{"id":619,"date":"2022-06-15T16:08:08","date_gmt":"2022-06-15T14:08:08","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.rudyardkipling.madrid\/?page_id=619"},"modified":"2025-12-12T15:48:18","modified_gmt":"2025-12-12T14:48:18","slug":"educacion-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.rudyardkipling.madrid\/index.php\/ensenanzas\/educacion-primaria\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Primaria"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Consideraciones generales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>Educaci\u00f3n Primaria<\/strong> es una etapa de car\u00e1cter obligatorio y gratuito que, con car\u00e1cter general, se cursar\u00e1 entre los seis y los doce a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n<p>La<strong> finalidad<\/strong> de la Educaci\u00f3n Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura, el c\u00e1lculo, las habilidades l\u00f3gicas y matem\u00e1ticas, la adquisici\u00f3n de nociones b\u00e1sicas de la cultura, y el h\u00e1bito de convivencia as\u00ed como los de estudio y trabajo, el sentido art\u00edstico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formaci\u00f3n integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/p>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n Primaria contribuir\u00e1 a <strong>desarrollar<\/strong> en los ni\u00f1os y las ni\u00f1as las siguientes <strong>capacidades:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer y apreciar los <strong>valores y las normas de convivencia<\/strong>, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadan\u00eda y respetar los derechos humanos, as\u00ed como el pluralismo propio de una sociedad democr\u00e1tica.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar<strong> h\u00e1bitos<\/strong> de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, as\u00ed como actitudes de confianza en s\u00ed mismo, sentido cr\u00edtico, iniciativa personal, curiosidad, inter\u00e9s y creatividad en el aprendizaje, y esp\u00edritu emprendedor.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir habilidades para la prevenci\u00f3n y para la<strong> resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos<\/strong>, que les permitan desenvolverse con autonom\u00eda en el \u00e1mbito familiar y dom\u00e9stico, as\u00ed como en los grupos sociales con los que se relacionan.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer, comprender y respetar las diferentes <strong>culturas y las diferencias entre las personas<\/strong>, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminaci\u00f3n de personas con discapacidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y utilizar de manera apropiada la<strong> lengua castellana<\/strong> y, si la hubiere, la lengua cooficial de la comunidad aut\u00f3noma, y desarrollar h\u00e1bitos de lectura.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir en al menos una<strong> lengua extranjera<\/strong> la competencia comunicativa b\u00e1sica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar las <strong>competencias matem\u00e1ticas<\/strong> b\u00e1sicas e iniciarse en la resoluci\u00f3n de problemas que requieran la realizaci\u00f3n de operaciones elementales de c\u00e1lculo, conocimientos geom\u00e9tricos y estimaciones, as\u00ed como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer los aspectos fundamentales de las <strong>Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geograf\u00eda, la Historia y la Cultura.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Iniciarse en la utilizaci\u00f3n, para el aprendizaje, de las <strong>Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n,<\/strong> desarrollando un esp\u00edritu cr\u00edtico ante los mensajes que reciben y elaboran.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar diferentes <strong>representaciones y expresiones art\u00edsticas<\/strong> e iniciarse en la construcci\u00f3n de propuestas visuales y audiovisuales.<\/li>\n\n\n\n<li>Valorar la higiene y<strong> la salud<\/strong>, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la <strong>educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte<\/strong> como medios para favorecer el desarrollo personal y social.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y valorar<strong> los animales<\/strong> m\u00e1s pr\u00f3ximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar sus <strong>capacidades afectivas<\/strong> en todos los \u00e1mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dem\u00e1s, as\u00ed como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar la <strong>educaci\u00f3n vial<\/strong> y actitudes de respeto que incidan en la prevenci\u00f3n de los accidentes de tr\u00e1fico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Consideraciones generales La Educaci\u00f3n Primaria es una etapa de car\u00e1cter obligatorio y gratuito que, con car\u00e1cter general, se cursar\u00e1 entre los seis y los doce a\u00f1os de edad. 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