Curso 2022-23 (septiembre-diciembre)
El APE estrena nueva imagen corporativa
Concurso de diseño para crear la nueva identidad visual del Aula Profesional de Emprendimiento
Durante el primer semestre del presente curso académico, el centro ha llevado a cabo un concurso dirigido al alumnado con el objetivo de diseñar el nuevo logotipo, la imagen corporativa y una frase motivacional representativa del APE (Aula Profesional de Emprendimiento).
La iniciativa, impulsada por la Coordinadora del APE, Raquel Martín, ha tenido como finalidad fomentar la creatividad, el trabajo colaborativo y el sentimiento de pertenencia al proyecto.
El alumnado participante presentó propuestas originales que reflejaban los valores del APE: innovación, esfuerzo, trabajo en equipo y espíritu emprendedor.
Propuestas ganadoras
Tras un proceso de valoración por parte del jurado, compuesto por profesorado del centro y miembros del equipo directivo, se seleccionaron las propuestas ganadoras, destacando por su calidad artística, claridad comunicativa y adecuación a la identidad del Aula.
Logotipo oficial: David Casquero Cuevas (2º Programación de la Producción en Fabricación Mecánica)
Imagen corporativa: Samuel Ramiro Dávila (1º FP Básica de Mantenimiento de Vehículos – turno vespertino)
Como resultado del concurso, el logotipo, la imagen corporativa y la frase motivacional elegidos han sido adaptados a formato profesional y transformados en vinilos decorativos y roll-ups corporativos.
Estos elementos ya decoran las paredes de cristal del APE, dotando al espacio de una imagen renovada, coherente y visualmente atractiva.
Con esta actuación, el Aula Profesional de Emprendimiento no solo mejora su identidad visual, sino que también refuerza el compromiso del alumnado con el proyecto, al ver materializadas sus ideas en el propio entorno de aprendizaje.
Desde el centro queremos felicitar a todo el alumnado participante por su implicación y creatividad, así como agradecer el esfuerzo realizado. Iniciativas como esta demuestran que cuando se da voz al alumnado, los resultados superan las expectativas.
El IES Alarnes impulsa el emprendimiento femenino junto a YMCA
Charla sobre autoempleo y emprendimiento social para el alumnado de Integración Social
El alumnado de 2º curso del Grado Superior de Integración Social del IES Alarnes ha participado en una inspiradora charla sobre emprendimiento femenino dentro del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, impartida por Sofía García, técnica de autoempleo en la organización no lucrativa YMCA.
Durante la sesión, Sofía García presentó al estudiantado el proyecto Mujeres&CO, un programa financiado con fondos estatales cuyo objetivo es impulsar y apoyar a mujeres emprendedoras en el desarrollo de sus iniciativas profesionales.
Aunque la oficina de YMCA desde la que trabaja se encuentra en Carabanchel, la entidad tiene carácter internacional y está presente actualmente en 24 puntos de España.
A lo largo de la charla, explicó las herramientas, recursos y apoyos que tanto el Ayuntamiento de Getafe como YMCA ponen a disposición de quienes desean poner en marcha su propia idea de negocio.
Además, ofreció una visión práctica y motivadora del emprendimiento como una opción real de futuro profesional, especialmente en un ámbito tan vocacional y humano como el de la integración social.
La iniciativa permitió al alumnado conocer de primera mano los pasos necesarios para emprender, resolver dudas y reflexionar sobre las posibilidades de desarrollar proyectos propios que generen impacto social.
La charla despertó un gran interés entre el alumnado y sembró en varias alumnas la inquietud de valorar el autoempleo como una alternativa viable, reforzando valores como la autonomía, la responsabilidad y la creación de oportunidades.
Sin duda, una jornada enriquecedora que abrió nuevas perspectivas y fortaleció la confianza en el talento emprendedor de nuestras futuras profesionales.
Mercadillo navideño solidario en el IES Alarnes
Un proyecto de aprendizaje y servicio desde el Aula de Emprendimiento
En una jornada próxima a la Navidad, toda la comunidad educativa pudo disfrutar de un mercadillo solidario de objetos navideños elaborado por el alumnado de Integración Social, Animación Sociocultural y Turística y Atención a Personas en Situación de Dependencia.
