{"id":23269,"date":"2022-09-19T14:43:11","date_gmt":"2022-09-19T12:43:11","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpm.getafe\/?page_id=23269"},"modified":"2022-10-20T14:50:07","modified_gmt":"2022-10-20T12:50:07","slug":"coordinador-tic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cpm.getafe\/index.php\/coordinador-tic\/","title":{"rendered":"Coordinador TIC"},"content":{"rendered":"
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Coordinador TIC<\/h4>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Rafael Fern\u00e1ndez de Larrinoa<\/h6>\n

La funci\u00f3n del departamento TIC es coordinar todos los\u00a0recursos tecnol\u00f3gicos del centro<\/a>\u00a0con la finalidad incorporar y promover dentro del centro el uso de medios inform\u00e1ticos y nuevas tecnolog\u00edas, y el acceso a la informaci\u00f3n en la Red de toda la Comunidad Educativa:<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

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Titulado en Musicolog\u00eda, Composici\u00f3n, Lenguaje Musical y Fagot y M\u00e1ster de Musicolog\u00eda en la Universidad de La Rioja. Ha trabajado en la Escuela de M\u00fasica Creativa de Madrid como coordinador del Departamento de Educaci\u00f3n Auditiva y en la revista Audio Cl\u00e1sica como colaborador y coordinador de las secciones de cr\u00edtica discogr\u00e1fica y de conciertos.<\/p>\n

Funcionario de carrera de la Comunidad de Madrid como profesor de Fundamentos de Composici\u00f3n desde 2010, ha ejercido en el Conservatorio de Getafe como profesor de Lenguaje Musical, Armon\u00eda, An\u00e1lisis, Fundamentos de Composici\u00f3n e Historia de la M\u00fasica. Ha trabajado tambi\u00e9n en los conservatorios Adolfo Salazar, Teresa Berganza, Joaqu\u00edn Turina, Arturo Soria y los CIM Padre Antonio Soler y Federico Moreno Torroba.<\/p>\n

Colabora habitualmente con el Centro Superior M\u00fasica Creativa, la Fundaci\u00f3n Juan March, la Orquesta y Coro Nacionales de Espa\u00f1a y el Teatro Real.<\/p>\n

https:\/\/bustena.wordpress.com\/<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.bustena.com\/<\/a><\/p>\n

https:\/\/contrapuntopasoapaso.wordpress.com\/<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Funciones<\/h6>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>
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\n\t\t\t\t\t\t\t\tProfesores\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\tAlumnos\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\tComunidad educativa\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t
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  • Ofrecer las herramientas que le permitan aprovechar las nuevas tecnolog\u00edas, incitando su inter\u00e9s por diversificar los procedimientos educativos empleados.<\/li>\n
  • Asesorar y dar al profesor la oportunidad de formarse en el uso de estos recursos en la medida que pueda necesitarlo.<\/li>\n
  • Facilitar el intercambio de experiencias docentes y creativas a trav\u00e9s de Internet.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
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    • Posibilitar la adquisici\u00f3n de los conocimientos que le permitan integrarse en la sociedad actual, desde un criterio de formaci\u00f3n integral.<\/li>\n
    • Ofrecer la formaci\u00f3n necesaria para que domine los recursos materiales que reclaman las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Poner a disposici\u00f3n del alumnado los medios para que pueda acceder a la consulta en Internet, como recurso para facilitar el desarrollo de sus trabajos.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
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      • Facilitar el contacto interinstitucional.<\/li>\n
      • Fomentar el intercambio entre los distintos centros de ense\u00f1anza musical (coordinaci\u00f3n de programaciones, intercambios, actividades complementarias, etc.).<\/li>\n
      • Promocionar y difundir la actividad art\u00edstica de nuestros profesores y alumnos por medio de la grabaci\u00f3n habitual de los actos relevantes del Conservatorio.<\/li>\n
      • Facilitar el acceso a la informaci\u00f3n (internet, bases de datos, bibliotecas, etc.).<\/li>\n
      • Conexi\u00f3n \u00ednter-bibliotecaria.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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