Normas de Organización y Funcionamiento / Plan de Convivencia

1. Objetivos

• Favorecer un ambiente de convivencia que permita el desarrollo de actitudes positivas.
• Asegurar un orden interno que, favoreciendo la autonomía, permita conseguir un grado óptimo los objetivos educativos.
• Favorecer el trabajo en equipo.
• Concienciar a todos los miembros de la comunidad educativa de la necesidad de conocer y respetar los derechos y deberes de todos los sectores que la componen.
• Favorecer la resolución pacífica y educativa de los conflictos que se presenten, priorizando actuaciones preventivas.
• Generar en las aulas, y en el centro en general, unas relaciones de confianza y seguridad que se apoyen en el respeto a la diversidad.
• Impulsar la cooperación y la participación como parte vivencias y significativa de la convivencia democrática.
• Fomentar la implicación de las familias en la transmisión de valores a sus hijos/as que favorezcan la convivencia familiar, escolar y en la sociedad.
• Propiciar la colaboración entre el Colegio y las familias, a través del intercambio constructivo de información que permita aunar esfuerzos para la consecución de un fin común.

2.   Normas en la entrada y salida

• Las puertas exteriores del centro se abrirán cinco minutos antes del inicio de las actividades y se cerrarán diez minutos después.
• Los alumnos/as no podrán pasar a las aulas hasta que no suene el timbre, siendo responsabilidad de las familias la atención de sus hijos/as hasta ese momento.
• En el edificio de Primaria los alumnos/as realizarán todas las entradas y salidas en función de la planta en la que estén, subiendo y bajando siempre por el lado derecho de la escalera.
• En el edificio de Infantil los alumnos/as entrarán y saldrán por las puertas de acceso a sus aulas. Las familias dejarán a sus hijos/as en los lugares indicados al principio de curso.

3.   Horario

El horario escolar lectivo serás de 9:00 a 14:00 horas los meses de octubre a mayo y de 9:00 a 13:00 horas los meses de junio y septiembre.

• El horario de atención a las familias por parte del profesorado será en el horario de obligada permanencia en el centro, fuera del horario lectivo, de 14:00 a 15:00 horas, el día que se establezca al principio del curso escolar.
• Se establecen para los alumnos/as que lleguen tarde por retraso no justificado, que el acceso a sus aulas se realizará en la siguiente hora lectiva a su incorporación.
• En la recogida del alumnado por parte de las familias, se ruega se respeten al máximo los horarios del centro para interrumpir lo mínimo posible el desarrollo de las clases.
• En los dos supuestos anteriores quedan excluidas dos situaciones: cuando se llama a las familias porque un niño/a está enfermo/a o por situaciones excepcionales (psicólogo, rehabilitación, revisión médica…).

4.   Actividades complementarias

• Para poder ir a las actividades complementarias los alumnos/as deben tener una autorización firmada por ambos tutores/as legales y haber realizado el pago de la cantidad requerida.
• No asistir a una actividad complementaria no es justificación para no asistir a clase.
• Todas actividad será considerada como una prolongación del aula, por lo que serán válidas las mismas normas de convivencia que en el interior del centro escolar.

5.   Proceso de adaptación

En Educación Infantil, de 3 años, durante la primera semana de incorporación al centro en septiembre siempre se realizará un período de adaptación.

A todos los alumnos/as nuevos/as, excepto a los de tres años, se les citará en septiembre, el primer día de curso, en Secretaría.

6.   Normas de actuación en caso de…

a) ACCIDENTE. La actuación dependerá de la gravedad del accidente.