El alumnado de 2º de Asistencia a la Dirección y de 1º de Gestión Administrativa se encargó de la organización y desarrollo del mercadillo, con el apoyo de la profesora Miryam García.
Este proyecto de aprendizaje y servicio, incorporado a la programación del Aula de Emprendimiento del centro, fue coordinado por el profesorado Raquel Martín y Francisco Sánchez.
La iniciativa combinó creatividad, trabajo en equipo, organización y compromiso social, permitiendo al alumnado participar activamente en una experiencia real con impacto en su entorno.
La recaudación obtenida se destinó a CEAR Getafe, con el fin de que las personas refugiadas pudieran disfrutar de una actividad de ocio en un periodo tan especial como el navideño.
Actividades como esta reflejan el valor educativo del emprendimiento con sentido social, fomentando en el alumnado la solidaridad, la responsabilidad y la participación activa en proyectos que mejoran la comunidad.
Imagen de la actividad
Curso 2022-23(enero-junio)
Día Escolar de la No Violencia y la Paz
Una jornada de reflexión, convivencia y compromiso con la cultura de paz
El pasado 30 de enero de 2023 nuestro centro se sumó a la celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz, una fecha que, en los tiempos que vivimos, se convierte más que nunca en una necesidad y una responsabilidad compartida.
Con esta iniciativa quisimos expresar, a través de símbolos y acciones, un deseo que hoy se ha transformado en urgencia: aprender a vivir en paz. Somos conscientes de que la paz no se construye únicamente mediante conmemoraciones puntuales, sino a través de una actitud individual y colectiva basada en la tolerancia, el respeto, la empatía y el compromiso diario con los demás.
Actividades realizadas
Durante la jornada se desarrollaron diversas actividades en las que participó activamente toda la comunidad educativa:
- Elaboración de una pancarta conmemorativa colocada en el hall del centro como símbolo visible de nuestro compromiso con la paz.
- Creación del símbolo de la paz por parte de alumnado de distintos grupos durante el recreo, en una acción conjunta que simbolizó la unión y la convivencia.
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Visualización y reflexión en el aula virtual a partir del vídeo:
👉 Imagine (UNICEF: World Version)
Competencias trabajadas
Con esta jornada se han trabajado competencias fundamentales para la convivencia y la ciudadanía democrática:
- Aplicar estrategias eficaces de resolución de conflictos.
- Fomentar el liderazgo en la construcción de entornos de paz.
- Promover la organización de grupos de apoyo entre iguales.
- Desarrollar actitudes de cooperación, diálogo y convivencia.
Estas actividades nos recuerdan que educar también significa formar ciudadanos y ciudadanas comprometidos con la justicia social, la solidaridad y el bienestar común.
Tras los años en los que la distancia marcó nuestras relaciones, seguimos apostando por espacios de encuentro que fortalezcan los lazos entre alumnado, profesorado y familias.
La paz no es solo un ideal; es una práctica diaria que comienza en cada gesto, en cada palabra y en cada decisión. Desde nuestro centro renovamos nuestro compromiso de seguir trabajando, juntos, por una cultura de no violencia y respeto.
Día del Amor y la Amistad en el IES Alarnes
Una actividad para fomentar la empatía, el compañerismo y la convivencia positiva
Con motivo del Día del Amor y la Amistad, celebrado el 14 de febrero de 2023, el IES Alarnes organizó una emotiva actividad que llenó el centro de mensajes positivos, afecto y compañerismo.
La iniciativa fue coordinada por Raquel Martín, responsable del Aula Profesional de Emprendimiento (APE), y Mar Moya, profesora de Grado Básico de Servicios Administrativos.
El alumnado de 2º de APSD (Atención a Personas en Situación de Dependencia) y de Grado Básico de Gestión Administrativa se encargó de preparar y desarrollar la actividad, instalando una caja roja en el hall del edificio principal para que, durante toda la semana, cualquier miembro de la comunidad educativa pudiera depositar mensajes de amor, amistad, admiración y apoyo.
