{"id":3642,"date":"2024-01-10T23:10:04","date_gmt":"2024-01-10T22:10:04","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.yvonneblake.fuenlabrada\/?page_id=3642"},"modified":"2026-01-31T17:11:42","modified_gmt":"2026-01-31T16:11:42","slug":"normas-de-organizacion-y-funcionamiento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.yvonneblake.fuenlabrada\/index.php\/normas-de-organizacion-y-funcionamiento\/","title":{"rendered":"Normas de organizaci\u00f3n y funcionamiento"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">ENTRADAS Y SALIDAS<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La <strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">entrada<\/mark><\/strong> al centro se realizar\u00e1 a las 9:00. Las puertas externas se abrir\u00e1n 5 minutos antes y se cerrar\u00e1n 10 minutos despu\u00e9s de las 9:00. Las puertas internas quedar\u00e1n cerradas a las 9:05.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">salida<\/mark><\/strong> del centro ser\u00e1 a las 13:00 h en septiembre y junio, y a las 14:00 h de octubre a mayo.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Si un alumno\/a llega despu\u00e9s de las 9:15, acceder\u00e1 a las aulas con normalidad y el adulto acompa\u00f1ante firmar\u00e1 en el libro de registro de conserjer\u00eda.&nbsp; En caso de que este hecho sea reiterado se aplicar\u00e1 el protocolo establecido en el Plan de Absentismo.<\/li>\n\n\n\n<li>Durante el horario lectivo si un\/a alumno\/a es recogido por sus padres\/tutores legales\/persona autorizada firmar\u00e1 el libro de registro de salida. Si no se debe a una emergencia sobrevenida debe avisar al tutor para que el\/la ni\u00f1o\/a est\u00e9 preparado y no se interrumpan las clases.<\/li>\n\n\n\n<li>El alumnado que no sea recogido a la hora prevista para su salida del centro ser\u00e1 llevado al servicio de comedor. La familia tendr\u00e1 que abonar la cantidad estipulada para dicho servicio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:#ffffff\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Organizaci\u00f3n entradas y salidas:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las familias no acceder\u00e1n a las aulas, los\/as ni\u00f1os\/as ser\u00e1n recibidos por el profesorado encargado en las puertas de acceso.<\/li>\n\n\n\n<li>Las salidas de los\/as alumnos\/as que no son usuarios de comedor se realizan por los mismos accesos de entrada.<\/li>\n\n\n\n<li>Esta organizaci\u00f3n ir\u00e1 modific\u00e1ndose a medida que se vaya ampliando las instalaciones. Nadie ajeno al centro puede permanecer en sus instalaciones, salvo que haya sido autorizado por el Equipo Directivo o vaya a entrevistarse con alg\u00fan docente del centro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Organizaci\u00f3n del personal del centro en las entradas y salidas<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los maestros recibir\u00e1n y despedir\u00e1n a los alumnos en las puertas de acceso anteriormente indicadas. La distribuci\u00f3n de los maestros en los accesos depender\u00e1 de los horarios elaborados para cada curso escolar. Esta distribuci\u00f3n se pondr\u00e1 en conocimiento del claustro a inicio de curso.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A la hora del recreo el maestro responsable de cada grupo acompa\u00f1ar\u00e1 a sus alumnos hasta el patio y permanecer\u00e1 supervis\u00e1ndolos hasta que los maestros encargados de la vigilancia del recreo est\u00e9n en sus puestos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">RECREOS<\/mark><\/strong><br><br>En nuestro centro apostamos por la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de vida saludable, y por ello seguimos un men\u00fa de desayunos establecido para toda la semana, pensado para favorecer una alimentaci\u00f3n equilibrada y coherente con nuestro proyecto educativo.<br>El alumnado de <strong>Educaci\u00f3n Infantil <\/strong>realiza su desayuno en el aula antes de salir al patio, en un ambiente tranquilo y acompa\u00f1ado por su profesorado.<br>Por su parte, el alumnado de <strong>Educaci\u00f3n Primaria<\/strong> desayuna durante la primera parte del recreo<strong>,<\/strong> siempre bajo la supervisi\u00f3n de sus tutores. Para ello, cada nivel cuenta con un punto de encuentro asignado, lo que permite una organizaci\u00f3n clara y segura. NIngun alumno\/a abandona el punto de encuentro hasta haber terminado el desayuno.