{"id":1622,"date":"2026-03-06T12:03:25","date_gmt":"2026-03-06T11:03:25","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/?page_id=1622"},"modified":"2026-03-09T15:44:30","modified_gmt":"2026-03-09T14:44:30","slug":"oferta-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/oferta-educativa\/","title":{"rendered":"Oferta educativa"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><u>Educaci\u00f3n infantil especial:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Es una etapa entre los 3 y los 6 a\u00f1os de edad en la que prima potenciar los primeros desarrollos de los ni\u00f1os.<\/span><\/span><\/span><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Es una etapa entre los 3 y los 6 a\u00f1os de edad en la que prima potenciar los primeros desarrollos de los ni\u00f1os.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Esta etapa se basa en crear un andamiaje para hacer a los alumnos protagonistas de sus propio desarrollo, respetando sus caracter\u00edsticas individuales y sus ritmos y favoreciendo un entorno seguro y un aprendizaje individualizado, pues cada uno de nuestros chicos es \u00fanico y especial para nosotros.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Las \u00e1reas de educaci\u00f3n infantil son:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Crecimiento en armon\u00eda.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Descubrimiento y exploraci\u00f3n del entorno.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Comunicaci\u00f3n y representaci\u00f3n de la realidad.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">La metodolog\u00eda empleada se basa en el aprendizaje incidental e individualizado de cada alumno, empleando metodolog\u00edas activas y materiales ajustados a sus necesidades y preferencias.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Las aulas est\u00e1n divididas en diferentes espacios o rincones.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Los tiempos los dividimos en rutinas y especialidades.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Open Sans, Helvetica, Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">En educaci\u00f3n infantil \u00ablas rutinas\u00bb son situaciones de trabajo que se realizan a lo largo del d\u00eda y se repiten todos los d\u00edas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/05\/infantil-20-768x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-789\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/05\/infantil-20-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/05\/infantil-20-225x300.jpeg 225w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/05\/infantil-20-300x400.jpeg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/05\/infantil-20-1152x1536.jpeg 1152w, 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wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>El ciclo de EBO (Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria) atiende alumnado con edades comprendidas entre los 6\/8 a\u00f1os hasta los 18 y en nuestro centro se organiza en tres ciclos para mejorar su atenci\u00f3n educativa y apoyar su desarrollo evolutivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Se compone de 3 \u00e1mbitos que tiene un car\u00e1cter global e integrador y buscando el m\u00e1ximo desarrollo competencial del alumnado:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c1mbito de Autoconciencia y Autonom\u00eda Personal:&nbsp;<\/strong>que incluye las \u00e1reas de \u00abCrecimiento en armon\u00eda\u00bb, \u00abEducaci\u00f3n F\u00edsica\u00bb y \u00abEducaci\u00f3n en Valores C\u00edvicos y \u00c9ticos\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c1mbito de Conocimiento y Relaci\u00f3n con el Entorno:&nbsp;<\/strong>que incluye las \u00e1reas de \u00abDescubrimiento y Exploraci\u00f3n del Entorno\u00bb y \u00abCiencias de la Naturaleza\u00bb, \u00abCiencias Sociales\u00bb y \u00abMatem\u00e1ticas\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c1mbito de Comunicaci\u00f3n y Expresi\u00f3n:&nbsp;<\/strong>que agrupa el curr\u00edculo de las \u00e1reas siguientes: \u00abComunicaci\u00f3n y Representaci\u00f3n de la Realidad\u00bb, \u00abLengua Castellana y Literatura\u00bb y \u00abEducaci\u00f3n Art\u00edstica\u00bb (pl\u00e1stica y m\u00fasica)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Los objetivos establecidos esta etapa parten del curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Primaria, teniendo en cuenta que las necesidades educativas especiales de los alumnos hacen que se lleve a cabo un trabajo muy individualizado, proporcionando una respuesta educativa adaptada a sus posibilidades reales y a su nivel de competencia curricular.