El día 14, durante el recreo, los alumnos organizadores repartieron los mensajes entre sus destinatarios. Además, el profesorado recibió en sus casilleros frases, poemas y dedicatorias elaboradas por el alumnado de 2º de Asistencia a la Dirección.
La jornada se vivió con entusiasmo y alegría, recordándonos la importancia de expresar afecto y reconocimiento con respeto y reforzando valores como la empatía, el compañerismo, la solidaridad y el respeto.
Esta actividad no solo celebró el Día de San Valentín, sino que también contribuyó de forma muy positiva a la convivencia en el centro, fortaleciendo los lazos entre alumnado, profesorado y comunidad educativa.
Desde el IES Alarnes agradecemos la implicación del alumnado participante, la colaboración del profesorado y el apoyo del equipo directivo, que hacen posible iniciativas que enriquecen la vida del centro y fomentan una convivencia más cercana y humana.
Imagen de la actividad
22 de febrero: Día Europeo de la Igualdad Salarial
Una iniciativa educativa para sensibilizar sobre la igualdad en el ámbito laboral
Con motivo del 22 de febrero de 2023, Día Europeo de la Igualdad Salarial , desde el módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) se desarrolló una iniciativa educativa dirigida a sensibilizar al alumnado sobre la importancia de la igualdad entre mujeres y hombres en el ámbito laboral.
Durante las sesiones se trabajó el concepto de brecha salarial y se reflexionó sobre el llamado “techo de cristal”, esa barrera invisible que en muchas ocasiones dificulta el acceso de las mujeres a puestos de mayor responsabilidad y mejor remuneración.
Como parte de la actividad, las alumnas de 2º curso del ciclo de APSD elaboraron una pancarta reivindicativa que fue expuesta en el hall del instituto, con el objetivo de dar visibilidad a esta realidad y promover la reflexión en toda la comunidad educativa.
A través de esta acción se reforzaron valores fundamentales como la igualdad de oportunidades, el respeto, la justicia social y la corresponsabilidad.
Desde el módulo de FOL consideramos esencial formar al alumnado no solo en competencias profesionales, sino también en principios que contribuyan a construir un entorno laboral más equitativo y comprometido con la igualdad real entre mujeres y hombres.
I Jornadas de Emprendimiento en el IES Alarnes
Una iniciativa para impulsar el talento y la iniciativa empresarial del alumnado
El pasado 17 de marzo de 2023 se celebraron en el centro las I Jornadas de Emprendimiento, una iniciativa enmarcada dentro de la programación del Aula Profesional de Emprendimiento, coordinada por la profesora Raquel Martín.
Esta actividad forma parte del proyecto educativo del centro y tiene como objetivo fomentar actitudes favorables al emprendimiento entre el alumnado, desarrollando competencias relacionadas con la iniciativa empresarial, la creatividad y la capacidad de generar oportunidades.
En la jornada participaron estudiantes de segundo curso de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior que cursan el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. A lo largo del evento, los distintos grupos presentaron ante un jurado —compuesto por profesorado de varias especialidades— las ideas de negocio que habían desarrollado durante el curso.
Las exposiciones pusieron de manifiesto no solo la creatividad e innovación del alumnado, sino también su capacidad de análisis, planificación, trabajo en equipo y comunicación, competencias clave para su futuro profesional.
Proyecto ganador
El primer premio fue otorgado al grupo de 2º de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica por su proyecto de fabricación de filamento para impresión 3D a partir de botellas de plástico generadas en el propio instituto, utilizando una máquina construida por ellos mismos.
El proyecto destacó por su carácter innovador y sostenible y fue además uno de los cinco finalistas en la primera jornada–competición POWERYOU BUSINESS 2023, celebrada el 11 de mayo.
Con iniciativas como esta, el centro reafirma su compromiso con una formación integral que no solo prepara técnicamente al alumnado, sino que también impulsa la autonomía, la iniciativa y la capacidad de generar oportunidades, pilares fundamentales para su desarrollo profesional y personal.
El IES Alarnes celebra el Día Mundial de la Poesía
Una jornada para compartir versos, sensibilidad y diálogo a través de la palabra
El pasado 21 de marzo, el IES Alarnes se sumó a la celebración del Día Mundial de la Poesía, una fecha proclamada por la UNESCO en 1999 durante su 30ª Conferencia General celebrada en París.
