{"id":1462,"date":"2024-01-29T19:46:52","date_gmt":"2024-01-29T18:46:52","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.salvadordemadariaga.daganzo\/?p=1462"},"modified":"2026-03-09T18:58:30","modified_gmt":"2026-03-09T17:58:30","slug":"programas-y-proyectos-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.salvadordemadariaga.daganzo\/index.php\/2024\/01\/29\/programas-y-proyectos-educativos\/","title":{"rendered":"L\u00edneas b\u00e1sicas del proyecto educativo"},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n

El colegio Salvador de Madariaga es un centro BILING\u00dcE<\/strong><\/span> de Educaci\u00f3n  Infantil, Primaria y Secundaria (hasta 2\u00ba de la ESO) que escolariza alumnos con edades comprendidas entre los tres y los catorce a\u00f1os.<\/p>\n

Inici\u00f3 su funcionamiento en el curso escolar 2007\/08 con seis aulas de educaci\u00f3n infantil, dos aulas para los niveles  de primero, segundo, tercero y cuarto  y una para quinto curso. El n\u00famero de aulas  ha aumentado progresivamente hasta que se complet\u00f3 con dos aulas por nivel educativo, con la salvedad de que, seg\u00fan los a\u00f1os escolares y en algunos niveles educativos, ha habido un aumento de unidades escolares que han ido fluctuando.<\/p>\n

En el curso 2020\/21, el centro inaugur\u00f3 la etapa de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) con tres l\u00edneas de 1\u00baESO en las que se imparten las modalidades de Programa y Secci\u00f3n Biling\u00fces, permitiendo as\u00ed a los alumnos la continuidad en una ense\u00f1anza impartida en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol.<\/p>\n

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Los valores<\/strong> <\/span>que perseguimos trabajar en nuestro centro son los siguientes:<\/p>\n

    \n
  1. Proporcionar a los alumnos una educaci\u00f3n de calidad<\/strong>, tendente al m\u00e1ximo  desarrollo posible de sus capacidades intelectuales, culturales, emocionales y sociales, que sea una s\u00f3lida base sobre la que se asiente su posterior formaci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Igualdad de oportunidades<\/strong> dentro de los par\u00e1metros de no discriminaci\u00f3n e inclusi\u00f3n.<\/li>\n
  3. Educar en  el esfuerzo  personal <\/strong>del alumno orientado a la formaci\u00f3n de la  responsabilidad
    \njunto con la implicaci\u00f3n de las familias en el trabajo cotidiano de sus hijos y el ineludible compromiso de los docentes en la propuesta de un ambiente escolar motivador y que cumpla con las exigencias sociales del momento.<\/li>\n
  4. Educaci\u00f3n para la no violencia <\/strong>y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/li>\n
  5. Educaci\u00f3n  en el  respeto<\/strong> y compromiso hacia el medio ambiente.<\/strong><\/li>\n
  6. Educaci\u00f3n en valores y derechos<\/strong> y deberes de los ciudadanos.<\/li>\n<\/ol>\n

    Nuestras prioridades de actuaci\u00f3n<\/span><\/strong>:<\/p>\n

      \n
    1. Contribuir al desarrollo integral<\/strong> de la personalidad de los alumnos as\u00ed como de  sus capacidades para que alcancen el debido nivel competencial y est\u00e9n preparados para el ejercicio de la ciudadan\u00eda y  la participaci\u00f3n activa y responsable  en la vida social que corresponde a su edad y a  su entorno.<\/li>\n
    2. La educaci\u00f3n en el respeto<\/strong> a todos los miembros de la comunidad educativa sin hacer diferencias por raz\u00f3n de raza, sexo, creencias religiosas, procedencia geogr\u00e1fica  o capacidades.<\/li>\n
    3. La educaci\u00f3n basada en la responsabilidad, m\u00e9rito y esfuerzo personal<\/strong>, as\u00ed como en la prevenci\u00f3n de conflictos y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los mismos.<\/li>\n
    4. La adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos y t\u00e9cnicas de trabajo que conduzcan a la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje<\/strong> as\u00ed como  desarrollar en el alumnado  confianza en sus conocimientos y aptitudes.<\/li>\n
    5. La formaci\u00f3n para el respeto a la diferencia<\/strong>, el desarrollo de un esp\u00edritu solidario, y la adquisici\u00f3n de valores que propicien el desarrollo de actitudes de respeto hacia el medio ambiente.<\/li>\n<\/ol>\n

      Nuestros objetivos<\/span>:<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Impulsar el desarrollo de una segunda la lengua (ingl\u00e9s)<\/strong> mediante el proyecto biling\u00fce que capacite a nuestros alumnos para enfrentarse adaptada al mundo laboral de nuestro tiempo.<\/li>\n
      2. Promover acciones destinadas a fomentar la calidad de centro<\/strong> con actuaciones tendentes a la excelencia.<\/li>\n
      3. Establecer procedimientos para el desarrollo \u00edntegro de la personalidad<\/strong>  de los alumnos y la adecuada adquisici\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas.<\/li>\n
      4. Potenciar las competencias<\/strong> de comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica , matem\u00e1tica, de autonom\u00eda e iniciativa personal<\/li>\n
      5. Desarrollar la capacidad de esfuerzo<\/strong> frente  a los propios aprendizajes.<\/li>\n
      6. Desarrollar una actitud de tolerancia<\/strong>, respeto y solidaridad hacia los dem\u00e1s<\/li>\n
      7. Desarrollar un esp\u00edritu sensible a los problemas medioambientales<\/strong> y de respeto hacia la naturaleza.<\/li>\n
      8. Desarrollar actitudes pac\u00edficas<\/strong> en la resoluci\u00f3n de conflictos y basadas en el respeto a los dem\u00e1s.<\/li>\n
      9. Promover la formaci\u00f3n permanente del profesorado<\/strong> as\u00ed como la participaci\u00f3n en proyectos de innovaci\u00f3n educativa.<\/li>\n
      10. Promover la reflexi\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente<\/strong> para que a trav\u00e9s de ella se enriquezca la propuesta pedag\u00f3gica y concreciones curriculares  y se tienda a la mejora  del rendimiento de los alumnos.<\/li>\n
      11. Promover  la mejora permanente de la calidad<\/strong> educativa del Centro.<\/li>\n
      12. Ofrecer un curr\u00edculo flexible<\/strong> y adaptado a las necesidades del alumnado.<\/li>\n
      13. Promover la participaci\u00f3n<\/strong> de los sectores de la comunidad educativa<\/strong> a trav\u00e9s de los \u00f3rganos en los que participen o est\u00e9n representados.<\/li>\n
      14. Impulsar las relaciones con las instituciones<\/strong> de la localidad para el m\u00e1ximo aprovechamiento de los recursos que ofertan.<\/li>\n
      15. Promover la colaboraci\u00f3n de las familias<\/strong> en la escuela y la implicaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje de sus hijos.<\/li>\n
      16. Asesorar a las familias<\/strong> sobre los aspectos que precisen en el proceso educativo de sus hijos.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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