<br>El objetivo de esta medida es doble:<br><strong>Garantizar una alimentaci\u00f3n adecuada <\/strong>para todo el alumnado, algo esencial para mantener un nivel \u00f3ptimo de atenci\u00f3n durante la segunda parte de la ma\u00f1ana.<br><strong>Asegurar el control de alergias e intolerancias<\/strong>, ofreciendo un entorno vigilado y seguro para todos.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Con estas acciones seguimos avanzando en la construcci\u00f3n de un colegio comprometido con el bienestar y la salud de nuestros estudiantes:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Garantizar una alimentaci\u00f3n adecuada <\/strong>para todo el alumnado, algo esencial para mantener un nivel \u00f3ptimo de atenci\u00f3n durante la segunda parte de la ma\u00f1ana.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Asegurar el control de alergias e intolerancias<\/strong>, ofreciendo un entorno vigilado y seguro para todos.<br>Con estas acciones seguimos avanzando en la construcci\u00f3n de un colegio comprometido con el bienestar y la salud de nuestros estudiantes.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Dado que el centro se est\u00e1 ampliando, la organizaci\u00f3n de los recreos se modificar\u00e1 en funci\u00f3n de dicha ampliaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><span style=\"color: var(--total-body-color, #444); font-family: var(--total-body-family, Poppins); font-size: var(--total-body-size, 17px); font-style: var(--total-body-style, normal); font-weight: var(--total-body-weight, 400); letter-spacing: var(--total-body-letter-spacing, 0); text-transform: var(--total-body-text-transform, none);\">En el recreo de E. Infantil los materiales de patio est\u00e1n distribuidos en diferentes zonas de patio, las normas y organizaci\u00f3n de dichos materiales los establece el equipo docente de la etapa.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li>Tanto en el recreo de E. Infantil como en el recreo de E. Primaria se desarrolla el Programa de Patios Inclusivos, este programa tiene por objetivo facilitar y promover la participaci\u00f3n de los alumnos TEA y de aquellos alumnos que por diversas circunstancias precisan de m\u00e1s estrategias para relacionarse a nivel de juego con otros compa\u00f1eros. Se establecer\u00e1n zonas en las que durante un tiempo determinado de patio se realizar\u00e1n diversas actividades.<\/li>\n\n\n\n<li>Los d\u00edas de lluvia se habilitar\u00e1n actividades en los espacios exteriores cubiertos e interiores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE CENTRO<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De las actividades complementarias y de centro ser\u00e1n informadas las familias en las reuniones trimestrales. Previamente a la actividad, se enviar\u00e1 comunicado informando de la organizaci\u00f3n concreta.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Actividades complementarias<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Criterios de selecci\u00f3n<ul><li>Las actividades complementarias ser\u00e1n planificadas a principio de curso en la PGA, no obstante, podr\u00e1n realizarse otras actividades que surjan durante el curso escolar siempre y cuando cumplan los criterios establecidos en el centro para su realizaci\u00f3n.<\/li><\/ul><ul><li>Tener una finalidad esencialmente educativa, con un sentido formativo como complemento de la ense\u00f1anza en las aulas.<\/li><\/ul><ul><li>&nbsp;Propiciar el desarrollo en valores humanos como la tolerancia, la convivencia, la igualdad entre los sexos y el respeto mutuo.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Todas las actividades complementarias deber\u00e1n permitir la participaci\u00f3n de todo el alumnado y responder a sus diferencias individuales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Criterios para su realizaci\u00f3n<ul><li>Para que una actividad se pueda desarrollar deben asistir el 80% de los alumnos.<\/li><\/ul><ul><li>Las salidas quedar\u00e1n cerradas con 15 d\u00edas de antelaci\u00f3n (autorizaci\u00f3n y dinero).<\/li><\/ul><ul><li>Para un mejor aprovechamiento de los recursos, no pueden coincidir dos salidas en el mismo d\u00eda. Principalmente en el caso de los niveles con necesidad de asistencia del DUE.