• Accidente leve. El profesor/a o monitor/a que esté con el alumno/a le atenderá o le curará.
• Accidente grave o que no se puede determinar su gravedad (golpes en la cabeza, golpes fuertes, heridas importantes…). El profesor/a o monitor/a atenderá al alumno/a y avisará a las familias para que tomen las medidas adecuadas.
• Accidente muy grave. El profesor/a o monitor/a que esté con el alumno/a avisará al 112 y al Equipo Directivo. Después se comunicará a la familia.
• Accidente en el que corra peligro la vida del alumno/a. Además de avisar al 112 se tomarán las medidas urgentes que en ese momento se contemplen.

b) MEDICACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS. No se dará medicamentos a los alumnos/as. Las familias estructurarán los horarios para dárselos fuera del horario lectivo. Si en algún caso hubiera que administrarle algún medicamento tendrán que rellenar el formulario de consentimiento y traer las medicinas junto con el informe médico.

c) UN ALUMNO/A LLEGA TARDE. Si un alumno/a llega tarde y las puertas del centro están cerradas la persona que le acompañe le llevará a Secretaría. Entendemos que esto debe ser siempre por una razón justificada, si no fuera así y se repitiera esta situación se interpretará como falta no justificada.

d)  INCORPORACIÓN AL COMEDOR Y DESAYUNO.

• Un alumno/a tiene que estar dado de alta en el comedor si es un usuario fijo. Si asiste de forma ocasional debe comunicarlo a Secretaría y a su tutor/a.
• El pago se hace domiciliando los recibidos.
• La hora de desayuno será de 7:00 a 9:00 horas. La entrada de los niños/as al servicio de desayuno se puede hacer desde las 7:00 hasta las 8:45 horas, esta última hora es si no precisa desayuno en el caso de necesitarlo tendrán que venir antes de las 8:30 horas.
• Al comedor asistirán los alumnos/as que hayan estado en clase.

e)  RECOGIDA DE LOS ALUMNOS/AS EN HORARIO LECTIVO.

• Las puertas del centro se abrirán cinco minutos antes del inicio de la jornada lectiva y se cerrarán diez minutos después.
• Tanto en las entradas y salidas de los alumnos/as las personas encargadas de traerlos o recogerlos deberán estar a las horas indicadas y en los lugares establecidos.
• Los padres/madres se responsabilizarán de que una persona responsable les recoja previa autorización en Secretaría y comunicado al tutor/a. Si se retrasan en buscar al niño/a con reincidencia será comunicado a los Servicios Sociales.
• Los alumnos/as no podrán salir del centro escolar durante el horario lectivo. Solo podrán salir si son acompañados por un adulto. Cuando haya que recogerlos en horario lectivo hay que pasar primero por Secretaría.
• Se creará una base de datos con las personas autorizadas para venir a recoger a los niños/as. Si hay alguna incidencia puntual se comunicará.

f) RECOGIDA DE LOS ALUMNOS/AS EN COMEDOR, DESAYUNO Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

• Si a un alumno/a hay que recogerlo del comedor o del desayuno por cualquier motivo deben ser el padre, la madre o la persona autorizada quienes lo hagan. Si los monitores/as tuvieses alguna duda de sus identidad les solicitarán que se identifiquen.

• Si tienen que recogerlos una persona diferente a los autorizados deben haberlo comunicado con anterioridad a través de correo electrónico.

• En las actividades extraescolares los alumnos/as serán entregados a los tutores/as legales o a las personas autorizadas por los monitores/as al acabar la actividad. Si de forma excepcional hubiera que recoger a algún niño/a, antes de lo previsto, se aplicará el mismo criterio que para las actividades de desayuno y comedor.

7.  Normas de actuación de las familias

Estas son las funciones y pautas para favorecer la convivencia en nuestro Centro:

