{"id":1261,"date":"2026-05-11T09:45:37","date_gmt":"2026-05-11T07:45:37","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eei.casadelosninos.getafe\/?page_id=1261"},"modified":"2026-05-13T12:10:52","modified_gmt":"2026-05-13T10:10:52","slug":"normativa-interna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eei.casadelosninos.getafe\/index.php\/normativa-interna\/","title":{"rendered":"Normativa interna"},"content":{"rendered":"\n
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Normativa interna<\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Normas y Resoluci\u00f3n de Conflictos<\/h1>\n\n\n\n

En nuestra Escuela tiene mucha importancia la Comunidad Educativa<\/strong>: Ni\u00f1os y ni\u00f1as, familias y resto del personal<\/strong>: docente y no docente.<\/p>\n\n\n\n

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Organizaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

Intentamos que la organizaci\u00f3n de respuesta a toda la comunidad educativa, ya que es el soporte de nuestro modelo educativo<\/strong> y por tanto, est\u00e1 pensada, planificada y evaluada desde la necesidad de hacer expl\u00edcito el modelo y que sirva al desarrollo de los objetivos<\/strong> que en la Escuela nos planteamos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cauces de informaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

Los cauces de informaci\u00f3n a las familias est\u00e1n determinados a trav\u00e9s del correo de EducaMadrid, de las entrevistas individuales<\/strong> llevadas a cabo con cada familia, de las reuniones de padres<\/strong>, as\u00ed como el acceso <\/strong>directo diario de las familias a las distintas clases, en la llegada y recogida de los ni\u00f1os\/as, donde se pueden intercambiar aspectos importantes del ni\u00f1o\/a con la maestra.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Resoluci\u00f3n de Conflictos<\/h3>\n\n\n\n
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Uno de los primeros pasos es crear normas b\u00e1sicas<\/strong> de funcionamiento que ir\u00e1n conformando las base de la convivencia <\/strong>en el grupo.

El conflicto est\u00e1 presente<\/strong> en la vida diaria de la Escuela, dadas las edades del alumnado y las caracter\u00edsticas evolutivas<\/strong> de estas edades que hacen dif\u00edcil \u00abponerse en el lugar del otro\u00bb, por ello el papel y el modelo de los adultos es fundamental <\/strong>en esta etapa.

El tratamiento <\/strong>de los conflictos <\/strong>se centra en acciones concretas que lleven a la resoluci\u00f3n pac\u00edfica<\/strong> de los mismos, se interviene en el momento que se produce para que adquiera sentido para los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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