{"id":496,"date":"2024-04-03T11:02:35","date_gmt":"2024-04-03T09:02:35","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/?page_id=496"},"modified":"2025-05-25T09:47:00","modified_gmt":"2025-05-25T07:47:00","slug":"bilinguismo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/bilinguismo\/","title":{"rendered":"Biling\u00fcismo"},"content":{"rendered":"\n

BILING\u00dcISMO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\n

El programa biling\u00fce de la Comunidad de Madrid lleva implantado m\u00e1s de diez a\u00f1os, pudiendo recoger los frutos de lo sembrado en los primeros a\u00f1os de implantaci\u00f3n y poniendo en marcha nuevas ideas y proyectos dentro del \u00e1rea inglesa coordinados con el resto de actividades de centro.<\/p>\n\n\n\n

El biling\u00fcismo en nuestro colegio va mucho m\u00e1s all\u00e1 del n\u00famero de \u00e1reas o sesiones impartidas en ingl\u00e9s, es una forma de vivir, de ofrecer un contexto en el que nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as se puedan expresar en ambos idiomas y darles ese espacio no solo en la escuela sino tambi\u00e9n en sus espacios de ocio y familiares.<\/p>\n\n\n\n

Los docentes encargados de las iniciativas biling\u00fces son especialistas y est\u00e1n habilitados por la Comunidad de Madrid tanto en Infantil como en Primaria, siendo a la vez part\u00edcipes de toda la vida acad\u00e9mica del centro y tratando de trabajar en co-tutor\u00edas. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

PROYECTOS DE CENTRO VINCULADOS CON UN ENTORNO BILING\u00dcE.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En nuestro centro apostamos por una educaci\u00f3n biling\u00fce de calidad que fomente el desarrollo competencial del alumnado en un entorno motivador y enriquecedor. Gracias a un equipo comprometido y a la incorporaci\u00f3n de estrategias innovadoras, ofrecemos una experiencia educativa integral que potencia el aprendizaje del ingl\u00e9s desde una perspectiva l\u00fadica, comunicativa y significativa.<\/p>\n\n\n\n

Language Assistants: acompa\u00f1amiento ling\u00fc\u00edstico y cultural<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Contamos con la colaboraci\u00f3n de Language Assistants<\/strong>, quienes desempe\u00f1an un papel clave en el d\u00eda a d\u00eda del alumnado. Su presencia en el aula y en otros espacios del centro permite un contacto constante y natural con la lengua inglesa, as\u00ed como un enriquecimiento cultural de gran valor. Algunas de sus funciones destacadas son:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Realizaci\u00f3n de oral presentations<\/strong> una vez por trimestre.<\/li>\n\n\n\n
  • Dinamizaci\u00f3n de role plays<\/strong> y sesiones de conversaci\u00f3n para fomentar la expresi\u00f3n oral.<\/li>\n\n\n\n
  • Apoyo espec\u00edfico en la preparaci\u00f3n de las pruebas de Cambridge<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  • Presencia en los recreos dos veces a la semana<\/strong>, promoviendo la interacci\u00f3n en ingl\u00e9s en contextos informales.<\/li>\n\n\n\n
  • Participaci\u00f3n en animaciones lectoras <\/strong>en Infantil y los primeros cursos de la etapa de Educaci\u00f3n Primaria.<\/li>\n\n\n\n
  • Creaci\u00f3n de audiolibros para su uso en el aula. <\/li>\n\n\n\n
  • Colaboraci\u00f3n con La Radio del Cole.<\/li>\n\n\n\n
  • Creaci\u00f3n de los v\u00eddeos de los proyectos del Artistic May<\/strong> y participaci\u00f3n en el proyecto general.<\/li>\n\n\n\n
  • Colaboraci\u00f3n activa en las celebraciones biling\u00fces<\/strong> organizadas a lo largo del curso.<\/li>\n\n\n\n
  • Aportaci\u00f3n cultural directa<\/strong>, compartiendo costumbres, tradiciones y aspectos sociales del pa\u00eds de origen, lo que enriquece la experiencia educativa del alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Celebraciones biling\u00fces<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Las celebraciones culturalesson una parte esencial del proyecto biling\u00fce, ya que permiten al alumnado vivir el idioma en contextos festivos, creativos y cooperativos. Estas actividades fomentan no solo el aprendizaje del ingl\u00e9s, sino tambi\u00e9n la participaci\u00f3n activa, el trabajo en equipo y el conocimiento de tradiciones propias del mundo anglosaj\u00f3n. A lo largo del curso, celebramos de manera especial las siguientes fechas:<\/p>\n\n\n\n

