{"id":599,"date":"2023-02-09T23:09:29","date_gmt":"2023-02-09T22:09:29","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.teresadecalcuta.sansebastian\/?page_id=599"},"modified":"2024-02-09T18:39:43","modified_gmt":"2024-02-09T17:39:43","slug":"proyecto-educativo-del-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.teresadecalcuta.sansebastian\/index.php\/proyecto-educativo-del-centro\/","title":{"rendered":"PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO"},"content":{"rendered":"\n
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Entendemos la educaci\u00f3n como un objetivo en el que participan todos los miembros de la Comunidad Educativa: Profesorado, padres, alumnos y personal no docente, defendiendo las libertades que por la ley nos corresponden e intentando formar personas para la vida.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Nos proponemos los siguientes fines educativos<\/h2>\n\n\n\n

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\"\"<\/td>Potenciar una educaci\u00f3n integral, desarrollando la personalidad individual, los h\u00e1bitos de estudio, los conocimientos t\u00e9cnicos y fomentando la creatividad y el esp\u00edritu cr\u00edtico.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Desarrollar las capacidades del alumno como forma de alcanzar sus propios niveles de autonom\u00eda y libertad como miembro de la sociedad en que vive.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Establecer unas normas de convivencia claras y asumidas por todos.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Respetar el ritmo de aprendizaje de nuestros alumnos, as\u00ed como sus capacidades, cualidades y circunstancias personales, teniendo en cuenta su desarrollo evolutivo y su acci\u00f3n individualizada, adecuando la intervenci\u00f3n del profesorado a tal fin.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Poner los medios para que las relaciones entre los distintos estamentos que componen la comunidad educativa se desarrollen en un clima de colaboraci\u00f3n: profesorado, alumnado, familias e instituciones.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Fomentar entre el alumnado una actitud positiva ante el aprendizaje, el trabajo y el esfuerzo, y de respeto hacia los miembros de la Comunidad Educativa, los materiales propios y ajenos y el entorno.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Facilitar la construcci\u00f3n de aprendizajes significativos, dise\u00f1ando actividades que permitan a los alumnos establecer relaciones adecuadas entre lo que ya saben y los nuevos aprendizajes que han de adquirir.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Plantear la evaluaci\u00f3n como la observaci\u00f3n, valoraci\u00f3n y reflexi\u00f3n del proceso educativo para realizar las rectificaciones necesarias y alcanzar as\u00ed los objetivos propuestos. Ha de tener un car\u00e1cter formativo y continuo, atendiendo al propio proceso en el que se incluyan: la realidad de cada alumno, las actuaciones del profesorado, los materiales, los espacios y la temporalizaci\u00f3n.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Concebir el colegio como una comunidad educativa en la que los diversos estamentos que la forman colaboran en la formaci\u00f3n del alumnado, cada cual en su medida, y que interact\u00faan con el entorno y sus instituciones.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Potenciar el trabajo en equipo creando en el aula un clima de colaboraci\u00f3n grupal, proponiendo metas comunes que pongan de manifiesto la aportaci\u00f3n valiosa y necesaria de cada alumno.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Contribuir a la formaci\u00f3n permanente del profesorado a trav\u00e9s de cursos, seminarios, grupos de trabajo, etc, y el uso progresivo de las nuevas tecnolog\u00edas para que la pr\u00e1ctica docente se desarrolle coordinadamente en equipo y en continua actualizaci\u00f3n.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Fomentar el conocimiento, el respeto y el cuidado del medio natural que nos rodea para contribuir con sus actitudes al cuidado del Planeta.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Apreciar y asumir los valores b\u00e1sicos de la vida humana y de convivencia, foment\u00e1ndolos dentro del aula, utiliz\u00e1ndolos para la resoluci\u00f3n de conflictos y para el desarrollo de una actitud cr\u00edtica frente a la influencia de los medios de comunicaci\u00f3n y de la sociedad en general.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Crear un clima en el que cada miembro de la comunidad educativa sea valorado como una persona con identidad propia y pueda comunicar libre y espont\u00e1neamente sus ideas y opiniones manteniendo siempre el respeto debido a los dem\u00e1s miembros.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Favorecer en nuestra pr\u00e1ctica docente la igualdad entre ni\u00f1os y ni\u00f1as y discriminar los papeles tradicionales planteando actividades de inter\u00e9s para ambos sexos que potencien lo que tradicionalmente se ha negado a cada uno de ellos y fomentando su participaci\u00f3n igualitaria.<\/td><\/tr>
\"\"<\/td>Evitar y corregir actitudes en las aulas y en el entorno de la comunidad educativa de discriminaci\u00f3n o desigualdad hacia otros por razones de sexo u origen, excluyendo de la pr\u00e1ctica docente todo tipo de actitudes sexista o xen\u00f3fobas: vocabulario, distribuci\u00f3n de espacios o asignaci\u00f3n de tareas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n