{"id":607,"date":"2024-04-05T18:44:35","date_gmt":"2024-04-05T16:44:35","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/?page_id=607"},"modified":"2026-01-25T18:01:59","modified_gmt":"2026-01-25T17:01:59","slug":"proyecto-entornos-de-aprendizaje","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vazquezdiaz.madrid\/index.php\/proyecto-entornos-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Proyecto Entornos de aprendizaje"},"content":{"rendered":"\n

PROYECTOS DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Retos para el equipo<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Aprender a cooperar<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Juegos de mesa<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Un espacio de descubrimiento, reto y trabajo cooperativo bajo los principios de la metodolog\u00eda Design Thinking: investiga, idea, construye y testea para resolver los retos propuestos en equipo. Dos objetivos: aprender a cooperar y cooperar para aprender, planteando situaciones de aprendizaje cercanas a la vida de los alumnos. <\/span> <\/p>\n\n\n\n

El Plan de Entornos de Aprendizaje se desarrolla en un ambiente diferente al aula y tiene el prop\u00f3sito de aprender de forma cooperativa. El objetivo es mejorar la capacidad de aplicar y retener los conocimientos, as\u00ed como el desarrollo de competencias como el pensamiento cr\u00edtico, la comunicaci\u00f3n, la creatividad, la colaboraci\u00f3n, la comprensi\u00f3n oral y escrita o la resoluci\u00f3n de problemas. <\/p>\n\n\n\n

La utilizaci\u00f3n de nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza est\u00e1 cambiando los entornos educativos e impulsando mejores resultados acad\u00e9micos de los alumnos y alumnas. <\/p>\n\n\n\n

\u00abAprendo con otros lo que no s\u00e9 hacer, para luego hacerlo solo\u00bb<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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ROLES DEL TRABAJO COOPERATIVO<\/p>\n\n\n\n

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Se encarga de repartir libros, cuadernos o fichas.<\/p>\n\n\n\n

Evita que los compa\u00f1eros se distraigan.<\/p>\n\n\n\n

Hace que todos se sientan a gusto.<\/p>\n\n\n\n

Comprueba que todos trabajan. <\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Se encarga de decir en voz alta los acuerdos a los que ha llegado el grupo. <\/p>\n\n\n\n

Se encarga de responder a las preguntas del profesor.<\/p>\n\n\n\n

Pregunta las dudas del grupo al profesor.<\/p>\n\n\n\n

Hace propuestas al resto de equipos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Se encarga de escribir o recoger los acuerdos a los que llega el grupo. <\/p>\n\n\n\n

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Si hay que completar alguna ficha en grupo se encargar\u00e1 de esa funci\u00f3n o supervisar\u00e1 ese trabajo. <\/p>\n\n\n\n

Comprueba que las mesas est\u00e9n en su sitio, el espacio limpio y ordenado.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Modera el turno de palabra.<\/p>\n\n\n\n

Pide a los compa\u00f1eros que no se interrumpan. <\/p>\n\n\n\n

Vigila que se utilice un volumen de conversaci\u00f3n adecuado. <\/p>\n\n\n\n

Se ocupa de que todos puedan participar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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