{"id":781,"date":"2021-03-04T13:19:12","date_gmt":"2021-03-04T13:19:12","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.salvadordemadariaga.daganzo\/?page_id=781"},"modified":"2026-03-09T20:00:36","modified_gmt":"2026-03-09T19:00:36","slug":"nuestro-proyecto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.salvadordemadariaga.daganzo\/index.php\/nuestro-proyecto\/","title":{"rendered":"Nuestro proyecto"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

El colegio Salvador de Madariaga es un centro BILING\u00dcE<\/strong> de Educaci\u00f3n  Infantil, Primaria y Secundaria (hasta 2\u00ba de la ESO) que escolariza alumnos con edades comprendidas entre los tres y los catorce a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Inici\u00f3 su funcionamiento en el curso escolar 2007\/08 con seis aulas de educaci\u00f3n infantil, dos aulas para los niveles\u00a0 de primero, segundo, tercero y cuarto \u00a0y una para quinto curso. El n\u00famero de aulas\u00a0 ha aumentado progresivamente hasta que se complet\u00f3 con dos aulas por nivel educativo, con la salvedad de que, seg\u00fan los a\u00f1os escolares y en algunos niveles educativos, ha habido un aumento de unidades escolares que han ido fluctuando.<\/p>\n\n\n\n

En el curso 2020\/21, el centro inaugur\u00f3 la etapa de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) con tres l\u00edneas de 1\u00baESO en las que se imparten las modalidades de Programa y Secci\u00f3n Biling\u00fces, permitiendo as\u00ed a los alumnos la continuidad en una ense\u00f1anza impartida en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Los valores<\/strong> que perseguimos trabajar en nuestro centro son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

  1. Proporcionar a los alumnos una educaci\u00f3n de calidad<\/strong>, tendente al m\u00e1ximo\u00a0 desarrollo posible de sus capacidades intelectuales, culturales, emocionales y sociales, que sea una s\u00f3lida base sobre la que se asiente su posterior formaci\u00f3n.\u00a0
    <\/li>
  2. Igualdad de oportunidades<\/strong> dentro de los par\u00e1metros de no discriminaci\u00f3n e inclusi\u00f3n.
    <\/li>
  3. Educar en\u00a0 el esfuerzo\u00a0 personal <\/strong>del alumno orientado a la formaci\u00f3n de la\u00a0 responsabilidad
    junto con la implicaci\u00f3n de las familias en el trabajo cotidiano de sus hijos y el ineludible compromiso de los docentes en la propuesta de un ambiente escolar motivador y que cumpla con las exigencias sociales del momento.
    <\/li>
  4. Educaci\u00f3n para la no violencia <\/strong>y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.
    <\/li>
  5. Educaci\u00f3n\u00a0 en el\u00a0 respeto<\/strong> y compromiso hacia el medio ambiente.<\/strong>
    <\/li>
  6. Educaci\u00f3n en valores y derechos<\/strong> y deberes de los ciudadanos.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Nuestras prioridades de actuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

    1. Contribuir al desarrollo integral<\/strong> de la personalidad de los alumnos as\u00ed como de  sus capacidades para que alcancen el debido nivel competencial y est\u00e9n preparados para el ejercicio de la ciudadan\u00eda y  la participaci\u00f3n activa y responsable  en la vida social que corresponde a su edad y a  su entorno.
      <\/li>
    2. La educaci\u00f3n en el respeto<\/strong> a todos los miembros de la comunidad educativa sin hacer diferencias por raz\u00f3n de raza, sexo, creencias religiosas, procedencia geogr\u00e1fica  o capacidades.
      <\/li>
    3. La educaci\u00f3n basada en la responsabilidad, m\u00e9rito y esfuerzo personal<\/strong>, as\u00ed como en la prevenci\u00f3n de conflictos y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los mismos.
      <\/li>
    4. La adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos y t\u00e9cnicas de trabajo que conduzcan a la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje<\/strong> as\u00ed como  desarrollar en el alumnado  confianza en sus conocimientos y aptitudes.
      <\/li>
    5. La formaci\u00f3n para el respeto a la diferencia<\/strong>, el desarrollo de un esp\u00edritu solidario, y la adquisici\u00f3n de valores que propicien el desarrollo de actitudes de respeto hacia el medio ambiente.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Nuestros objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Impulsar el desarrollo de una segunda la lengua (ingl\u00e9s)<\/strong> mediante el proyecto biling\u00fce que capacite a nuestros alumnos para enfrentarse adaptada al mundo laboral de nuestro tiempo.
        <\/li>
      2. Promover acciones destinadas a fomentar la calidad de centro<\/strong> con actuaciones tendentes a la excelencia.
        <\/li>
      3. Establecer procedimientos para el desarrollo \u00edntegro de la personalidad<\/strong>  de los alumnos y la adecuada adquisici\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas.
        <\/li>
      4. Potenciar las competencias<\/strong> de comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica , matem\u00e1tica, de autonom\u00eda e iniciativa personal
        <\/li>
      5. Desarrollar la capacidad de esfuerzo<\/strong> frente  a los propios aprendizajes.
        <\/li>
      6. Desarrollar una actitud de tolerancia<\/strong>, respeto y solidaridad hacia los dem\u00e1s                                 
                                                <\/li>
      7. Desarrollar un esp\u00edritu sensible a los problemas medioambientales<\/strong> y de respeto hacia la naturaleza.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
        1. Desarrollar actitudes pac\u00edficas<\/strong> en la resoluci\u00f3n de conflictos y basadas en el respeto a los dem\u00e1s.
          <\/li>
        2. Promover la formaci\u00f3n permanente del profesorado<\/strong> as\u00ed como la participaci\u00f3n en proyectos de innovaci\u00f3n educativa.
          <\/li>
        3. Promover la reflexi\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente<\/strong> para que a trav\u00e9s de ella se enriquezca la propuesta pedag\u00f3gica y concreciones curriculares  y se tienda a la mejora  del rendimiento de los alumnos.
          <\/li>
        4. Promover  la mejora permanente de la calidad<\/strong> educativa del Centro.
          <\/li>
        5. Ofrecer un curr\u00edculo flexible<\/strong> y adaptado a las necesidades del alumnado.
          <\/li>
        6. Promover la participaci\u00f3n<\/strong> de los sectores de la comunidad educativa<\/strong> a trav\u00e9s de los \u00f3rganos en los que participen o est\u00e9n representados.
          <\/li>
        7. Impulsar las relaciones con las instituciones<\/strong> de la localidad para el m\u00e1ximo aprovechamiento de los recursos que ofertan.
          <\/li>
        8. Promover la colaboraci\u00f3n de las familias<\/strong> en la escuela y la implicaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
          <\/li>
        9.  Asesorar a las familias<\/strong> sobre los aspectos que precisen en el proceso educativo de sus hijos.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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