{"id":6051,"date":"2020-05-22T07:00:00","date_gmt":"2020-05-22T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.rodriguezdelafu.coslada\/?p=6051"},"modified":"2020-05-20T08:57:17","modified_gmt":"2020-05-20T08:57:17","slug":"soluciones-3a-semana-de-mayo-lengua-y-matematicas-cuarto-de-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.rodriguezdelafu.coslada\/index.php\/2020\/05\/22\/soluciones-3a-semana-de-mayo-lengua-y-matematicas-cuarto-de-primaria\/","title":{"rendered":"SOLUCIONES 3\u00aa SEMANA DE MAYO-LENGUA Y MATEM\u00c1TICAS-CUARTO DE PRIMARIA"},"content":{"rendered":"

SOLUCIONES TERCERA SEMANA DE MAYO<\/u><\/strong><\/p>\n

LENGUA:<\/strong><\/p>\n

Pg.175<\/strong><\/p>\n

1.- Colores: morado, verde y naranja.<\/strong><\/p>\n

Ropa: pantal\u00f3n, chaqueta y camiseta.<\/strong><\/p>\n

Flores: margarita, azalea y amapola.<\/strong><\/p>\n

2.- Viol\u00edn, trompeta, platillos, instrumentos musicales.<\/strong><\/p>\n

3.- Colegio: aprender, estudiar, leer, dibujar, representar.<\/strong><\/p>\n

Parque: jugar, correr, saltar, hablar, columpiarse.<\/strong><\/p>\n

Playa: nadar, bucear, salpicar, pescar y broncearse.<\/strong><\/p>\n

4.-Tienen. Parece. Ejemplos:<\/strong><\/p>\n

Mis vecinos tienen un hur\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Laura parece muy simp\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n

5.- Avestruz, cicatriz, ciudad, verdad, albornoz y ata\u00fad.<\/strong><\/p>\n

6.- Di\u00e1logo. Acotaciones.<\/strong><\/p>\n

Pg.180<\/strong><\/p>\n

1.- El elefante. Porque no le hab\u00eda consultado. El osito.<\/strong><\/p>\n

2.- Que trabajaban para que el due\u00f1o del circo se enriqueciera\u2026., que los obligaban a ejecutar rid\u00edculas pruebas para divertir a la gente\u2026., que se los forzaba a imitar a los hombres\u2026.<\/strong><\/p>\n

3.- El elefante. Al osito. Que hab\u00eda nacido en cautividad y no pod\u00eda apreciar vivir en libertad porque no lo conoc\u00eda.<\/strong><\/p>\n

4.- Porque los loros tienen capacidad de reproducir nuestro lenguaje.<\/strong><\/p>\n

5.- Respuesta libre.<\/strong><\/p>\n

Pg. 181<\/strong><\/p>\n

1.- Mexicano\/na, Hondure\u00f1o\/\u00f1a, Irland\u00e9s\/sa, Franc\u00e9s\/sa,  Puertorique\u00f1o\/\u00f1a, Italiano\/na, Argentino\/na \u2026Israel\u00ed.<\/strong><\/p>\n

2.- Colombiano\u2026.Colombia.<\/strong><\/p>\n

Argelino\u2026.Argelia.<\/strong><\/p>\n

Japonesa\u2026.Jap\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

3.- \u00e9s-esa: cordob\u00e9s\/sa   y  leon\u00e9s\/sa<\/strong><\/p>\n

Ino-ina: granadino\/na y  bilba\u00edno\/ina<\/strong><\/p>\n

Ano-ana: toledano\/na y segoviano\/na<\/strong><\/p>\n

E\u00f1o\/e\u00f1a: albacete\u00f1o\/\u00f1a y cacere\u00f1o\/\u00f1a<\/strong><\/p>\n

Pg. 182<\/strong><\/p>\n

1.- Singular: llam\u00f3, hace, llevaba.<\/strong><\/p>\n

Plural: buscamos, montamos, estuvimos.<\/strong><\/p>\n

2.- Ellos\/ellas trajeron: 3\u00aa persona.<\/strong><\/p>\n

T\u00fa eres: 2\u00aa persona.<\/strong><\/p>\n

Nosotros\/nosotras comimos: 1\u00aa persona.<\/strong><\/p>\n

Yo llegar\u00e9: 1\u00aa persona.<\/strong><\/p>\n

Vosotros\/vosotras colaborasteis: 2\u00aa persona.<\/strong><\/p>\n

\u00c9l\/ella dice: 3\u00aa persona.<\/strong><\/p>\n

Pg. 183<\/strong><\/p>\n

3.- Fuimos al cine. Estoy leyendo. Terminar\u00e1 el curso.<\/strong><\/p>\n

4.- Salt\u00e9, saltaste, salt\u00f3, saltamos, saltasteis y saltaron.<\/strong><\/p>\n

5.- Viaj\u00e9, viajas, viajar\u00e1.<\/strong><\/p>\n

Viaj\u00f3, viaja, viajar\u00e1n.<\/strong><\/p>\n

Viajaste, viajasteis, viajaron.<\/strong><\/p>\n

MATEM\u00c1TICAS:<\/strong><\/p>\n

Pg. 177<\/strong><\/p>\n

1.- Dibujar y leer muy bien los dos puntos.<\/strong><\/p>\n

2.- Hay que trasladarlo 8 cuadrados a la izquierda.<\/strong><\/p>\n

Una traslaci\u00f3n de 3 cuadrados hacia arriba.<\/strong><\/p>\n

Una traslaci\u00f3n de 2 cuadrados hacia abajo.<\/strong><\/p>\n

Una traslaci\u00f3n de 1 cuadrado hacia arriba.<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Pg. 180<\/strong><\/p>\n

3.- Dibujar, la exterior es fuera de la circunferencia 1 y la secante a la circunferencia 2, es tocar en dos puntos de dicha circunferencia.<\/strong><\/p>\n

4.- 90 grados, 60 grados, 110 grados, 140 grados y 50 grados.<\/strong><\/p>\n

9.- Hacer el traslado seg\u00fan se indica.<\/strong><\/p>\n

Pg. 181<\/strong><\/p>\n

Problema 11:<\/strong><\/p>\n