{"id":12954,"date":"2025-01-23T10:05:44","date_gmt":"2025-01-23T09:05:44","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanjosedevalderas.alcorcon\/?page_id=12954"},"modified":"2025-12-17T13:05:18","modified_gmt":"2025-12-17T12:05:18","slug":"aula-del-futuro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanjosedevalderas.alcorcon\/index.php\/proyectos\/aula-del-futuro\/","title":{"rendered":"Aula del Futuro"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El Aula del Futuro<\/strong> es un proyecto coordinado por el Instituto Nacional de Tecnolog\u00edas Educativas y de Formaci\u00f3n del Profesorado (INTEF) en colaboraci\u00f3n con las comunidades aut\u00f3nomas. Este proyecto propone explotar las posibilidades pedag\u00f3gicas de flexibilizar los espacios de aprendizaje en combinaci\u00f3n con las tecnolog\u00edas, para mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje a trav\u00e9s de las metodolog\u00edas activas.<\/p>\n\n\n\n

Esta apuesta, que se inici\u00f3 en 2015, tiene su origen en el proyecto Future Classroom Lab<\/em><\/strong>, desarrollado por el consorcio de Ministerios de Educaci\u00f3n europeos, European Schoolnet (EUN) desde 2012. Siguiendo la propuesta europea, el Aula del Futuro desarrolla el concepto de organizaci\u00f3n del espacio atendiendo al desarrollo de habilidades<\/strong> en los alumnos, m\u00e1s all\u00e1 de la adquisici\u00f3n de contenidos. De este modo, presenta un espacio de aprendizaje zonificado y reconfigurable, dividido en seis zonas:<\/strong> Investiga, Explora, Interact\u00faa, Desarrolla, Crea y Presenta, que tienen como finalidad favorecer y estimular los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje<\/strong>, haciendo del alumno el protagonista de todo el proceso.<\/p>\n\n\n\n

Cada zona incluye mobiliario y medios tecnol\u00f3gicos espec\u00edficos. El equipamiento incluye pizarras digitales y pantallas t\u00e1ctiles, dispositivos m\u00f3viles variados, c\u00e1maras de grabaci\u00f3n 360\u00ba, Gafas VR, mobiliario escolar espec\u00edfico con facilidades de conexi\u00f3n, materiales para facilitar la investigaci\u00f3n y el pensamiento computacional, un peque\u00f1o estudio de grabaci\u00f3n y un rinc\u00f3n tradicional de trabajo. Todo este material est\u00e1 organizado para favorecer que el profesor<\/strong> ampl\u00ede su papel de transmisor de contenidos al de moderador, orientador, organizador<\/strong> y, sobre todo, de gu\u00eda de su alumnado<\/strong> en el proceso de aprendizaje, pasando as\u00ed de una metodolog\u00eda tradicional, en la que el alumno es un mero receptor de contenidos, a una metodolog\u00eda activa e integradora, <\/strong>que permite que el alumno tenga un papel activo, a la vez que el docente atiende a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, por lo que fomenta la inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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