Pretendemos un centro reconocido por la aceptación de todas las personas y la adecuación de la docencia a cada una de ellas.
La normalización de las condiciones de vida de los alumnos, que permita a la sociedad conocer y respetar las características específicas de los mismos, entendidos como una parte integrante de dicha sociedad.
Derecho a la educación de todo el alumnado atendiendo al continuo de necesidades educativas especiales.
La formación personalizada e individualizada que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales de los alumnos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar, social y profesional, basada en las capacidades de cada alumno.
Educación para la vida, potenciando aprendizajes y rutinas cotidianas funcionales que faciliten al alumnado su desenvolvimiento en el medio físico, social y laboral.
Potenciación de una imagen positiva y real de sí mismo que le facilite su integración social.
Apertura del Centro a la pluralidad y diversidad de las características de los alumnos.
Establecimiento de relaciones personales óptimas priorizando las actitudes de colaboración, respeto y tolerancia hacia la diversidad de los demás.
Potenciación de la inserción social y laboral a través de actividades complementarias lúdicas, culturales y deportivas, fuera y dentro del recinto escolar.
La metodología activa y contextual que garantice la participación del alumno así como la funcionalidad de los aprendizajes.
Formación en el respeto y defensa del medio ambiente.
Fomento de la investigación-acción.
Desarrollo de las capacidades creativas y críticas.
Participación del alumnado.
Evaluación en los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje y del centro escolar.
Relación con el entorno físico y consideración del mismo centro como entorno próximo.
Fomento de habilidades sociales. Socialización.
Desarrollo del bienestar y calidad de vida.
Establecimiento de una comunicación constante con las familias.
Participación de la comunidad educativa a través de los diferentes cauces establecidos.
La labor conjunta de los diferentes profesionales del centro y de las familias debe revertir en el desarrollo integral del alumno y de su bienestar.
Preparar a los alumnos para la convivencia, respeto, aceptación de la pluralidad y sensibilidad hacia la ecología, fomentando el cuidado y defensa del medio ambiente.