<\/p>\n\n\n\n<p>Trabajamos todas las \u00e1reas curriculares de primaria: matem\u00e1ticas, ciencias naturales, ciencias sociales, lenguaje, educaci\u00f3n pl\u00e1stica, educaci\u00f3n art\u00edstica, educaci\u00f3n musical y educaci\u00f3n f\u00edsica, secuenciadas en distintos niveles y adaptadas a cada alumno. Adem\u00e1s se oferta la ense\u00f1anza de Religi\u00f3n Cat\u00f3lica o la atenci\u00f3n educativa alternativa a la Religi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Gran parte de nuestro trabajo se realiza a trav\u00e9s de talleres y experiencias educativas con intenci\u00f3n de maximizar los aprendizajes funcionales, su autonom\u00eda y su capacidad de desenvolverse en el entorno pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s de las actividades propias del centro, trabajamos con entidades y\/o federaciones deportivas acercando el deporte a nuestro alumnado, motivando y facilitando el acceso a nuevas actividades deportivas.<\/p>\n\n\n\n<p>A lo largo del curso realizamos actividades complementarias aprovechando la oferta cultural y de ocio de la comunidad, como asistencia a actuaciones teatrales, museos, exposiciones, gastronom\u00eda, etc.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"398\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/EBO-5-1024x398.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-620\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/EBO-5-1024x398.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/EBO-5-300x117.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/EBO-5-768x299.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/EBO-5-1536x598.jpg 1536w, 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formativos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Talleres formativos, (antes denominada Transici\u00f3n a la vida adulta) corresponde con la \u00faltima etapa que se realiza en el colegio, siendo los mayores del centro, con edades comprendidas entre los 18 y los 21 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>Una vez terminada la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria, y bas\u00e1ndonos en una evaluaci\u00f3n pedag\u00f3gica y en los propios intereses y aptitudes de los alumnos se les orienta a uno de los 2 talleres existentes en el centro. En este caso las opciones son&nbsp;<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/talleres-formativos\/\">Taller Textil<\/a>&nbsp;y Taller de Cer\u00e1mica. Tambi\u00e9n hay un aula donde, debido las necesidades de los alumnos, cursan sin componente laboral.<\/p>\n\n\n\n<p>Los alumnos de los talleres tienen una profesora por cada taller y una maestra del aula, pasando la mitad de la jornada escolar con cada una. Recibiendo, en el taller, la orientaci\u00f3n laboral pertinente, y en el aula siguiendo con los aprendizajes escolares acordes a su nivel.<\/p>\n\n\n\n<p>En esta etapa fomentaremos los aprendizajes m\u00e1s relevantes y relacionados con la autonom\u00eda y el desenvolvimiento en la realizaci\u00f3n de tareas cotidianas: salidas al entorno, tareas dom\u00e9sticas, talleres de cocina, etc. Se orientar\u00e1 a la consecuci\u00f3n de los siguientes objetivos, seg\u00fan la&nbsp;<strong>ORDEN 2808\/2023<\/strong>, de 30 de julio:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar las capacidades del alumnado en todos los \u00e1mbitos de su personalidad, f\u00edsico, cognitivo, afectivo y social, asentando las adquiridas en las etapas educativas anteriores.<\/li>\n\n\n\n<li>Reforzar h\u00e1bitos vinculados a la salud corporal, la seguridad personal y el equilibrio afectivo, para consolidar rutinas favorecedoras de bienestar.<\/li>\n\n\n\n<li>Promover la autonom\u00eda personal y potenciar las habilidades encaminadas a un comportamiento c\u00edvico y de participaci\u00f3n que le permitan desenvolverse con la mayor independencia posible en los contextos sociales en los que se relaciona.<\/li>\n\n\n\n<li>Favorecer el desarrollo de destrezas y actitudes relacionadas con el entorno profesional, as\u00ed como la adquisici\u00f3n de habilidades laborales de car\u00e1cter polivalente.<\/li>\n\n\n\n<li>Afianzar los aprendizajes instrumentales b\u00e1sicos adquiridos en la escolarizaci\u00f3n obligatoria, en especial las habilidades comunicativas y de expresi\u00f3n y la capacidad de razonamiento y resoluci\u00f3n de problemas de la vida cotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La etapa de Talleres Formativos se organizar\u00e1 en \u00e1mbitos de experiencia que tendr\u00e1n un car\u00e1cter globalizador e interdisciplinar, y son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c1mbito Personal<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1mbito Social<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1mbito Laboral y Profesional, que se diferenciar\u00e1 en M\u00f3dulo Laboral y M\u00f3dulo Profesional.