{"id":618,"date":"2022-06-15T16:08:07","date_gmt":"2022-06-15T14:08:07","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/?page_id=618"},"modified":"2023-05-31T10:29:04","modified_gmt":"2023-05-31T08:29:04","slug":"educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Consideraciones generales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n Infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en las ni\u00f1as y ni\u00f1os las capacidades que les permitan:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acci\u00f3n y aprender a respetar las diferencias.<\/li><li>Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.<\/li><li>Adquirir progresivamente autonom\u00eda en sus actividades habituales.<\/li><li>Desarrollar sus capacidades afectivas.<\/li><li>Relacionarse con los dem\u00e1s en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como ejercitarse en el uso de la empat\u00eda yla resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.<\/li><li>Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresi\u00f3n.<\/li><li>Iniciarse en las habilidades l\u00f3gico-matem\u00e1ticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.<\/li><li>Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad de g\u00e9nero.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Texto extra\u00eddo de LOMLOE<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Trabajo en el aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El d\u00eda a d\u00eda en Infantil se desarrolla en dos l\u00edneas principalmente: por un lado se trabajan las rutinas , que son muy importantes para la seguridad y el fomento de la independencia de los ni\u00f1os, y por el otro, la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos, esenciales para su autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>La jornada escolar tiene un esquema fijo:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Entrada, saludo a los compa\u00f1eros y colocaci\u00f3n de ropa.<\/li><li>Asamblea con rutinas.<\/li><li>Trabajo individual o en peque\u00f1o grupo.<\/li><li>Aseo, desayuno, recreo.<\/li><li>Trabajo individual o en peque\u00f1o grupo.<\/li><li>Aseo, despedida, preparaci\u00f3n para comedor.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Las actividades se programan de acuerdo con los proyectos del centro: cuentacuentos en la biblioteca (Plan de Fomento de la Lectura), huerto escolar, actividades relacionadas con los d\u00edas especiales (Navidad, Carnaval, etc.) y otras.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Periodo de adaptaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se trata e una etapa que cada ni\u00f1o recorre al inicio de su incorporaci\u00f3n: la separaci\u00f3n de la familia y su ingreso en el colegio causan alteraciones en los planos sentimental, afectivo, social o intelectual que debemos atender. El proceso de aceptaci\u00f3n interna del cambio resulta complejo y la gran dificultad recae en la separaci\u00f3n ni\u00f1o \u2013 familia, situaci\u00f3n que resulta tan dif\u00edcil para los padres como para los hijos.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada ni\u00f1o tiene su propia forma de reaccionar cuando sus padres se van: desde sollozos hasta una estrepitosa rabieta; desde silencio y falta de respuesta a la m\u00e1s cari\u00f1os de las voces hasta aislamiento total y absoluto.<\/p>\n\n\n\n<p>Consejos para el periodo de adaptaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>P\u00f3ngase en el lugar del ni\u00f1o y sea sensible a sus estados de \u00e1nimo. Los primeros d\u00edas de cole son dif\u00edciles: un espacio nuevo, personas de referencia que no conoce, ni\u00f1os llorando alrededor\u2026<\/li><li>No salga corriendo: el momento de la despedida es importante y no debe causar desconcierto e inseguridad.<\/li><li>No enga\u00f1es: evita decir al ni\u00f1o \u201cMe voy un momento y ahora vuelvo\u201d. Es mejor que des una pista de referencia: \u201cVolver\u00e9 antes\/despu\u00e9s de comer\u201d.<\/li><li>No introduzcas ning\u00fan cambio m\u00e1s (retirada del chupete, cambio de habitaci\u00f3n, etc.). El comienzo de esta etapa ya es un cambio importante para el ni\u00f1o.<\/li><li>Act\u00faa con normalidad a la hora de recogida: es un buen momento para la comunicaci\u00f3n y para mostrarnos cercanos a sus vivencias y emociones.<\/li><li>\u00c1rmate de paciencia. El periodo de adaptaci\u00f3n var\u00eda mucho de un ni\u00f1o a otro, as\u00ed que no conviene dar nada por sentado.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Ingl\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Procuramos que el primer encuentro de los ni\u00f1os con la lengua inglesa sea interesante y divertido, que despierte su curiosidad e inter\u00e9s hacia la lengua inglesa como medio de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lenguaje musical<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La educaci\u00f3n musical debe iniciarse con el canto, el ritmo, el movimiento, la percusi\u00f3n corporal, percusi\u00f3n y la audici\u00f3n. Procuramos que la sesi\u00f3n de Lenguaje Musical sea un momento especial y no se convierta en la repetici\u00f3n mec\u00e1nica de una serie de ejercicios. Por eso creamos actividades variadas y combinamos las que son claramente motrices con aquellas en las que se requiere mayor atenci\u00f3n y esfuerzo. Se seleccionan diferentes metodolog\u00edas, en funci\u00f3n del tipo de contenido o actividad, y se adaptan a las caracter\u00edsticas del alumno en cada curso de este ciclo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Psicomotricidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de un \u00e1rea muy importante cuyo objetivo es desarrollar las capacidades del alumno a partir del movimiento y la acci\u00f3n. El colegio dispone de una sala polivalente en la que se realiza la actividad de psicomotricidad para todos los alumnos de Educaci\u00f3n Infantil (una sesi\u00f3n semanal). La actividad se realiza con m\u00fasica y con el uso de diferentes materiales de psicomotricidad adecuados para su edad.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1662\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-300x225.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-768x576.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Consideraciones generales La Educaci\u00f3n Infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en las ni\u00f1as y ni\u00f1os las capacidades que les permitan: Conocer [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":1662,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-618","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-scaled.jpg",2560,1920,false],"landscape":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-scaled.jpg",2560,1920,false],"portraits":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-scaled.jpg",2560,1920,false],"thumbnail":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-300x225.jpg",300,225,true],"large":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-1024x768.jpg",640,480,true],"thumblist":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-300x300.jpg",300,300,true],"thumbrelated":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-scaled.jpg",500,375,false],"meccarouselthumb":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-474x324.jpg",474,324,true],"gridsquare":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-391x260.jpg",391,260,true],"tileview":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-300x400.jpg",300,400,true],"1536x1536":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-1536x1152.jpg",1536,1152,true],"2048x2048":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-2048x1536.jpg",2048,1536,true],"sow-carousel-default":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-272x182.jpg",272,182,true],"sow-post-carousel-overlay-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-scaled.jpg",360,270,false],"sow-post-carousel-cards-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-scaled.jpg",320,240,false],"rt_custom":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/2023\/05\/DSCN0591-scaled.jpg",2560,1920,false]},"rttpg_author":{"display_name":"Cuenta Admin-educamadrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/author\/cuenta_admin-educamadrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Consideraciones generales La Educaci\u00f3n Infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en las ni\u00f1as y ni\u00f1os las capacidades que les permitan: Conocer [&hellip;]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/618","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=618"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/618\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1735,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/618\/revisions\/1735"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=618"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.vicentealeixandre.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=618"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}