1. Se deben respetar los horarios de visita.
2. Si se tienen dudas en el proceso educativo de los hijos/as se tiene que hablar primero con el tutor/a y después con la dirección del Centro.
3. Procuren colaborar y participar en las actividades del Centro.
4. Mantener visitas periódicas con los tutores/as.
5. Hablar con los hijos/as para que respeten las normas del Centro.
6. Dar a los hijos/as una imagen positiva del Centro, los compañeros/as, sus profesores/as y las actividades que realizan. Esto les da más confianza y seguridad, además de sentir que la familia y la escuela están caminando de la mano.
7. Valorar y apoyar el proceso de enseñanza y formación que reciban sus hijos/as. Si en algún momento existiesen discrepancias con un profesor/a, se procurará no hacerlas nunca en presencia de los niños/as.
8. Las faltas de asistencia y los retrasos se deben justificar al tutor/a.
9. Consultar periódicamente el tablón de anuncios y la página web del Centro así como los blogs de clase.
10. Hay gestiones de Secretaría que se pueden solucionar utilizando el correo electrónico del Centro.
11. Se debe respetar el horario de atención en Secretaría y solicitar las entrevistas con el Equipo Directivo con antelación.
12. El día de atención a familias se comunicará a principio de curso. Deben solicitar las entrevistas con los tutores/as con antelación en ese horario.
13. Respetar en todo momento el derecho a la educación de sus hijos/as, evitando que se produzca un absentismo injustificado.
14. Los niños/as deben asistir al Centro con la higiene adecuada.
15. Las familias no pasarán a las clases en horario lectivo y cuando necesiten urgentemente comunicar algo al profesor/a, lo notificarán previamente en Conserjería o Secretaría.
16. Las familias podrán acceder a las aulas durante el horario escolar siempre y cuando vayan a participar en actividades en las que se le haya pedido su colaboración o en casos excepcionales.
17. Se responsabilizarán de que sus hijos/as hagan un uso correcto del material escolar propio y del Centro, así como de las instalaciones.
18. Harán efectivo el pago, a inicio de curso, en concepto de material para talleres, agenda, fotocopias, cooperativa de infantil…
19. Autorizarán las salidas extraescolares AMBOS TUTORES/AS legales del alumno/a, abonando la cantidad correspondiente, no saliendo del Centro ningún alumno/a que no presente dicha autorización.
20. Justificarán la imposibilidad de realizar actividades en el área de Educación Física.
21. Es responsabilidad de los padres/madres que sus hijos/as dispongan de todos los libros de texto y del material necesario.
22. Utilizarán la agenda, en Primaria, para comunicarse con los tutores/as de sus hijos/as y con el resto del profesorado.
23. El CENTRO NO SE HARÁ RESPONSABLE de la divulgación de las imágenes (fotos, vídeos…) tomadas en los diferentes actos celebrados en el Centro por parte de las familias.

8. Normas de conducta de los alumnos/as

Las normas serán siempre de carácter educativo y deben contribuir a crear un clima de respeto, responsabilidad y esfuerzo en el aprendizaje.

Estas normas son de aplicación para todo el tiempo escolar del colegio, tanto lectivo (horario de clases) como para el resto del horario: comedor, desayuno, actividades extraescolares.

El marco legislativo en el que se basan estas normas es el Decreto 15/2007, de 19 de abril, de la Comunidad de Madrid.

Normas de conducta concretas para los alumnos/as:

1. Estudiar y realizar las tareas que establezcan los profesores/as.
2. Mantener una actitud de respeto a los demás en los momentos de estudio, acudiendo a clase con el material escolar personal necesario para poder realizar todas las áreas.
3. Mantener el turno de palabra y escuchar a los demás.
4. No se permite entrar a las clases antes de tocar el timbre, ni permanecer en ellas después de la salida sin la presencia de un profesor/a.
5. Los alumnos/as no podrán entrar o salir del aula durante las horas de clase sin el permiso del profesor/a.
6. Se cuidará el orden y la limpieza del recinto escolar durante toda la jornada.
7. Se utilizarán las instalaciones y el material adecuadamente.
8. Se debe respetar la libertad de conciencia, así como la integridad física de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
9. Queda prohibido subirse a la valla, canastas u otro lugares que conlleve peligro, así como comunicarse o intercambiar objetos con personas ajenas al Centro durante el horario lectivo.
10. Los alumnos/as participarán en todas las actividades organizadas, bien en el Centro, bien fuera de él.
11. El incumplimiento de estas normas de convivencia u otras quedará registrado en una carpeta de incidencias. A la tercera incidencia será motivo de comunicación escrita a las familias.
12. A través del diálogo el profesor/a y los demás alumnos/as harán comprender al alumno/a la gravedad de su acción.
13. Tanto el alumno/a como la familia llegarán a un compromiso o acuerdo escrito para modificar el comportamiento a través de pautas concretas de actuación.
14. Asimismo el alumno/a se comprometerá a desarrollar distintas actuaciones compensatorias, acordadas con el tutor/a, la Jefa de estudios o la Comisión de Convivencia.
15. Los alumnos/as no podrán salir del Centro sin justificante o autorización de sus tutores/as legales.
16. Existirá la figura del delegado o vocal de aula, elegido por sus compañeros/as.
17. Existirá la figura de mediadores de convivencia realizada por alumnos/as de 6º de Primaria.
18. No se podrá acceder al servicio de comedor si no se ha asistido a clase, siempre y cuando no se justifique.
19. Está prohibido el uso de teléfonos móviles, así como el uso de cualquier dispositivos móvil a no ser que el profesor/a lo requiera.