Esta jornada tiene como objetivo apoyar la diversidad lingüística, fomentar la enseñanza de la poesía, promover la tradición oral de los recitales y dar visibilidad a las lenguas amenazadas a través del verso.
La elección del 21 de marzo coincide con el equinoccio de primavera en el hemisferio norte, un momento simbólico que representa la renovación de la naturaleza y también de la expresión creativa.
Entre los principales propósitos de esta celebración se encuentran honrar a los poetas, fomentar la lectura y la escritura y aumentar la presencia de la poesía en la vida cultural y en los medios de comunicación. Además, esta jornada busca conectar la poesía con otras manifestaciones artísticas como el teatro, la música, la danza o la pintura, reforzando su carácter interdisciplinar.
En nuestro centro quisimos sumarnos a esta conmemoración recordando que la poesía es una forma de expresión íntima que permite abrirse a los demás y enriquecer el diálogo y el entendimiento cultural.
La actividad estuvo acompañada por unos versos de Pedro Salinas:
¡Darme, darte, darnos, darse!
No cerrar nunca las manos.
No se agotarán las dichas,
ni los besos, ni los años,
si no las cierras.
¿No sientes
la gran riqueza de dar?
La vida nos la ganaremos siempre
entregándome, entregándote.
Durante esta jornada, las alumnas de 1º de Servicios Administrativos y de 1º del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD) compartieron con la comunidad educativa diferentes poemas, lecturas y marcapáginas elaborados por el propio alumnado, que fueron repartidos entre el profesorado.
A través de sus voces, nos regalaron versos, sueños y pequeños retazos de belleza, que todos recibimos con las manos abiertas para celebrar este día tan especial.
Fue una actividad sencilla pero muy significativa que nos permitió detenernos por un momento y disfrutar del poder de la poesía, recordando que la palabra compartida puede emocionar, unir y dar sentido a nuestra experiencia cotidiana.
Imágenes de la actividad
Encuentro de las Escuelas UNESCO en Aranjuez
Una jornada educativa para conmemorar el Día Internacional de los Monumentos y los Sitios
El pasado martes 18 de abril se celebró el encuentro anual de las Escuelas Asociadas a la UNESCO de la Comunidad de Madrid, una jornada organizada para conmemorar el Día Internacional de los Monumentos y los Sitios.
En esta ocasión, el lugar elegido para la celebración fue el histórico Real Sitio y Villa de Aranjuez, uno de los enclaves patrimoniales más destacados de la región.
Nuestro instituto estuvo representado por dos grupos de alumnas: el alumnado de 1º A del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia y 2º de FP Básica de Servicios Administrativos.
Durante la jornada, las estudiantes desempeñaron un papel muy activo al actuar como guías turísticas, explicando a los asistentes algunos de los monumentos y espacios más representativos de la ciudad de Aranjuez.
Esta experiencia les permitió poner en práctica sus habilidades comunicativas y ampliar sus conocimientos sobre patrimonio cultural, reforzando así el valor educativo de este tipo de encuentros.
El encuentro culminó con una reunión de todas las escuelas participantes en la Plaza de Toros de Aranjuez, donde alumnado y profesorado compartieron la experiencia junto con autoridades locales, en un ambiente de convivencia y aprendizaje.
Esta actividad forma parte de las numerosas iniciativas educativas y culturales que el instituto desarrolla como centro asociado a la red de Escuelas UNESCO, fomentando entre el alumnado el conocimiento, la conservación y el respeto por el patrimonio histórico y cultural.
Imagen de la jornada
El IES Alarnes participa como finalista en el programa PowerYou Business 2023
Un proyecto de economía circular desarrollado por alumnado del centro llega a la final del certamen
El 17 de marzo de 2023, el IES Alarnes celebró sus I Jornadas de Emprendimiento, una iniciativa destinada a impulsar la creatividad, la innovación y el espíritu emprendedor entre el alumnado de Formación Profesional.
Durante esta jornada se presentaron diversos proyectos desarrollados por estudiantes de 2º curso de Grado Medio y Grado Superior, dentro del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE).
