En nuestra escuela impartimos el Primer Ciclo completo de la Etapa de Educación Infantil, que comprende desde los 3 meses a los 3 años.
Durante toda la etapa de Educación Infantil se trata de contribuir a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:
- Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
- Desarrollar sus capacidades afectivas.
- Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en el uso de la empatía yla resolución pacífica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
- Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad de género.
(Texto extraído de LOMLOE)
Trabajo en el aula
El día a día se desarrolla en dos líneas principalmente: por un lado se trabajan las rutinas , que son muy importantes para la seguridad y el fomento de la independencia de los niños, y por el otro, la adquisición de hábitos, esenciales para su autonomía.
La jornada escolar tiene un esquema fijo:
- Entrada, saludo y juego libre.
- Asamblea con rutinas.
- Actividades.
- Aseo, fruta, juego libre en el patio.
- Preparación para la comida.
- Comida.
- Siesta.
- Aseo y despedida.
Las actividades se programan de acuerdo con los proyectos del centro: cuentacuentos en la biblioteca, actividades relacionadas con los días especiales (Navidad, Carnaval, etc.) y otras.
Inglés
Procuramos que el primer encuentro de los niños con la lengua inglesa se produzca de manera natural y sea interesante y divertido, que despierte su curiosidad e interés hacia la lengua inglesa como medio de comunicación. Para ello, contamos con una asistente de conversación nativa que interactúa con los niños y niñas de todos los grupos de la Escuela y Casa de Niños en los diferentes momentos y actividades educativas de la jornada.