Deseamos contribuir a que los niños y niñas reciban nuestro cariño incondicional, de manera que nuestra Escuela sea una prolongación de su propio hogar, donde se sienta como un miembro importante, cuidado y protegido. De esta manera se encontrarán seguros y vinculados con su Escuela.
La relación activa entre la familia y la escuela, nos parece necesaria y por esta razón planificamos tiempos en los que compartir dudas, opiniones, intereses y preocupaciones. Así como facilitamos el conocimientos e información sobre los procesos de crecimiento y aprendizaje de sus hijos e hijas, colaborando con ellas para que generen perspectivas más amplias en lo concerniente a la educación.
En la Escuela infantil Romanillos ofrecemos una educación de calidad dónde respetamos, apoyamos, favorecemos y potenciamos el desarrollo integral de las capacidades de cada niño/a.
Las actividades en nuestra escuela se basan en las experiencias, el juego y se aplican en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integración social. Desarrollamos actividades y metologías apropiadas a su estadio evolutivo como:
Cesto de los Tesoros (0-1 años)
Se trata de un juego sensorial, en el que el bebé aprenderá a descubrir el mundo y los materiales que le rodean, a su ritmo y de manera autónoma mientras desarrolla la coordinación ojo-mano-boca y la capacidad de concentración.
Juego Heurístico (1-2 años)
La continuación del Cesto de los Tesoros es el Juego Heurístico, utilizado cuando los niños son capaces de desplazarse y de poner en contacto de forma intencionada dos o más objetos (entre los 12 y los 24 meses). Con esta actividad los niños interactúan y exploran distintas posibilidades con diversos tipos de materiales y son capaces de ejercitar y enriquecer su desarrollo físico, mental, emocional y social.
Juego Simbólico (2-3 años)
A través de esta actividad desarrollan muchas de sus destrezas y se van formando una imagen del mundo. El juego simbólico es particularmente importante, pues se refiere a la capacidad del niño o niña para imitar situaciones de la vida real y ponerse en la piel de otras personas, pasando continuamente de lo real a lo imaginario.
Psicomotricidad
Los niños y las niñas necesitan del movimiento para expresarse, para sentirse bien y ser felices. En nuestras sesiones de psicomotricidad se respira libertad y autonomía, favoreciendo el movimiento libre.
Talleres
No son un fin en sí mismos, sino un medio para realizar un proyecto individual o colectivo. Los talleres permiten a los niños y niñas escoger actividades y materiales, situarse en grupo y relacionarse con los demás. Talleres que se realizan: pintura, sensoriales, masajes, teatro…etc.
Instalaciones y provocaciones de juego
Las instalaciones son espacios preparados previamente por el educador, partiendo siempre del interés del niño o niña. Estas instalaciones posibilitan y favorecen el juego presimbólico y simbólico, así como su imaginación, la observación activa del juego espontáneo y las acciones lúdicas que en ellas acontecen, desvelando aspectos importantes en los procesos del desarrollo infantil de Javier Abad y Ángeles Ruiz de Velasco. Algunas instalaciones desarrolladas en Romanillos han sido: Otoño, luz negra, Blanco, abrazos…etc.
Pequeños Proyectos
Surgen de los intereses de nuestros alumnos y se parte del qué se sabe y el qué se quiere llegar a saber, para poder trazar el camino de aprendizaje. Se diseñan actividades en base a la meta que se persigue. Se ha desarrollado “pequeños proyectos” en las aulas de 2-3 años como: proyecto del cuento, de la luz, el viento, cocineros, la vendimia…etc.
