{"id":618,"date":"2022-06-15T16:08:07","date_gmt":"2022-06-15T14:08:07","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/?page_id=618"},"modified":"2025-03-26T22:28:30","modified_gmt":"2025-03-26T21:28:30","slug":"educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/index.php\/ensenanzas\/educacion-infantil\/","title":{"rendered":"2\u00ba Ciclo Educaci\u00f3n Infantil (3-6 a\u00f1os)"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Juegos-en-Infantil_02-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1111\" style=\"width:334px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Juegos-en-Infantil_02-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Juegos-en-Infantil_02-300x300.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Juegos-en-Infantil_02-150x150.jpg 150w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Juegos-en-Infantil_02-768x768.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Juegos-en-Infantil_02-500x500.jpg 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Juegos-en-Infantil_02.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div style=\"height:33px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Consideraciones generales<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n Infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en las ni\u00f1as y ni\u00f1os las capacidades que les permitan:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acci\u00f3n y aprender a respetar las diferencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir progresivamente autonom\u00eda en sus actividades habituales.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar sus capacidades afectivas.<\/li>\n\n\n\n<li>Relacionarse con los dem\u00e1s en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como ejercitarse en el uso de la empat\u00eda yla resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Iniciarse en las habilidades l\u00f3gico-matem\u00e1ticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.<\/li>\n\n\n\n<li>Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad de g\u00e9nero.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Texto extra\u00eddo de LOMLOE<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:33px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es el trabajo por proyectos en infantil?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El&nbsp;trabajo por proyectos&nbsp;en el aula supone escucharles, descubrir lo que les interesa y motiva a partir de lo que ya saben para llegar a lo que quieren saber, utilizando un&nbsp;aprendizaje significativo.&nbsp;Un aprendizaje que parte de lo que los ni\u00f1os y ni\u00f1as ya conocen sobre la tem\u00e1tica que se pretende abordar.<\/p>\n\n\n\n<p>Tanto las maestras como las familias, ayudan y gu\u00edan a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a pensar y a investigar, creando constantemente en el aula situaciones que les estimulen a tomar decisiones, analizar, reflexionar, debatir, contrastar, buscar informaci\u00f3n, etc. <\/p>\n\n\n\n<p>El permitir que nuestros alumnos se desarrollen de forma \u00edntegra y armoniosa, no significa que tengan una mera adquisici\u00f3n de contenidos conceptuales. Sino que sean capaces de equivocarse, de proponer, de investigar\u2026 etc, pues s\u00f3lo de esta manera podr\u00e1n entender la realidad que les rodea, y somos nosotros quienes debemos favorecer esa inquietud y propiciar el que ellos sean conscientes de sus procesos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_01-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1112\" style=\"width:351px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_01-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_01-300x300.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_01-150x150.jpg 150w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_01-768x768.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_01-500x500.jpg 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_01.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div style=\"height:33px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>\u00bfC\u00f3mo surge un proyecto en un aula?<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>A veces no es necesario preguntar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as qu\u00e9 quieren investigar o aprender, a veces surge una situaci\u00f3n en el aula, alguien ha tra\u00eddo algo a clase o ha surgido un planteamiento que nos lleva a investigar sobre \u00e9l, sin necesidad de nada m\u00e1s. Es muy importante estar atentos y atentas a estas curiosidades que surgen en nuestros alumnos y aprovechar la ocasi\u00f3n para encaminar&nbsp;su&nbsp;aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_02-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1113\" style=\"width:360px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_02-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_02-300x300.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_02-150x150.jpg 150w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_02-768x768.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_02-500x500.jpg 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Trabajo-por-proyectos-en-infantil_02.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div style=\"height:33px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong><strong>Las ASAMBLEAS<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La asamblea es una metodolog\u00eda que se desarrolla a diario en los centros educativos, tanto al inicio como al final de cada jornada escolar. Tiene como objetivo generar un espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n entre los ni\u00f1os, las ni\u00f1as y los docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>En el momento de la asamblea se pueden llevar a cabo algunas tareas y actividades, como dar los buenos d\u00edas al resto de compis y al maestro o maestra, ver el d\u00eda en el que estamos, registramos el tiempo y la estaci\u00f3n. Se puede reforzar tambi\u00e9n la lectoescritura recordando a la clase las vocales o consonantes que est\u00e1n presentes en los nombres de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, lo que es genial para reforzar la conciencia fonol\u00f3gica. La l\u00f3gico matem\u00e1tica se trabaja contando a ni\u00f1os y ni\u00f1as, haciendo una suma del total, rodeando el d\u00eda en el que estamos en el calendario&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s la hora de la asamblea es un momento estupendo en el que los ni\u00f1os y ni\u00f1as pueden expresar sus ideas y preocupaciones y compartirlas con los dem\u00e1s. El maestro o maestra act\u00faa de gu\u00eda y da lugar a un momento menos intimidante en el que los peques se acostumbran a expresarse delante de otros y practiquen su capacidad para escuchar a los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p>En definitiva, son actividades rutinarias que nos permiten situarnos en el d\u00eda en el que estamos, expresarnos y prepararnos para la nueva jornada&nbsp;escolar.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:33px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong><strong><strong>Los CUENTOS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Os hablaremos de este recurso que tanto utilizan las maestras de infantil en su d\u00eda a d\u00eda con vuestros hijos e hijas.<\/p>\n\n\n\n<p>Los cuentos son uno de los recursos m\u00e1s importantes en esta edad, puesto que permiten el desarrollo de su creatividad, adem\u00e1s de trabajar su atenci\u00f3n y escucha.<\/p>\n\n\n\n<p>Ayuda a los m\u00e1s peque\u00f1os a resolver conflictos, adquirir tareas, responsabilidades de forma l\u00fadica y adem\u00e1s, forma parte de las metodolog\u00edas activas que permiten una comprensi\u00f3n constructiva y creativa de un tema planteado.<\/p>\n\n\n\n<p>Familias, en la etapa de 0 a 6 a\u00f1os deb\u00e9is leerles un poco todos los d\u00edas antes de dormir. A los\/as peques que ya van leyendo, es recomendable que vayan eligiendo su lectura favorita para leer todos los d\u00edas un poco.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Leer es lo que permite al individuo&nbsp;ser&nbsp;libre.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:33px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" data-id=\"1116\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_04-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1116\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_04-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_04-300x300.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_04-150x150.jpg 150w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_04-768x768.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_04-500x500.jpg 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_04.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" data-id=\"1115\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_01-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1115\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_01-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_01-300x300.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_01-150x150.jpg 150w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_01-768x768.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_01-500x500.jpg 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_01.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" data-id=\"1119\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_02-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1119\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_02-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_02-300x300.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_02-150x150.jpg 150w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_02-768x768.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_02-500x500.jpg 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cra.cabanillas\/\/wp-content\/uploads\/cra.cabanillas\/2024\/12\/Cuentos-en-Infantil_02.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Consideraciones generales La Educaci\u00f3n Infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en las ni\u00f1as y ni\u00f1os las capacidades que les permitan: Texto extra\u00eddo de LOMLOE \u00bfQu\u00e9 es el trabajo por proyectos en infantil? 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