{"id":166,"date":"2021-03-04T00:54:18","date_gmt":"2021-03-04T00:54:18","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eei.romanillos.boadilla\/?page_id=166"},"modified":"2024-02-28T02:42:35","modified_gmt":"2024-02-28T01:42:35","slug":"que-hacemos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eei.romanillos.boadilla\/index.php\/pagina-2\/que-hacemos\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 hacemos"},"content":{"rendered":"\n

Deseamos contribuir a que los ni\u00f1os y ni\u00f1as reciban nuestro cari\u00f1o incondicional, de manera que nuestra Escuela sea una prolongaci\u00f3n de su propio hogar, donde se sienta como un miembro importante, cuidado y protegido. De esta manera se encontrar\u00e1n seguros y vinculados con su Escuela.<\/p>\n\n\n\n

 La relaci\u00f3n activa entre la familia y la escuela, nos parece necesaria y por esta raz\u00f3n planificamos tiempos en los que compartir dudas, opiniones, intereses y preocupaciones. As\u00ed como facilitamos el conocimientos e informaci\u00f3n sobre los procesos de crecimiento y aprendizaje de sus hijos e hijas, colaborando con ellas para que generen perspectivas m\u00e1s amplias en lo concerniente a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En la Escuela infantil Romanillos ofrecemos una educaci\u00f3n de calidad d\u00f3nde respetamos, apoyamos, favorecemos y potenciamos el desarrollo integral de las capacidades de cada ni\u00f1o\/a.<\/p>\n\n\n\n

Las actividades en nuestra escuela se basan en las experiencias, el juego y se aplican en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integraci\u00f3n social. Desarrollamos actividades y metolog\u00edas apropiadas a su estadio evolutivo como:<\/p>\n\n\n\n

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Cesto de los Tesoros (0-1 a\u00f1os)<\/strong><\/mark> <\/p>\n<\/div>

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Se trata de un juego sensorial, en el que el beb\u00e9 aprender\u00e1 a descubrir el mundo y los materiales que le rodean, a su ritmo y de manera aut\u00f3noma mientras desarrolla la coordinaci\u00f3n ojo-mano-boca y la capacidad de concentraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Juego Heur\u00edstico (1-2 a\u00f1os<\/strong>) <\/mark><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

La continuaci\u00f3n del Cesto de los Tesoros es el Juego Heur\u00edstico, utilizado cuando los ni\u00f1os son capaces de desplazarse y de poner en contacto de forma intencionada dos o m\u00e1s objetos (entre los 12 y los 24 meses). Con esta actividad los ni\u00f1os interact\u00faan y exploran distintas posibilidades con diversos tipos de materiales y son capaces de ejercitar y enriquecer su desarrollo f\u00edsico, mental, emocional y social.<\/p>\n\n\n\n

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Juego Simb\u00f3lico (2-3 a\u00f1os)<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de esta actividad desarrollan muchas de sus destrezas y se van formando una imagen del mundo. El juego simb\u00f3lico es particularmente importante, pues se refiere a la capacidad del ni\u00f1o o ni\u00f1a para imitar situaciones de la vida real y ponerse en la piel de otras personas, pasando continuamente de lo real a lo imaginario.<\/p>\n\n\n\n

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Psicomotricidad<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>

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Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as necesitan del movimiento para expresarse, para sentirse bien y ser felices. En nuestras sesiones de psicomotricidad se respira libertad y autonom\u00eda, favoreciendo el movimiento libre.<\/p>\n\n\n\n

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Talleres<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

No son un fin en s\u00ed mismos, sino un medio para realizar un proyecto individual o colectivo. Los talleres permiten a los ni\u00f1os y ni\u00f1as escoger actividades y materiales, situarse en grupo y relacionarse con los dem\u00e1s. Talleres que se realizan: pintura, sensoriales, masajes, teatro\u2026etc.<\/p>\n\n\n\n

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Instalaciones y provocaciones de juego<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>

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Las instalaciones son espacios preparados previamente por el educador, partiendo siempre del inter\u00e9s del ni\u00f1o o ni\u00f1a. Estas instalaciones posibilitan y favorecen el juego presimb\u00f3lico y simb\u00f3lico, as\u00ed como su imaginaci\u00f3n, la observaci\u00f3n activa del juego espont\u00e1neo y las acciones l\u00fadicas que en ellas acontecen, desvelando aspectos importantes en los procesos del desarrollo infantil de Javier Abad y \u00c1ngeles Ruiz de Velasco. Algunas instalaciones desarrolladas en Romanillos han sido: Oto\u00f1o, luz negra, Blanco, abrazos\u2026etc.<\/p>\n\n\n\n

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Peque\u00f1os Proyectos<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Surgen de los intereses de nuestros alumnos y se parte del qu\u00e9 se sabe y el qu\u00e9 se quiere llegar a saber, para poder trazar el camino de aprendizaje. Se dise\u00f1an actividades en base a la meta que se persigue. Se ha desarrollado \u201cpeque\u00f1os proyectos\u201d en las aulas de 2-3 a\u00f1os como: proyecto del cuento, de la luz, el viento, cocineros, la vendimia\u2026etc.<\/p>\n\n\n\n

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La vendimia<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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