{"id":128,"date":"2022-03-21T01:15:37","date_gmt":"2022-03-21T00:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/?page_id=128"},"modified":"2026-02-23T15:22:29","modified_gmt":"2026-02-23T14:22:29","slug":"joyeria-artistica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/joyeria-artistica\/","title":{"rendered":"Joyer\u00eda Art\u00edstica"},"content":{"rendered":"<table style=\"height: 600px; width: 100%; margine: 100px; background-image: url('https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ea.numerotres.madrid\/2022\/03\/Joyeria-General.jpg'); background-repeat: no-repeat; background-size: 70% Auto;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>.<\/td>\n<td style=\"padding: 20px; background-image: url('http:\/\/arte3.es\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/transparent.png'); width: 45%; text-align: justify;\">El Ciclo Formativo de <strong><a href=\"http:\/\/www.arte3.es\/Documentos\/HORAS%20Y%20M%C3%93DULOS%20JOYER%C3%8DA%20para%20la%20WEB.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Grado Superior de Joyer\u00eda Art\u00edstica<\/a><\/strong> tiene como objetivo proporcionar a los alumnos una formaci\u00f3n art\u00edstica y desarrollar su capacidad creativa. De esa manera se garantiza su cualificaci\u00f3n profesional para crear joyas con un leguaje personal y resolver los problemas que se planteen durante el proceso de su actividad profesional. Podr\u00edamos decir que la joya existe desde que el ser humano existe. La joya nos ha acompa\u00f1ado a lo largo de la historia como uno de los objetos ornamentales m\u00e1s personales, cuyo significado pod\u00eda denotar posici\u00f3n social, econ\u00f3mica o religiosa; s\u00edmbolo de creencias socio culturales, como amuleto o talism\u00e1n o sencillamente como mero adorno de embellecimiento f\u00edsico, perdiendo cualquiera de las connotaciones anteriores y pasando como un adorno accesible para todos.Desde los primeros materiales donde el cazador-recolector utilizaba huesos de animales, semillas, plumas de aves, maderas y conchas para crear su pulseras y collares, hasta incrementar a lo largo de los tiempos materiales inorg\u00e1nicos como vidrios, esmaltes v\u00edtreos, piedras y metales, hasta llegar a la actualidad con una gran diversidad de productos y derivados artificiales que entremezclados han convertido a la joya en un objeto propio de dise\u00f1o.\n<p>Si su valor inicial comienza con una funci\u00f3n ornamental y s\u00edmbolo de poder, como una funci\u00f3n simb\u00f3lica y de identidad de diferentes culturas y como valor a\u00f1adido del material utilizado en la elaboraci\u00f3n y significado de la joya, es ahora cuando la joya se dota sobre todo de una funci\u00f3n comunicacional, siendo trav\u00e9s del dise\u00f1o, de la creatividad y de la innovaci\u00f3n en sus materiales, las caracter\u00edsticas que le dotan de los valores actuales, al margen del valor intr\u00ednseco que sigan teniendo las realizadas con piedras y metales preciosos.<\/p>\n<p>Las t\u00e9cnicas aplicadas al campo de la joyer\u00eda son muy diversas:<\/p>\n<p>T\u00e9cnicas de conformado: trazado, calado, perforado, laminado, trefilado, recocido y decapado, remachado, atornillado, embutido, forjado, soldadura, fundici\u00f3n, engaste de piedras.<\/p>\n<p>T\u00e9cnicas decorativas: embutido, puntillado, remetido, estampado, filigrana, grabado al \u00e1cido, granulado, combinaciones de metal, esmaltado.<\/p>\n<p>T\u00e9cnicas de acabado. Pulido, limado y esmerilado, mateados, texturas, oxidaciones, p\u00e1tinas y coloraciones, chapados y dorados.<\/p>\n<p><strong>Para ver las horas y asignaturas del ciclo pincha <a title=\"Asignaturas y Horas Esmalte Art\u00edstico\" href=\"http:\/\/www.arte3.es\/Documentos\/HORAS%20Y%20M%C3%93DULOS%20JOYER%C3%8DA%20para%20la%20WEB.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/gestiona.comunidad.madrid\/wleg_pub\/secure\/normativas\/contenidoNormativa.jsf?opcion=VerHtml&amp;nmnorma=3324&amp;eli=true#no-back-button\">Curr\u00edculo oficial<\/a><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>. El Ciclo Formativo de Grado Superior de Joyer\u00eda Art\u00edstica tiene como objetivo proporcionar a los alumnos una formaci\u00f3n art\u00edstica y desarrollar su capacidad creativa. De esa manera se garantiza su cualificaci\u00f3n profesional para crear joyas con un leguaje personal y resolver los problemas que se planteen durante el proceso de su actividad profesional. Podr\u00edamos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-128","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.ea.numerotres.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-ea-numerotres-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":". El Ciclo Formativo de Grado Superior de Joyer\u00eda Art\u00edstica tiene como objetivo proporcionar a los alumnos una formaci\u00f3n art\u00edstica y desarrollar su capacidad creativa. De esa manera se garantiza su cualificaci\u00f3n profesional para crear joyas con un leguaje personal y resolver los problemas que se planteen durante el proceso de su actividad profesional. Podr\u00edamos&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=128"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":422,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128\/revisions\/422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ea.numerotres.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}