Proyecto ganador
Entre todas las propuestas presentadas resultó ganador el proyecto PRS, una iniciativa basada en la economía circular y la sostenibilidad.
El proyecto consistía en construir una máquina capaz de generar filamento para impresoras 3D a partir de las botellas de plástico que se desechan en el instituto, permitiendo reutilizar estos residuos y transformarlos en material útil para nuevas creaciones mediante impresión 3D.
Tras su éxito en el centro, el proyecto PRS participó en el programa PowerYou Business 2023, organizado por la Fundación Human Age Institute y la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial de la Comunidad de Madrid.
Dentro de este programa se celebró un showroom presencial el 11 de mayo en el IES José Luis López Aranguren de Fuenlabrada, en el que participaron cinco equipos finalistas procedentes de distintos centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Entre ellos se encontraban representantes del IES Alarnes de Getafe, junto a los institutos Clara del Rey y Francisco de Quevedo de Madrid, Lázaro Cárdenas de Collado Villalba y Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias.
Los estudiantes creadores del proyecto, David Casquero Cuevas y Alexandru Valentín Tanasu, del grupo de 2º de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica, acudieron al evento acompañados por su profesora de EIE y la CAPE.
Durante la jornada tuvieron la oportunidad de presentar su propuesta ante el jurado y compartir experiencias con alumnado de otros centros educativos participantes.
Finalmente, el proyecto PRS obtuvo la condición de finalista, siendo emplazado para recibir el premio el 22 de mayo. Este reconocimiento pone en valor el trabajo, la creatividad y el compromiso del alumnado del IES Alarnes con la innovación y la sostenibilidad.
Imágenes de la jornada
El IES Alarnes presenta el proyecto “De una pieza” en el III Congreso Nacional FP TMV
Un proyecto que combina creatividad, sostenibilidad y formación técnica
Los días 12 y 13 de mayo de 2023 se celebró en el Campus de UNIVERSAE en Murcia el III Congreso Nacional de Formación Profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos (FP TMV), un encuentro que reunió a docentes, profesionales del sector y centros educativos de toda España para compartir experiencias e iniciativas innovadoras en el ámbito de la Formación Profesional.
En este congreso, la CAPE del IES Alarnes participó como invitada por la Fundación Comforp para presentar una ponencia sobre un proyecto innovador desarrollado en el centro titulado “De una pieza”.
Proyecto “De una pieza”
Este proyecto fue desarrollado por el alumnado de 1º de Electromecánica Dual y 2º de Automoción como una propuesta educativa que combina creatividad, sostenibilidad y aprendizaje técnico.
La iniciativa consistió en transformar piezas de desecho del automóvil en elementos decorativos y escultóricos, dando una nueva vida a materiales que habitualmente se consideran residuos.
El corte, montaje y ensamblaje de las piezas, así como el diseño artístico de las obras, fue dirigido por el profesor de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Juan Layos, quien además es licenciado en Bellas Artes.
Gracias a esta combinación de conocimientos técnicos y artísticos, el alumnado logró crear piezas originales presentadas desde dos perspectivas: como esculturas artísticas y como trofeos vinculados al mundo del automóvil.
Durante la exposición se mostraron creaciones elaboradas a partir de bielas, cigüeñales, discos de freno, discos de embrague o alternadores, montadas sobre peanas de madera tratadas a modo de trampantojo, lo que aportaba un efecto visual sorprendente y elegante.
La presentación despertó gran admiración entre los asistentes al congreso, que destacaron la creatividad del proyecto y la capacidad del alumnado para convertir piezas mecánicas en auténticas obras únicas, demostrando cómo la Formación Profesional puede integrar innovación, arte y sostenibilidad.
Sin duda, la participación del IES Alarnes en este congreso nacional supone un reconocimiento al trabajo del profesorado y del alumnado, así como un ejemplo de buenas prácticas educativas dentro del ámbito de la Formación Profesional.
