{"id":1101,"date":"2022-12-03T00:00:59","date_gmt":"2022-12-02T23:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sandamaso.villamanta\/?p=1101"},"modified":"2022-12-02T09:26:05","modified_gmt":"2022-12-02T08:26:05","slug":"dia-de-la-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sandamaso.villamanta\/index.php\/2022\/12\/03\/dia-de-la-discapacidad\/","title":{"rendered":"D\u00eda de la Discapacidad"},"content":{"rendered":"\n
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La diversidad <\/strong>es algo que los ni\u00f1os deben conocer desde sus primeros a\u00f1os de vida, especialmente cuando comienzan a socializar y a relacionarse con el mundo de manera m\u00e1s aut\u00f3noma.<\/p>\n

Bien sea en la guarder\u00eda o en el colegio, o simplemente en la propia familia, con amigos o jugando en el parque, en alg\u00fan momento los ni\u00f1os entrar\u00e1n en contacto con\u2002personas con discapacidad<\/a>\u00a0<\/strong>y pueden surgir preguntas.<\/p>\n

En este caso, nuestra tarea es\u00a0explicarles la situaci\u00f3n con la mayor naturalidad posible,<\/strong>\u00a0respondiendo a sus preguntas, y aprovechar esta curiosidad infantil para\u00a0promover la empat\u00eda, la inclusi\u00f3n y la igualdad.<\/strong><\/p>\n

Aun as\u00ed, es f\u00e1cil que te surjan muchas dudas sobre c\u00f3mo explicar a los ni\u00f1os la discapacidad,qu\u00e9 lenguaje utilizar o c\u00f3mo resolver sus dudas.<\/p>\n

Antes de empezar, debes saber que\u00a0los ni\u00f1os no tienen prejuicios.<\/strong>\u00a0Estos se desarrollan con el tiempo (con la educaci\u00f3n y la socializaci\u00f3n) y la mayor\u00eda de ellos aceptan las diferencias de manera mucho m\u00e1s natural que los adultos.<\/p>\n

Es m\u00e1s, aunque los ni\u00f1os detectan r\u00e1pidamente que una persona tiene dificultad para realizar movimientos o se comporta de manera \u00abinusual\u00bb y pregunten sobre ello, no se debe a ning\u00fan juicio, sino a la curiosidad.<\/p>\n

La mejor opci\u00f3n es\u00a0abordar la discapacidad de manera normalizada y afectiva,<\/strong>\u00a0incidiendo en el hecho de que todos somos diferentes y que todos tenemos cosas en com\u00fan. Por ejemplo, hay ni\u00f1os que son m\u00e1s bajitos y otros m\u00e1s altos, los hay morenos y rubios, pero todos necesitamos comer, a todos nos gusta jugar y a todos nos gusta sentirnos queridos.<\/p>\n

Por otra parte, es importante\u00a0hacer hincapi\u00e9 en que las personas no se definen por su discapacidad<\/strong>, sino que tienen otras caracter\u00edsticas, mucho m\u00e1s importantes.<\/p>\n

Adem\u00e1s, debemos explicarles a los ni\u00f1os que las personas con discapacidad no est\u00e1n discapacitadas en todo. Simplemente, tienen m\u00e1s dificultades que otros para hacer algunos movimientos, para hablar, para comunicarse o para realizar algunas tareas.<\/p>\n

Por suerte, los\u00a0materiales educativos son cada vez m\u00e1s inclusivos<\/strong>, y hoy en d\u00eda disponemos de personajes de cuentos,\u00a0series o pel\u00edculas que nos ayudan a explicar la discapacidad<\/a><\/u>\u00a0f\u00edsica o intelectual a los m\u00e1s peque\u00f1os. Incluso conocemos ejemplos de\u00a0personas famosas con discapacidad<\/a><\/u>\u00a0que han sido grandes m\u00fasicos, pintores, cient\u00edficos o deportistas y han obtenido grandes logros, como Van Gogh, Frida Kahlo, Beethoven o\u00a0Stephen Hawking<\/a><\/u>.<\/p>\n

Es as\u00ed como en el camino de la vida,debemos intentar caminar juntos, con tolerancia , respeto y armon\u00eda.<\/p>\n\n\n

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