<\/li><\/ul><ul><li>En el caso de que se precise, se podr\u00e1 pedir colaboraci\u00f3n familiar. La organizaci\u00f3n de los familiares que colaboren en la salida la establecer\u00e1 el equipo docente encargado.<\/li><\/ul><ul><li>El alumnado que no asista a una actividad complementaria debe asistir al centro.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En caso de ausencia, la cantidad abonada para el transporte no est\u00e1 sujeta a devoluci\u00f3n, la devoluci\u00f3n de la entrada, depender\u00e1 de las normas del lugar de la visita.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Durante las actividades complementarias, los\/as alumnos\/as:<ul><li>Deben seguir las indicaciones de los maestros responsables y de las personas o instalaciones del lugar que se visita y del autob\u00fas.<\/li><\/ul><ul><li>Permanecer\u00e1n en todo momento con el grupo.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cumplir\u00e1n el horario establecido para su realizaci\u00f3n. Si por alguna circunstancia llegara tarde ese d\u00eda al colegio, permanecer\u00e1 en otro grupo durante la jornada escolar. No se podr\u00e1 realizar la devoluci\u00f3n del coste.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:#ffffff\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Actividades de centro<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Deben cumplir los mismos criterios de selecci\u00f3n que las actividades complementarias.<\/li>\n\n\n\n<li>Para su organizaci\u00f3n se tendr\u00e1 en cuenta, los siguientes aspectos en caso de precisarse colaboraci\u00f3n familiar:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se enviar\u00e1 un comunicado a las familias avisando de la posibilidad de acudir a participar<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">El n\u00famero de personas que pueden asistir por familia se establecer\u00e1 previamente y se les comunicar\u00e1 con antelaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Las familias participar\u00e1n de acuerdo con las directrices establecidas por los responsables de dicha actividad. Si un familiar muestra un comportamiento inadecuado para un centro educativo, se le podr\u00e1 prohibir su participaci\u00f3n en otras actividades. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Los\/as alumnos\/as deben cumplir las normas de convivencia establecidas en el <\/span>Plan de Convivencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Los\/as alumnos\/as deben participar en todas las actividades que se planteen en el centro, dichas actividades contribuyen al desarrollo de las competencias y criterios de evaluaci\u00f3n establecidos en las programaciones.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La Comisi\u00f3n para la Convivencia y la Inclusi\u00f3n colaborar\u00e1 en la organizaci\u00f3n de las actividades complementarias y de centro, velar\u00e1 para que todas las actividades programadas favorezcan la formaci\u00f3n y disfrute de todos los alumnos en funci\u00f3n de sus diferencias individuales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">ATENCI\u00d3N A LAS FAMILIAS<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Existe un horario de atenci\u00f3n a las familias del Equipo Directivo, este horario se establecer\u00e1 cada curso escolar en funci\u00f3n del horario de atenci\u00f3n directa al alumnado.<\/li>\n\n\n\n<li>Los martes de 14:00 a 15:00 es el horario de atenci\u00f3n a familias por parte del Equipo Docente, las familias que deseen solicitar una reuni\u00f3n lo har\u00e1n directamente al tutor.<\/li>\n\n\n\n<li>Trimestralmente se realizar\u00e1 una reuni\u00f3n general en la que se informar\u00e1 de aspectos generales sobre el desarrollo del curso.<\/li>\n\n\n\n<li>El tutor es el responsable de canalizar la informaci\u00f3n de todos los especialistas que intervienen con el\/a ni\u00f1o\/a, si alguna familia demanda una reuni\u00f3n con un especialista, deber\u00e1 hacerlo a trav\u00e9s de tutor\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li>Los canales de comunicaci\u00f3n no presencial ser\u00e1n ROBLES, correo electr\u00f3nico y telef\u00f3nicamente a trav\u00e9s de las l\u00edneas del centro.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ENTRADAS Y SALIDAS La entrada al centro se realizar\u00e1 a las 9:00. 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