Imágenes del proyecto
El proyecto PRS del IES Alarnes recibe asesoramiento empresarial en el programa PowerYou Business 2023
Una experiencia de orientación profesional para seguir impulsando una idea de negocio sostenible
El proyecto PRS, desarrollado por los estudiantes David Casquero Cuevas y Alexandru Valentín Tanasu, del grupo de 2º de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica del IES Alarnes de Getafe, participó en el programa PowerYou Business 2023, una iniciativa organizada por la Fundación Human Age Institute y la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial de la Comunidad de Madrid.
Este programa tiene como objetivo impulsar las competencias emprendedoras del alumnado de Formación Profesional y acercar sus proyectos al entorno empresarial real.
Un proyecto finalista
Dentro de este programa se celebró un showroom presencial el 11 de mayo en el IES José Luis López Aranguren de Fuenlabrada, donde los cinco equipos finalistas presentaron sus proyectos emprendedores ante profesionales del ámbito empresarial y educativo.
Entre ellos se encontraba el proyecto PRS, una iniciativa basada en la economía circular que propone construir una máquina capaz de generar filamento para impresoras 3D a partir de botellas de plástico recicladas.
Tras la presentación de los proyectos, el equipo del IES Alarnes obtuvo la condición de finalista, siendo emplazado para recibir el premio el 22 de junio.
Este reconocimiento consistía en asesoramiento personalizado por parte de expertos para apoyar la posible puesta en marcha de su idea de negocio.
Con motivo de este premio, los estudiantes visitaron la Talent Tower de Madrid, donde participaron en una jornada de orientación empresarial.
La sesión comenzó con una bienvenida y visita a las instalaciones, tras lo cual el alumnado recibió asesoramiento especializado en diferentes áreas clave para el desarrollo de su proyecto:
- Marketing y comunicación, con orientaciones sobre cómo presentar y posicionar su idea de negocio.
- Modelo de negocio y operaciones, analizando la viabilidad y el desarrollo práctico del proyecto.
- Ecosistemas de proyectos y emprendimiento, con recomendaciones para impulsar y conectar su iniciativa dentro del entorno empresarial.
- Atracción de talento y selección de equipos, abordando la importancia del capital humano en el crecimiento de una empresa.
- Emprendimiento e incubación de proyectos, con información sobre recursos y apoyos institucionales para poner en marcha nuevas iniciativas.
La jornada concluyó con un espacio de networking y café, que permitió a los estudiantes compartir experiencias con profesionales y otros participantes del programa, enriqueciendo aún más la experiencia.
Los alumnos valoraron esta oportunidad muy positivamente, destacando especialmente la posibilidad de recibir asesoramiento directo de expertos del ámbito empresarial, lo que les permitió comprender mejor los pasos necesarios para transformar su proyecto en una posible iniciativa real.
Este reconocimiento supone un importante impulso para el espíritu emprendedor del alumnado del IES Alarnes, demostrando que las ideas surgidas en el aula pueden convertirse en proyectos con verdadero potencial de desarrollo en el mundo profesional.
Imágenes de la jornada
Curso 2023-24(septiembre-diciembre)
Alumnos del IES Alarnes participan en el Hackathon sobre el uso de la Inteligencia Artificial
Una experiencia de innovación, emprendimiento y aprendizaje tecnológico impulsada desde el Aula Profesional de Emprendimiento.
Dentro de las actividades de fomento del espíritu emprendedor impulsadas desde el Aula Profesional de Emprendimiento (APE), el IES Alarnes animó a su alumnado a participar en la IV edición del Hackathon organizado por el Ayuntamiento de Getafe, a través de la Agencia de Desarrollo Getafe Iniciativas (GISA).
Un grupo de estudiantes del centro aceptó el reto y tuvo una cita con la tecnología durante el fin de semana del 4 y 5 de noviembre de 2024, cuando se celebró este encuentro en el Espacio Mercado de Getafe, un evento que reunió a jóvenes interesados en la innovación, el emprendimiento y las nuevas tecnologías.
En esta edición participaron alumnos de 1º de Gestión Administrativa (GA), 1º de Fabricación y Montaje (FFMP) y 1º de Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación (EOC), que trabajaron durante las jornadas en el desarrollo de propuestas innovadoras basadas en el uso de la Inteligencia Artificial.
