Los alumnos de los talleres tienen una profesora por cada taller y una maestra del aula, pasando la mitad de la jornada escolar con cada una. Recibiendo, en el taller, la orientaci\u00f3n laboral pertinente, y en el aula siguiendo con los aprendizajes escolares acordes a su nivel.<\/p>\n\n\n\n
En esta etapa fomentaremos los aprendizajes m\u00e1s relevantes y relacionados con la autonom\u00eda y el desenvolvimiento en la realizaci\u00f3n de tareas cotidianas: salidas al entorno, tareas dom\u00e9sticas, talleres de cocina, etc. Se orientar\u00e1 a la consecuci\u00f3n de los siguientes objetivos, seg\u00fan la ORDEN 2808\/2023<\/strong>, de 30 de julio:<\/p>\n\n\n\n La etapa de Talleres Formativos se organizar\u00e1 en \u00e1mbitos de experiencia que tendr\u00e1n un car\u00e1cter globalizador e interdisciplinar, y son:<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, de seguir contando con las \u00e1reas de M\u00fasica, Ed. F\u00edsica, Religi\u00f3n o Atenci\u00f3n Educativa.<\/p>\n\n\n\n Su objetivo es promover el desarrollo de las actitudes laborales de seguridad en el trabajo, actitud positiva ante las tareas y normas elementales de trabajo, as\u00ed como la adquisici\u00f3n de habilidades laborales de car\u00e1cter polivalente.<\/p>\n\n\n\n Los encargados de impartir este \u00e1mbito son los Profesores T\u00e9cnicos de F.P.<\/p>\n\n\n\n Los objetivos que se pretende que alcancen los alumnos de este taller, son el despertar en ellos el inter\u00e9s por la elaboraci\u00f3n de objetos cer\u00e1micos ya sea de forma semi-industrial o artesanal. Se trata tambi\u00e9n de desarrollar sus habilidades motoras, especialmente la destreza digito-manual, y que adquieran unos conocimientos m\u00ednimos que les posibiliten su integraci\u00f3n en el mundo laboral. Todo ello seg\u00fan su capacidad, sin que sus limitaciones les produzcan sentimientos de frustraci\u00f3n y favoreciendo la colaboraci\u00f3n y solidaridad a trav\u00e9s del trabajo en grupo.<\/p>\n\n\n Nuestro trabajo en el taller va dirigido principalmente al aprendizaje de diversas t\u00e9cnicas textiles, bien de car\u00e1cter espec\u00edfico o polivalente. Se pretende fomentar la inserci\u00f3n en el entorno laboral del sector y dotar de recursos relacionados con la participaci\u00f3n de actividades cotidianas y dom\u00e9sticas. Exploramos y trabajamos, seg\u00fan las distintas capacidades de los alumnos: la creatividad, la coordinaci\u00f3n, la concentraci\u00f3n y la autonom\u00eda personal. El trabajo en taller textil se convierte en un lugar ideal para desenvolverse en un grupo de trabajo con compa\u00f1eros. Se plantea tambi\u00e9n como objetivo que los alumnos y alumnas adquieran conocimientos b\u00e1sicos que les permitan trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los riesgos derivados del mismo.<\/p>\n\n\n Talleres formativos, (antes denominada Transici\u00f3n a la vida adulta) corresponde con la \u00faltima etapa que se realiza en el colegio, siendo los mayores del centro, con edades comprendidas entre los …<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-246","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"V\u00edctor Rodr\u00edguez Bon","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/author\/vctor_rodrguez-bon\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Talleres formativos, (antes denominada Transici\u00f3n a la vida adulta) corresponde con la \u00faltima etapa que se realiza en el colegio, siendo los mayores del centro, con edades comprendidas entre los ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=246"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/246\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1105,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/246\/revisions\/1105"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.unamuno.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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