{"id":4524,"date":"2025-02-09T21:30:07","date_gmt":"2025-02-09T20:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.yvonneblake.fuenlabrada\/?page_id=4524"},"modified":"2025-03-04T20:35:08","modified_gmt":"2025-03-04T19:35:08","slug":"informacion-2o-e-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.yvonneblake.fuenlabrada\/index.php\/informacion-2o-e-primaria\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n 2\u00ba E. Primaria"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>PROGRAMACIONES DID\u00c1CTICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>Programaciones Did\u00e1ctica<\/strong> es la<strong> gu\u00eda did\u00e1ctica y de trabajo<\/strong> de todos los docentes, el documento donde se concretan los elementos curriculares (competencias, criterios de evaluaci\u00f3n y contenidos) a las caracter\u00edsticas del grupo de alumnos a trav\u00e9s de las situaciones de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Siendo el \u00faltimo nivel de concreci\u00f3n la planificaci\u00f3n de aula. Documento con el que debemos ajustar semanal\/quincenalmente las situaciones de aprendizaje a la evoluci\u00f3n de cada uno de nuestros alumnos y alumnas para sacar el mayor rendimiento posible.<\/p>\n\n\n\n<p>Todo ello, reforzado por la selecci\u00f3n y dise\u00f1o de recursos que respondan y tengan en cuenta las diferencias individuales de nuestro alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>En todas las \u00e1reas se reflejan las mismas estrategias metodol\u00f3gicas, en estas estrategias metodol\u00f3gicas (organizaci\u00f3n de espacios, materiales, agrupamientos, medidas de atenci\u00f3n a las diferencias individuales) se plasma la l\u00ednea de continuidad del Proyecto Educativo, la l\u00ednea pedag\u00f3gica del centro. Independientemente de las mismas, se reflejan otras estrategias metodol\u00f3gicas propias del \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n<p>Las Programaciones Did\u00e1cticas de cada \u00e1rea son de ciclo, las estrategias metodol\u00f3gicas de cada \u00e1rea son las mismas para primero y segundo curso, esta medida establecida en normativa educativa, posibilita el afianzamiento de los aprendizajes y de rutinas de trabajo. El alumnado dispone de dos cursos escolares para alcanzar el desarrollo de los criterios de evaluaci\u00f3n a trav\u00e9s de la movilizaci\u00f3n de contenidos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROGRAMACIONES DID\u00c1CTICAS La Programaciones Did\u00e1ctica es la gu\u00eda did\u00e1ctica y de trabajo de todos los docentes, el documento donde se concretan los elementos curriculares (competencias, criterios de evaluaci\u00f3n y contenidos) a las caracter\u00edsticas del grupo de alumnos a trav\u00e9s de las situaciones de aprendizaje. 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