Durante el hackathon, los participantes tuvieron que diseñar y desarrollar un proyecto innovador utilizando herramientas de Inteligencia Artificial, al tiempo que asistían a diferentes charlas formativas impartidas por profesionales del ámbito del Big Data, la Inteligencia Artificial y mentores de startups.
El evento planteó a los estudiantes el desafío de aprender a utilizar la Inteligencia Artificial como herramienta para generar soluciones capaces de mejorar nuestro entorno. A lo largo de las jornadas, los participantes pudieron adentrarse en el mundo de esta tecnología de la mano de informáticos, profesores universitarios, expertos del sector tecnológico y representantes del ámbito empresarial y político.
Durante la actividad, el alumnado aprendió desde los conceptos básicos hasta aplicaciones más avanzadas de la Inteligencia Artificial, presentadas de forma accesible y comprensible. Además, tuvieron la oportunidad de utilizar herramientas tecnológicas para desarrollar soluciones reales, trabajar en equipo con otros estudiantes y compartir ideas con profesionales del sector.
Entre los resultados más destacados del evento, el grupo de alumnos de 1º de Gestión Administrativa fue reconocido con el premio a la mejor idea innovadora.
Su propuesta consistía en el desarrollo de una aplicación destinada a los centros educativos que permitiría a los alumnos que sufren situaciones de bullying, o a quienes sean conocedores de estos hechos, comunicarlo de forma segura al centro educativo. De esta forma, se facilitaría la activación rápida de los protocolos de actuación correspondientes, contribuyendo a mejorar la prevención y la respuesta ante posibles casos de acoso escolar.
La experiencia se completó con momentos de intercambio y networking, en los que los participantes también pudieron interactuar con representantes del Ayuntamiento de Getafe. El evento concluyó con la entrega de premios a los proyectos participantes, reconociendo la creatividad, el esfuerzo y la capacidad de innovación de los equipos.
Con iniciativas como esta, el Ayuntamiento de Getafe promueve entre los jóvenes un uso responsable y constructivo de la Inteligencia Artificial.
En esta línea, el consistorio ha puesto en marcha recientemente una campaña de concienciación en los institutos de la ciudad para fomentar un uso adecuado de estas tecnologías y prevenir posibles riesgos derivados de su utilización inadecuada.
Imágenes de la actividad
EL EJÉRCITO COMO OPCIÓN LABORAL EN FORMACIÓN PROFESIONAL
Charla informativa sobre salidas profesionales en el Ejército de Tierra
El alumnado de diferentes ciclos formativos del centro ha participado recientemente en una charla informativa sobre las oportunidades profesionales que ofrece el Ejército de Tierra.
Una de las múltiples salidas profesionales de algunos de los ciclos formativos que impartimos en el IES Alarnes es el acceso a una carrera dentro de las Fuerzas Armadas. Con el objetivo de dar a conocer esta posibilidad —todavía poco conocida para muchos estudiantes— el departamento de Formación y Orientación Laboral (FOL) organizó una sesión informativa dirigida al alumnado de las familias profesionales de Transporte y Mantenimiento de Vehículos (TMV), Fabricación Mecánica (Mecanizado) y Administración y Gestión, especialmente a los perfiles de Electromecánica de Vehículos, Mecanizado y Asistencia a la Dirección.
Para ello se contó con la colaboración del Equipo de Información del Ejército de Tierra, cuyos miembros explicaron de forma cercana y detallada las distintas vías de acceso al ejército, los requisitos para ingresar, las fases de selección y las diferentes especialidades profesionales que pueden desempeñar los técnicos de Formación Profesional dentro de las Fuerzas Armadas.
Durante la sesión también se abordaron aspectos como:
-
Las especialidades técnicas relacionadas con mantenimiento de vehículos y maquinaria, muy vinculadas a los estudios de TMV.
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Los puestos relacionados con fabricación mecánica, mantenimiento industrial y mecanizado.
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Las oportunidades en gestión administrativa, logística y apoyo a la dirección.
-
Las posibilidades de formación continua, promoción interna y estabilidad laboral que ofrece la carrera militar.
Los ponentes destacaron que el Ejército cuenta con numerosos perfiles técnicos en los que la Formación Profesional tiene una gran relevancia, lo que permite a muchos titulados desarrollar su carrera profesional aplicando directamente los conocimientos adquiridos durante sus estudios.