    St. Patrick\u2019s Day<\/strong>: Esta festividad irlandesa llena el colegio de color verde, ya que todo el alumnado acude ese d\u00eda vestido de ese color. Las y los <\/strong>Language Assistants preparan una b\u00fasqueda del tesoro (Treasure Hunt)<\/strong> en ingl\u00e9s, que se lleva a cabo por el patio del colegio y combina pruebas ling\u00fc\u00edsticas, pistas y trabajo en equipo. Adem\u00e1s, cada grupo realiza una manualidad tem\u00e1tica que se lleva a casa, favoreciendo la conexi\u00f3n entre el aprendizaje y el \u00e1mbito familiar.<\/p>\n\n\n\n

    Halloween<\/strong>: Una de las jornadas m\u00e1s esperadas del curso. Todo el alumnado y profesorado acude disfrazado, generando un ambiente m\u00e1gico y tem\u00e1tico en todo el centro. El profesorado biling\u00fce,<\/strong> con la colaboraci\u00f3n de los Language Assistants, <\/strong>prepara y representa una obra teatral en ingl\u00e9s<\/strong>, dirigida a los distintos niveles. Esta representaci\u00f3n, realizada por las y los docentes, es una experiencia divertida, creativa y muy valorada por el alumnado, que la disfruta como p\u00fablico y como parte de su vivencia cultural.<\/p>\n\n\n\n

    Christmas<\/strong>: Durante el mes de diciembre, el esp\u00edritu navide\u00f1o se vive intensamente en el centro. En los cursos pares de Primaria, el alumnado prepara una canci\u00f3n navide\u00f1a en ingl\u00e9s<\/strong>, que se interpreta ante el resto de clases y se presenta a las familias,<\/strong> generando un espacio de encuentro y celebraci\u00f3n. Esta actividad permite trabajar la pronunciaci\u00f3n, la entonaci\u00f3n y la expresi\u00f3n art\u00edstica en un contexto emocionalmente significativo.<\/p>\n\n\n\n

    Una educaci\u00f3n biling\u00fce para la vida<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Nuestro proyecto biling\u00fce no solo busca mejorar la competencia ling\u00fc\u00edstica en ingl\u00e9s, sino tambi\u00e9n formar personas abiertas y creativas, capaces de comunicarse con fluidez, comprender otras culturas y enfrentarse con confianza a los retos del futuro. A trav\u00e9s de una educaci\u00f3n integral, activa y colaborativa, sentamos las bases para un aprendizaje duradero, significativo y conectado con el mundo real.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    BILING\u00dcISMO El programa biling\u00fce de la Comunidad de Madrid lleva implantado m\u00e1s de diez a\u00f1os, pudiendo recoger los frutos de lo sembrado en los primeros a\u00f1os de implantaci\u00f3n y poniendo …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-496","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.vazquezdiaz.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-vazquezdiaz-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"BILING\u00dcISMO El programa biling\u00fce de la Comunidad de Madrid lleva implantado m\u00e1s de diez a\u00f1os, pudiendo recoger los frutos de lo sembrado en los primeros a\u00f1os de implantaci\u00f3n y poniendo ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/496","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=496"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/496\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2601,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/496\/revisions\/2601"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=496"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=496"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}