{"id":1638,"date":"2024-02-09T12:26:55","date_gmt":"2024-02-09T11:26:55","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/?page_id=1638"},"modified":"2026-10-09T12:22:07","modified_gmt":"2026-10-09T10:22:07","slug":"matematicas-innovamat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/matematicas-innovamat\/","title":{"rendered":"Plan de Mejora de la Competencia Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"
<\/div><\/div>
\t\t\t

En la etapa de Educaci\u00f3n Primaria, de 1\u00ba a 6\u00ba, el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas se desarrolla con una l\u00ednea metodol\u00f3gica com\u00fan, basada en el curr\u00edculo oficial de la Comunidad de Madrid (Decreto 61\/2022)\u00a0 complementado con materiales espec\u00edficos de c\u00e1lculo, resoluci\u00f3n de problemas y razonamiento num\u00e9rico.<\/p>\n

El objetivo es garantizar el desarrollo equilibrado de los tres pilares del Programa de Refuerzo de la Competencia Matem\u00e1tica de la Comunidad de Madrid: c\u00e1lculo mental y escrito, resoluci\u00f3n de problemas y conceptos matem\u00e1ticos<\/strong>. Buscamos que nuestros alumnos comprendan, interpreten y resuelvan situaciones matem\u00e1ticas, tanto escolares como de la vida cotidiana.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tENFOQUE COMPETENCIAL\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Las Matem\u00e1ticas son una herramienta para interpretar, analizar y resolver situaciones reales, fomentando el pensamiento aut\u00f3nomo, cr\u00edtico y l\u00f3gico. Las actividades se adaptan a las necesidades de cada alumno, con refuerzo y ampliaci\u00f3n seg\u00fan su nivel.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tSESIONES DE DESDOBLES\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
    \n
  • \n

    1\u00ba y 2\u00ba:<\/strong>\u00a04 sesiones semanales \u00a0(de un total de 7) en grupo reducido.<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    3\u00ba a 6\u00ba:<\/strong>\u00a05 sesiones semanales \u00a0(de un total de 7) en grupo reducido.<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Esto permite una\u00a0atenci\u00f3n mucho m\u00e1s individualizada, ya que m\u00e1s de la mitad de las sesiones de la asignatura se imparten en grupo reducido.\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    En las sesiones de desdoble interviene\u00a0David Villanueva<\/strong>, profesor de apoyo que coordina el Plan, y cada uno de los tutores.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\tC\u00c1CULO MENTAL Y ESCRITO\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Una sesi\u00f3n semanal dedicada a mejorar la agilidad, la precisi\u00f3n y la comprensi\u00f3n de las operaciones b\u00e1sicas. Cada sesi\u00f3n comienza con 10-15 minutos de rutinas, juegos y retos de c\u00e1lculo mental, y contin\u00faa con el trabajo sistem\u00e1tico de algoritmos, siempre desde la comprensi\u00f3n del valor posicional. Se utilizan materiales manipulativos como regletas, material base 10 y \u00e1bacos, junto con los cuadernillos de c\u00e1lculo de Santillana.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\tRESOLUCI\u00d3N DE PROBLEMAS\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Una sesi\u00f3n semanal con un proceso com\u00fan en todos los cursos: comprender, pensar, ejecutar y revisar<\/strong>. Los alumnos aprenden a identificar datos y pregunta, elegir estrategias (dibujos, tablas, esquemas, b\u00fasqueda de patrones\u2026), explicar su razonamiento y comprobar si la respuesta tiene sentido.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\tCONCEPTOS MATEM\u00c1TICOS Y RAZONAMIENTO NUM\u00c9RICO\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Numeraci\u00f3n, medida, geometr\u00eda, estad\u00edstica y relaciones matem\u00e1ticas se trabajan en las sesiones ordinarias con el libro de texto. Adem\u00e1s, se potencian la estimaci\u00f3n, la identificaci\u00f3n de patrones y la justificaci\u00f3n oral y escrita de los procedimientos.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\tEVALUACI\u00d3N Y DIAGN\u00d3STICO\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Cada trimestre se realizan tres pruebas diferenciadas, de C\u00e1lculo, Resoluci\u00f3n de Problemas y Conceptos Matem\u00e1ticos<\/strong>, cuyos resultados analiza el equipo docente para ajustar la metodolog\u00eda y planificar medidas de refuerzo y ampliaci\u00f3n. En junio se realiza una prueba final comparable con la inicial de septiembre para valorar la evoluci\u00f3n del curso. Este a\u00f1o se aplican, adem\u00e1s de la prueba inicial,\u00a0 las pruebas diagn\u00f3sticas DiToM<\/strong> (proyecto Erasmus+ de detecci\u00f3n en aritm\u00e9tica y \u00e1lgebra) en 4\u00ba y 5\u00ba.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En la etapa de Educaci\u00f3n Primaria, de 1\u00ba a 6\u00ba, el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas se desarrolla con una l\u00ednea metodol\u00f3gica com\u00fan, basada en el curr\u00edculo oficial de la Comunidad de Madrid (Decreto 61\/2022)\u00a0 complementado con materiales espec\u00edficos de c\u00e1lculo, resoluci\u00f3n de problemas y razonamiento num\u00e9rico. El objetivo es garantizar el desarrollo equilibrado de los tres […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1638","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Silvia Clares Valiente","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/author\/cuenta_cp-sanlucas-villanuevadelpardillo\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"En la etapa de Educaci\u00f3n Primaria, de 1\u00ba a 6\u00ba, el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas se desarrolla con una l\u00ednea metodol\u00f3gica com\u00fan, basada en el curr\u00edculo oficial de la Comunidad de Madrid (Decreto 61\/2022)\u00a0 complementado con materiales espec\u00edficos de c\u00e1lculo, resoluci\u00f3n de problemas y razonamiento num\u00e9rico. El objetivo es garantizar el desarrollo equilibrado de los tres…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1638"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2521,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1638\/revisions\/2521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1638"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sanlucas.villanuevadelpardillo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=1638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}