{"id":12942,"date":"2025-01-23T10:00:37","date_gmt":"2025-01-23T09:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanjosedevalderas.alcorcon\/?page_id=12942"},"modified":"2025-12-17T13:01:31","modified_gmt":"2025-12-17T12:01:31","slug":"proyecto-robotica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanjosedevalderas.alcorcon\/index.php\/proyectos\/proyecto-robotica\/","title":{"rendered":"Proyecto Rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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El programa C\u00f3digo Escuela 4.0 y las actuaciones que incluye se enmarcan dentro del Plan de Digitalizaci\u00f3n y de Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #DigEDu) que recoge las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional dirigidas a mejorar las competencias digitales en el \u00e1mbito educativo, en lo referido a las competencias del alumnado, como en lo relativo a los medios tecnol\u00f3gicos disponibles y su integraci\u00f3n efectiva y eficaz en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Proyecto de Rob\u00f3tica de 3\u00ba<\/h2>\n\n\n\n
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El Coche Speedy<\/h4>\n\n\n\n
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  1. Identificar los hitos m\u00e1s importantes en la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de los coches.<\/li>\n\n\n\n
  2. Conocer y diferenciar las ruedas, los ejes y las poleas, y utilizarlos para transmitir el movimiento del motor a las ruedas.<\/li>\n\n\n\n
  3. Conocer los elementos electr\u00f3nicos necesarios para construir el coche Speedy y saber c\u00f3mo funciona.<\/li>\n\n\n\n
  4. Conocer el software que permite programar y controlar un robot.<\/li>\n\n\n\n
  5. Construir cadenas de programa para controlar un mecanismo.<\/li>\n\n\n\n
  6. Distinguir entre el bloque Activaci\u00f3n del motor en un sentido y el bloque
    Activaci\u00f3n del motor durante.<\/li>\n\n\n\n
  7. Descubrir la relaci\u00f3n entre la distancia recorrida y el tiempo que tarda: la velocidad.<\/li>\n\n\n\n
  8. Comunicar la informaci\u00f3n sobre el proceso y los resultados de la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
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    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Misi\u00f3n a la Luna<\/h4>\n\n\n\n
      \n
    1. Reconocer los Rovers como instrumentos de exploraci\u00f3n espacial.<\/li>\n\n\n\n
    2. Conocer y diferenciar las ruedas, los ejes y las peleas, y utilizarlos para crear una cadena de transmisi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
    3. Conocer las elementos electr\u00f3nicos necesarias para construir el veh\u00edculo espacial y saber c\u00f3mo funcionan.<\/li>\n\n\n\n
    4. Conocer el software que permite programar y controlar un robot.<\/li>\n\n\n\n
    5. Modificar cadenas de programa para controlar un mecanismo.<\/li>\n\n\n\n
    6. Controlar el sensor de movimiento mediante las entradas adecuadas en la
      cadena de programa.<\/li>\n\n\n\n
    7. Descubrir los bloques de entrada de sonidos.<\/li>\n\n\n\n
    8. Comunicar la informaci\u00f3n sobre las viajes de exploraci\u00f3n a la Luna.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
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      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      Drag\u00f3n de Komodo<\/h4>\n\n\n\n
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      1. Conocer e identificar los dragones de Komodo como reptiles en Indonesia.<\/li>\n\n\n\n
      2. Conocer y utilizar las ruedas, los ejes y las poleas para crear una cadena de transmisi\u00f3n de movimiento.<\/li>\n\n\n\n
      3. Conocer las elementos electr\u00f3nicos necesarios para construir el drag\u00f3n y saber c\u00f3mo funcionan.<\/li>\n\n\n\n
      4. Conocer el software que permite programar y controlar un robot.<\/li>\n\n\n\n
      5. Modificar cadenas de programa para controlar un mecanismo.<\/li>\n\n\n\n
      6. Controlar el sensor de movimiento mediante las entradas adecuadas en la
        cadena de programa.<\/li>\n\n\n\n
      7. Descubrir y utilizar los bloques de entrada de sonidos.<\/li>\n\n\n\n
      8. Descubrir y utilizar el bloque Repetir.<\/li>\n\n\n\n
      9. Demostrar con el prototipo c\u00f3mo el drag\u00f3n captura una presa.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

        Proyecto de Rob\u00f3tica de 4\u00ba<\/h2>\n\n\n\n
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        El Tiovivo<\/h4>\n\n\n\n
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        1. Identificar la animaci\u00f3n de un carrusel de feria.<\/li>\n\n\n\n
        2. Conocer y diferenciar los engranajes, los ejes, y utilizarlos para transmitir el movimiento del motor a las aspas.<\/li>\n\n\n\n
        3. Conocer los elementos electr\u00f3nicos necesarios para construir el tiovivo y saber c\u00f3mo funcionan.<\/li>\n\n\n\n
        4. Conocer el software que permite programar y controlar un robot.<\/li>\n\n\n\n
        5. Construir cadenas de programa para controlar un mecanismo.<\/li>\n\n\n\n
        6. Distinguir entre los diferentes bloques que controlan la actividad del motor.<\/li>\n\n\n\n
        7. Utilizar el bloque que da entrada de sonido y seleccionar sonidos.<\/li>\n\n\n\n
        8. Descubrir la rotaci\u00f3n entre el mecanismo de giro y la velocidad.<\/li>\n\n\n\n
        9. Exponer la informaci\u00f3n sobre el proceso y las resultados de la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
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          La Gr\u00faa<\/h4>\n\n\n\n
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          1. Reconocer las gr\u00faas como m\u00e1quinas compuestas para mover grandes pesos.<\/li>\n\n\n\n
          2. Conocer y diferenciar las ejes, las poleas, y los engranajes. Utilizarlos para crear cadenas de transmisi\u00f3n de movimiento y estructuras de control del movimiento.<\/li>\n\n\n\n
          3. Conocer las elementos electr\u00f3nicos necesarios para construir la gr\u00faa y saber c\u00f3mo funcionan.<\/li>\n\n\n\n
          4. Modificar cadenas de programa para controlar un mecanismo.<\/li>\n\n\n\n
          5. Controlar el sensor de inclinaci\u00f3n mediante varias cadenas de programa ejecutadas simult\u00e1neamente.<\/li>\n\n\n\n
          6. Utilizar los bloques de entrada de sonido.<\/li>\n\n\n\n
          7. Manejar el joystick para controlar los movimientos de la gr\u00faa.<\/li>\n\n\n\n
          8. Trasladar con exactitud, un peso de un lugar a otro se\u00f1alado.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
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            \"\"<\/figure>\n\n\n\n

            Mariposa sin alas<\/h4>\n\n\n\n
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            1. Reconocer las orugas como mariposas antes de la metamorfosis.<\/li>\n\n\n\n
            2. Conocer y utilizar los engranajes c\u00f3nicos y crear una cremallera para transmitir el movimiento.<\/li>\n\n\n\n
            3. Conocer las elementos electr\u00f3nicos necesarios para construir la oruga y su funcionamiento.<\/li>\n\n\n\n
            4. Conocer el software WeDo 2.0 que permite programar y controlar un robot.<\/li>\n\n\n\n
            5. Modificar cadenas de programa para controlar un mecanismo.<\/li>\n\n\n\n
            6. Controlar el movimiento programando la cremallera.<\/li>\n\n\n\n
            7. Descubrir y utilizar el bloque de luz.<\/li>\n\n\n\n
            8. Descubrir y utilizar el bloque de repetici\u00f3n bucle.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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