix Rodr\u00edguez de la Fuente y a continuaci\u00f3n un video en el que se recopilan fragmentos relatados por el propio Felix.<\/p>\n\n\n\n