9. En cuanto a las sanciones

En el Decreto citado anteriormente están recogidas las faltas de disciplina, su tipificación y las sanciones. Éste es un resumen.

Las faltas de disciplina se clasifican en faltas leves, graves y muy graves.

• Faltas leves: son las infracciones a las normas de conducta. La aplicación de su corrección es competencia del tutor/a o el profesor/a.

• Faltas leves: son las infracciones a las normas de conducta. La aplicación de su corrección es competencia del tutor/a o el profesor/a.

• Faltas graves: la aplicación de su corrección es competencia del profesor/a, tutor/a, Jefa de estudios o Directora.

Son faltas graves:

1. Las faltas reiteradas de puntualidad o de asistencia a clase que, a juicio del tutor/a, no estén justificadas.
2. Las conductas que impidan o dificulten a otros compañeros/as el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber del estudio.
3. Los actos de incorrección o desconsideración con compañeros/as u otros miembros de la Comunidad Escolar.
4. Los actos de indisciplina y los que perturben el desarrollo normal de las actividades del Centro.
5. Los daños causados en las instalaciones o el material del Centro.
6. Los daños causados en los bienes o pertenencias de los miembros de la Comunidad Educativa.
7. La incitación o estímulo a la comisión de una falta contraria a las normas de conducta.
8. Cualquier otra incorrección de igual gravedad que altere el normal desarrollo de la actividad escolar que no constituya falta muy grave, según el presente Decreto.
9. La reiteración de la comisión de una falta leve.
10. El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta leve.

• Faltas muy graves. La aplicación de su corrección es competencia de la Directora. Ésta podrá contar con la implicación de la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar.

Son faltas muy graves:

1. Los actos graves de indisciplina, desconsideración, insultos, falta de respeto o actitudes desafiantes, cometidos hacia los profesores/as y demás personal del Centro.
2. El acoso físico o moral a los compañeros/as.
3. El uso de la violencia, las agresiones, las ofensas graves y los actos que atenten gravemente contra la intimidad o las buenas costumbres sociales contra los compañeros/as o demás miembros de la Comunidad Educativa.
4. La discriminación, las vejaciones o las humillaciones a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, ya sean por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, orientación sexual, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
5. La grabación, publicidad o difusión, a través de cualquier medio o soporte, de agresiones o humillaciones cometidas.
6. Los daños graves causados intencionadamente o por uso indebido en las instalaciones, materiales y documentos del Centro o en las pertenencias de otros miembros de la Comunidad Educativa.
7. La suplantación de personalidad y la falsificación o sustracción de documentos académicos.
8. El uso, la incitación al mismo o la introducción en el Centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad personal de los miembros de la Comunidad Educativa.
9. La perturbación grave del normal desarrollo de las actividades del Centro y, en general, cualquier incumplimiento grave de las normas de conducta.
10. El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta grave.