{"id":614,"date":"2020-05-16T19:01:37","date_gmt":"2020-05-16T19:01:37","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.tagore.madrid\/?page_id=614"},"modified":"2020-05-16T19:07:27","modified_gmt":"2020-05-16T19:07:27","slug":"ingles-en-educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.tagore.madrid\/index.php\/ingles-en-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Ingl\u00e9s en Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El desarrollo del lenguaje es uno de los tres pilares fundamentales de la Educaci\u00f3n Infantil.<\/li><li>Comenzar a aprender una lengua extranjera en edades tempranas facilita su posterior desarrollo y uso.<\/li><li>Es por ello que en nuestro colegio, nuestros alumnos se acercan a la Lengua Inglesa desde el Primer curso de Educaci\u00f3n Infantil, utilizando los materiales y los tiempos que mejor se adecuan a las caracter\u00edsticas y necesidades de estas edades tan especiales.<\/li><li>En la etapa hemos ido ampliando los tiempos dedicados a ingl\u00e9s hasta las\u00a0tres sesiones semanales\u00a0en tres a\u00f1os, 4 sesiones 4 a\u00f1os y 5 sesiones en 5 a\u00f1os, con periodos cortos pero intensos que agilizan la asimilaci\u00f3n de la lengua, rentabilizando al m\u00e1ximo los tiempos que la Administraci\u00f3n nos dicta para estas edades.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed os presentamos los aspectos b\u00e1sicos de&nbsp;nuestro&nbsp;Proyecto:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En esta Etapa nos centramos en el&nbsp;lenguaje oral,&nbsp;siguiendo un proceso similar a la de la adquisici\u00f3n de la lengua materna: escucha intensiva, comprensi\u00f3n global e iniciaci\u00f3n de la producci\u00f3n oral.<\/li><li>Nuestro cuerpo es el instrumento de aprendizaje m\u00e1s poderoso que tenemos, y en la clase de ingl\u00e9s lo usamos para, primero, interiorizar y expresar lo que estamos oyendo y despu\u00e9s, como soporte para lo que queremos decir.<\/li><li>En la clase de ingl\u00e9s aprendemos&nbsp;canciones, rimas, di\u00e1logos<strong>\u2026<\/strong>&nbsp;que nos ayudan a percibir los sonidos nuevos y el ritmo de una lengua tan diferente a la nuestra.<\/li><li>Escuchamos&nbsp;historias&nbsp;cercanas a nuestra experiencia, en las que van apareciendo matices de la cultura inglesa que van enriqueciendo nuestra percepci\u00f3n del mundo.<\/li><li>La variedad de&nbsp;recursos audiovisuales&nbsp;del centro, tambi\u00e9n est\u00e1n presentes en la clase de ingl\u00e9s, y nos permiten descubrir la cultura anglosajona desde nuestra visi\u00f3n infantil.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Lo que esperamos de nuestros alumnos es:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Que tengan un primer encuentro con la lengua inglesa\u00a0interesante y divertido, despertando su curiosidad y fomentando la continuidad en Primaria.<\/li><li>Que se familiaricen e interioricen los sonidos de la nueva lengua y tengan una comprensi\u00f3n global\u00a0de la cadena hablada b\u00e1sica.<\/li><li>Que vean la\u00a0importancia y utilidad\u00a0de usar la lengua inglesa como medio de comunicaci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El desarrollo del lenguaje es uno de los tres pilares fundamentales de la Educaci\u00f3n Infantil. 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