{"id":3612,"date":"2020-04-16T08:53:24","date_gmt":"2020-04-16T08:53:24","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.rodriguezdelafu.coslada\/?p=3612"},"modified":"2020-04-16T08:54:30","modified_gmt":"2020-04-16T08:54:30","slug":"6o-lengua-14","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.rodriguezdelafu.coslada\/index.php\/2020\/04\/16\/6o-lengua-14\/","title":{"rendered":"6\u00ba Lengua"},"content":{"rendered":"\n<p>\u00a1Hola a tod@s!<\/p>\n\n\n\n<p>El jueves que viene vamos a hacer alg\u00fan tipo de prueba y\/o cuestionario. Os ir\u00e9 concretando la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>La informaci\u00f3n principal es que vay\u00e1is repasando los temas 9 y 10, que son los temas de los que lo haremos.<\/p>\n\n\n\n<p>Mi idea es que si os encontr\u00e1is con alg\u00fan tipo de dificultad y\/o duda a lo largo de estos d\u00edas, me escrib\u00e1is al correo y me la coment\u00e9is. \u00bfOs parece? Poniendo en el asunto del correo: \u00abdudas para Aurora\u00bb o algo similar y qui\u00e9nes sois.<\/p>\n\n\n\n<p>sexto.cp.rodriguezdelafu.coslada@educa.madrid.org<\/p>\n\n\n\n<p>La propuesta para hoy es hacer alguna actividad de repaso. Estas actividades que se\u00f1alo a continuaci\u00f3n son para que las hag\u00e1is en el cuaderno. Sin necesidad de que me las mand\u00e9is. Recordaros que vay\u00e1is recogiendo en el cuaderno todas esas actividades que no os estoy pidiendo que me envi\u00e9is. Ir\u00e9 mandando las correcciones.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Primer ejercicio para hacer en el cuaderno, copiando el enunciado:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Copia y subraya de azul los complementos directos y de rojo, los complementos indirectos.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claudia llam\u00f3 a su hermana. <em>Si t\u00e9neis dudas de si es un complemento directo o indirecto, probad a sustituirlo por los pronombres \u00ablo, la o le\u00bb.<\/em><\/li><li>Yo lo guard\u00e9 en el caj\u00f3n.<\/li><li>Escribimos una canci\u00f3n para el festival.<\/li><li>Luis me dio un gran susto. <em>Esta oraci\u00f3n tiene un complemento directo y otro indirecto.<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Recordad que el complemento directo e indirecto aparecen en el predicado. Y que a veces pueden ser un pronombre: los pronombres \u00abme, te, se, nos os, lo, la, los, las\u00bb para el complemento directo y los pronombres \u00abme, te, nos, os, le, les\u00bb para el complemento indirecto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Segundo ejercicio para hacer en el cuaderno, copiando el enunciado:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Completa con complementos circunstanciales de cada tipo.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>De lugar: Puse las zapatillas&#8230;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>De modo: Mar\u00eda dibuja&#8230;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>De cantidad: Mar\u00eda dibuja&#8230;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>De compa\u00f1\u00eda: La llam\u00e9 a su casa&#8230;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>De tiempo: Nos iremos de viaje&#8230;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>De instrumento: Partimos la tarta&#8230;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tercer<\/strong> <strong>ejercicio para hacer en el cuaderno, copiando el enunciado:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><em>Identifica el sujeto y el predicado de cada oraci\u00f3n. Despu\u00e9s di si el sujeto es t\u00e1cito o no y si el predicado es nominal o verbal.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Marta y Juan est\u00e1n muy contentos.<\/p>\n\n\n\n<p>Aquel cipr\u00e9s del parque es octogenario.<\/p>\n\n\n\n<p>Ese d\u00eda se divirtieron mucho.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a1Hola a tod@s! El jueves que viene vamos a hacer alg\u00fan tipo de prueba y\/o cuestionario. Os ir\u00e9 concretando la informaci\u00f3n. La informaci\u00f3n principal es que vay\u00e1is repasando los temas 9 y 10, que son los temas de los que lo haremos. 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