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, de seguir contando con las \u00e1reas de M\u00fasica, Ed. F\u00edsica, Religi\u00f3n o Atenci\u00f3n Educativa.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c1mbito Laboral y Profesional<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Su objetivo es promover el desarrollo de las actitudes laborales de seguridad en el trabajo, actitud positiva ante las tareas y normas elementales de trabajo, as\u00ed como la adquisici\u00f3n de habilidades laborales de car\u00e1cter polivalente.<\/p>\n\n\n\n<p>Los encargados de impartir este \u00e1mbito son los Profesores T\u00e9cnicos de F.P.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">TALLER DE CER\u00c1MICA<\/h5>\n\n\n\n<p>Los objetivos que se pretende que alcancen los alumnos de este taller, son el despertar en ellos el inter\u00e9s por la elaboraci\u00f3n de objetos cer\u00e1micos ya sea de forma semi-industrial o artesanal. Se trata tambi\u00e9n de desarrollar sus habilidades motoras, especialmente la destreza digito-manual, y que adquieran unos conocimientos m\u00ednimos que les posibiliten su integraci\u00f3n en el mundo laboral. Todo ello seg\u00fan su capacidad, sin que sus limitaciones les produzcan sentimientos de frustraci\u00f3n y favoreciendo la colaboraci\u00f3n y solidaridad a trav\u00e9s del trabajo en grupo.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">TALLER DE TEXTil<\/h5>\n\n\n\n<p>Nuestro trabajo en el taller va dirigido principalmente al aprendizaje de diversas t\u00e9cnicas textiles, bien de car\u00e1cter espec\u00edfico o polivalente. Se pretende fomentar la inserci\u00f3n en el entorno laboral del sector y dotar de recursos relacionados con la participaci\u00f3n de actividades cotidianas y dom\u00e9sticas. Exploramos y trabajamos, seg\u00fan las distintas capacidades de los alumnos: la creatividad, la coordinaci\u00f3n, la concentraci\u00f3n y la autonom\u00eda personal. El trabajo en taller textil se convierte en un lugar ideal para desenvolverse en un grupo de trabajo con compa\u00f1eros. Se plantea tambi\u00e9n como objetivo que los alumnos y alumnas adquieran conocimientos b\u00e1sicos que les permitan trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los riesgos derivados del mismo.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"346\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller2-1024x346.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-619\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller2-1024x346.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller2-300x102.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller2-768x260.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller2-1536x520.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller2-2048x693.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"373\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller1-1024x373.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-618\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller1-1024x373.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller1-300x109.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller1-768x280.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller1-1536x560.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/cpee.unamuno.mostoles\/2024\/04\/Taller1-2048x746.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educaci\u00f3n infantil especial: Es una etapa entre los 3 y los 6 a\u00f1os de edad en la que prima potenciar los primeros desarrollos de los ni\u00f1os.Es una etapa entre los &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1622","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cpee.unamuno.mostoles","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/author\/cuenta_tic-cpee-unamuno-mostoles\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Educaci\u00f3n infantil especial: Es una etapa entre los 3 y los 6 a\u00f1os de edad en la que prima potenciar los primeros desarrollos de los ni\u00f1os.Es una etapa entre los ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1622"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1677,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1622\/revisions\/1677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=1622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}