{"id":1600,"date":"2023-01-17T16:15:12","date_gmt":"2023-01-17T15:15:12","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sansebastian.sansebastian\/?page_id=1600"},"modified":"2023-01-17T19:17:02","modified_gmt":"2023-01-17T18:17:02","slug":"infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.sansebastian.sansebastian\/index.php\/infantil\/","title":{"rendered":"infantil"},"content":{"rendered":"

EUCACI\u00d3N INFANTIL<\/span><\/strong><\/h1>\n\n\n
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En nuestro colegio atendemos al 2\u00ba ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, que comprende desde los 3 hasta los 6 a\u00f1os, estructurado en tres cursos. La finalidad de esta etapa es contribuir al desarrollo integral de los alumnos y alumnas, atendiendo a los distintos aspectos de su desarrollo: f\u00edsico, intelectual, afectivo, emocional y social. Esta finalidad la llevamos a cabo a trav\u00e9s de lo siguientes Principios Pedag\u00f3gicos:<\/p>\n

ACTIVIDAD-AUTONOM\u00cdA<\/h3>\n

La autonom\u00eda es la \u201ccapacidad que el individuo adquiere para\u00a0 manejarse por s\u00ed mismo\u00a0 y solucionar\u00a0 problemas, as\u00ed como de actuar libremente\u201d. Para que el ni\u00f1o y la ni\u00f1a alcance su autonom\u00eda trabajamos\u00a0 el desarrollo desde diferentes aspectos: psicomotor, intelectual, afectivo y social. Se realiza\u00a0 a trav\u00e9s de la adquisici\u00f3n de\u00a0 h\u00e1bitos (alimentaci\u00f3n, higiene, actividad y descanso) que le permitir\u00e1 llevar a cabo una serie de medidas y mejoras en su autonom\u00eda personal.<\/p>\n

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INDIVIDUALIZACI\u00d3N<\/h3>\n

El ni\u00f1o llega a tener conciencia de que es una persona absolutamente distinta de los dem\u00e1s y con caracter\u00edsticas propias.<\/p>\n

Para desarrollar este\u00a0 principio observamos y valoramos tanto a nivel individual (caracter\u00edsticas fisiol\u00f3gicas, higiene y salud, intereses y motivaciones, conocimientos previos, ritmos\u2026) como a nivel del grupo-aula. Adaptamos el proceso educativo: adecuando los contenidos, priorizando los objetivos, seleccionando y flexibilizando las actividades para que sean interesantes y adecuadas a sus intereses y ritmos.<\/p>\n

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SOCIALIZACI\u00d3N<\/h3>\n

El ni\u00f1o adquiere habilidades de interacci\u00f3n, conoce normas, valores y h\u00e1bitos que le permiten desarrollarse y adaptarse a la sociedad en la que vive.<\/p>\n

Utilizamos la asamblea, la organizaci\u00f3n del aula en equipos, el trabajo por rincones, proyectos internivel, actividades en el patio, salidas y actividades complementarias, acciones en las que participa todo el centro\u2026<\/p>\n

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EL JUEGO<\/h3>\n

A trav\u00e9s del juego el ni\u00f1o recibe incontables est\u00edmulos indispensables para su desarrollo f\u00edsico, sensorial, mental, afectivo y social; el juego sirve para disfrutar y aprender. Por ello, nuestra metodolog\u00eda ser\u00e1 a estas edades fundamentalmente l\u00fadica, convirtiendo las propuestas y los proyectos en un juego.<\/p>\n

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GLOBALIZACI\u00d3N<\/h3>\n

Supone relacionar los nuevos aprendizajes con otros que ya se poseen. Mantenemos un equilibrio entre trabajo dirigido y la\u00a0 iniciativa personal, la capacidad de formular hip\u00f3tesis, de definir un problema y buscar soluciones as\u00ed como de buscar l\u00edneas de investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de los Proyectos. Utilizamos materiales diversificados y polivalentes,\u00a0 proponemos proyectos\u00a0 cercanos a sus intereses y necesidades, realizamos aprendizajes significativos y funcionales.<\/p>\n

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Como centro creemos firmemente en llevar a cabo pautas como: partir de una evaluaci\u00f3n inicial , la flexibilidad, las interacciones positivas, los h\u00e1bitos, partir de lo m\u00e1s cercano, establecer normas de clase y convivencia, la necesaria relaci\u00f3n con las familias, asignar responsabilidades, y todo ello llevado a cabo en\u00a0 un clima c\u00e1lido, acogedor, seguro y respetuoso.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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