{"id":322,"date":"2022-02-17T14:12:39","date_gmt":"2022-02-17T13:12:39","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/?page_id=322"},"modified":"2025-02-26T19:30:54","modified_gmt":"2025-02-26T18:30:54","slug":"ensenanza-basica-obligatoria-ebo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/index.php\/ensenanza-basica-obligatoria-ebo\/","title":{"rendered":"ENSE\u00d1ANZA B\u00c1SICA OBLIGATORIA (EBO)"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"500\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2025\/02\/EBO.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2317\" style=\"width:196px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2025\/02\/EBO.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2025\/02\/EBO-300x300.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2025\/02\/EBO-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>DESTINATARIOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Con car\u00e1cter general, la etapa de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria (EBO) se cursar\u00e1 entre los seis y diecis\u00e9is a\u00f1os de edad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>INCORPORACI\u00d3N Y PERMANENCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La incorporaci\u00f3n del alumnado a los diferentes cursos de la etapa se har\u00e1 efectiva con la matriculaci\u00f3n en un centro p\u00fablico ordinario con una unidad de Educaci\u00f3n Especial o en un centro de Educaci\u00f3n Especial. Esta incorporaci\u00f3n atender\u00e1 a la edad cronol\u00f3gica y, en su caso, a las flexibilizaciones de duraci\u00f3n de las etapas de Educaci\u00f3n Infantil, Primaria o Secundaria Obligatoria que consten en su expediente acad\u00e9mico.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>El tiempo de permanencia del alumnado en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria (EBO) se podr\u00e1 flexibilizar, a criterio del profesor tutor,\u00a0o\u00eddo el orientador, observadas las necesidades del alumnado, por lo que se le podr\u00e1n aplicar las mismas pr\u00f3rrogas de escolarizaci\u00f3n que las establecidas en la normativa de ordenaci\u00f3n acad\u00e9mica para las etapas de Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, y en los mismos momentos temporales, siempre que no se hubieran agotado en las citadas etapas.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>En esta etapa educativa, la pr\u00f3rroga de escolarizaci\u00f3n extraordinaria al objeto de conseguir los objetivos de la ense\u00f1anza b\u00e1sica, a la que se refiere el art\u00edculo 75.1 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, no requerir\u00e1 autorizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>CONCRECI\u00d3N CURRICULAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La etapa de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria (EBO) se estructura en diez cursos y se organizar\u00e1 en \u00e1mbitos que tendr\u00e1n un car\u00e1cter global e integrador y estar\u00e1n orientados al m\u00e1ximo desarrollo competencial del alumnado.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Los \u00e1mbitos son:\u00a0<strong><em>Autoconciencia y Autonom\u00eda Personal; Comunicaci\u00f3n y Relaci\u00f3n con el Entorno; y Comunicaci\u00f3n y Expresi\u00f3n.\u00a0<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Estos \u00e1mbitos agrupar\u00e1n las \u00e1reas de los curr\u00edculos de Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria dispuestos tanto en el Decreto 36\/2022 de 8 de julio, como en el Decreto 61\/2022, de 13 de julio, con acuerdo a lo establecido en el art\u00edculo 11 de la orden 2808\/2023, de 30 de julio, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La propuesta did\u00e1ctica es el documento institucional de planificaci\u00f3n docente, que incorporar\u00e1 los acuerdos que gu\u00eden el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje en cada uno de los cursos o grupos funcionales de la etapa, entre ellos los relacionados con los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos, planificaci\u00f3n educativa de los espacios y organizaci\u00f3n de los tiempos.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La concreci\u00f3n curricular ser\u00e1 individual y consistir\u00e1 en la realizaci\u00f3n de adaptaciones curriculares de cada \u00e1mbito que se ajusten a la condici\u00f3n personal del alumno y a sus necesidades educativas.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"1\"><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>ACCI\u00d3N TUTORIAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cada grupo de alumnos tendr\u00e1 un profesor tutor que ser\u00e1 designado por el director.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>El tutor asignado podr\u00e1 continuar en cursos sucesivos con el mismo grupo, a criterio del director del centro.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>El tutor coordinar\u00e1 la intervenci\u00f3n educativa del resto de profesionales que atienden al alumnado y mantendr\u00e1 una relaci\u00f3n peri\u00f3dica con las familias o tutores legales inform\u00e1ndoles regularmente sobre los progresos y dificultades del proceso educativo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La evaluaci\u00f3n del aprendizaje del alumnado en esta etapa ser\u00e1 global, continua y formativa, y consistir\u00e1 en la valoraci\u00f3n del grado de desarrollo de las competencias espec\u00edficas seleccionadas en las adaptaciones curriculares de cada \u00e1mbito, mediante los criterios de evaluaci\u00f3n asociados.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La observaci\u00f3n directa y sistem\u00e1tica constituir\u00e1 la t\u00e9cnica principal del proceso de evaluaci\u00f3n del aprendizaje del alumnado.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Los centros podr\u00e1n decidir la celebraci\u00f3n de sesiones de evaluaci\u00f3n continua a lo largo del curso, as\u00ed como una sesi\u00f3n de evaluaci\u00f3n final. En ambos casos, el tutor del grupo comunicar\u00e1 a las familias o tutores legales las conclusiones y los resultados individuales mediante informes de evaluaci\u00f3n acordados en el centro.<\/li>\n\n\n\n<li>Los documentos oficiales de evaluaci\u00f3n son el expediente acad\u00e9mico del alumno, el informe final de aprendizaje y el informe personal por traslado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>LA EBO EN CPEE VICENTE FERRER<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria es una etapa de la educaci\u00f3n especial que escolariza a alumnos con edades comprendidas entre los 6 y los 16 a\u00f1os. Estas edades son las que abarcan la Educaci\u00f3n Primaria y la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria en la modalidad de escolarizaci\u00f3n ordinaria, y que en Educaci\u00f3n Especial se juntan para formar una sola etapa educativa en la que el alumno con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad pueden alcanzar el m\u00e1ximo nivel de sus competencias b\u00e1sicas, de su autonom\u00eda personal y calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n<p>Los objetivos establecidos en cada uno de ellos parten del curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Primaria, aunque las necesidades educativas especiales de los alumnos hacen que se lleve a cabo un trabajo muy individualizado, proporcionando una respuesta educativa adaptada a sus posibilidades reales y a su nivel de competencia curricular.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery aligncenter has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"769\" data-id=\"510\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2022\/02\/IMG_20220218_092246-1024x769.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-510\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2022\/02\/IMG_20220218_092246-1024x769.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2022\/02\/IMG_20220218_092246-300x225.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2022\/02\/IMG_20220218_092246-768x577.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/\/wp-content\/uploads\/cpee.vicenteferrer.sansebastian\/2022\/02\/IMG_20220218_092246-1536x1153.jpg 1536w, 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