Para quienes deseen ampliar información sobre las oportunidades profesionales y las formas de acceso, se puede consultar la página oficial del Ejército de Tierra:
La charla despertó el interés de varios estudiantes, que al finalizar la sesión se acercaron a los ponentes para resolver dudas sobre los procesos de ingreso, las especialidades disponibles y las posibilidades de desarrollo profesional dentro de las Fuerzas Armadas.
Este tipo de actividades permiten al alumnado conocer alternativas profesionales reales y poco conocidas, ampliando su visión sobre las diferentes salidas laborales que pueden encontrar al finalizar sus estudios y descubriendo opciones tan exigentes como vocacionales como es el servicio en el Ejército.
45º ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
El Congreso de los Diputados nos envió ejemplares de la Carta Magna que fueron repartidos entre el alumnado para conmemorar el 6 de diciembre.
El 6 de diciembre conmemoramos el Día de la Constitución Española y, con motivo del 45.º aniversario de su proclamación, el centro organizó una actividad formativa y cercana dirigida a toda la comunidad educativa. La iniciativa, impulsada desde el Departamento de FOL, consistió en la instalación, en el salón de actos del instituto, de una exposición sobre la historia constitucional de España, desde la Constitución de 1812 hasta la de 1978, recorriendo todas las constituciones que han marcado los distintos periodos históricos del país. La muestra fue cedida por el Ayuntamiento de Aranjuez, y la reproducción de las imágenes estuvo debidamente autorizada por el Congreso de los Diputados 
La exposición permaneció abierta al público desde finales de noviembre y hasta mediados de diciembre, con el fin de facilitar que todo el alumnado del centro pudiera visitarla de forma organizada. Gracias a este amplio periodo de apertura, numerosos grupos pasaron por el salón de actos, pudiendo conocer de forma visual, cronológica y contextualizada los principales acontecimientos históricos que han influido en la evolución política y jurídica de España.
La muestra permitió comprender cómo cada etapa histórica dejó su huella en la configuración del Estado, en los derechos de la ciudadanía y en el desarrollo de las libertades públicas. Asimismo, la actividad supuso una oportunidad para que el alumnado reflexionara sobre la importancia de la Constitución de 1978 como culminación de un proceso histórico complejo y como pilar fundamental de la convivencia democrática en la actualidad.
En conjunto, fue una experiencia educativa enriquecedora que unió historia, participación y aprendizaje, reforzando el papel del Departamento de FOL en la formación integral del alumnado y en la difusión de los valores democráticos que sustentan nuestra sociedad.
Premio de Innovación Educativa para el IES Alarnes
Un reconocimiento al trabajo del alumnado y al compromiso del centro con la innovación y la sostenibilidad.
El IES Alarnes ha recibido un importante reconocimiento en la
III Edición de los Premios de Innovación Educativa de los centros públicos de Getafe,
un galardón que pone en valor el trabajo conjunto del alumnado y del profesorado del centro.
Nuestra compañera y Jefa de Estudios, Mariluz Collado Caño recibió de manos de la
alcaldesa de Getafe, Dña. Sara Hernández, y de la
concejala de Educación, el Premio de Innovación Educativa
concedido al instituto por un proyecto desarrollado por el alumnado de
2º de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica.
El proyecto consiste en producir filamento para impresión 3D a partir de las botellas de plástico que se generan en el propio instituto, una iniciativa que combina
innovación tecnológica, sostenibilidad y aprendizaje práctico.
Gracias a esta propuesta, el centro ha obtenido el segundo premio en la modalidad de
actuación innovadora en ESO, Bachillerato y Formación Profesional.
Este reconocimiento llega además tras otros logros obtenidos por el mismo proyecto. En primer lugar, resultó
ganador en la I Jornada de Emprendimiento celebrada en el IES Alarnes y, posteriormente, fue también
finalista en la I edición de PowerYou Business, celebrada en el mes de mayo.
La iniciativa destaca por su capacidad para
transformar un residuo cotidiano en un recurso útil, fomentando en el alumnado
competencias técnicas, conciencia medioambiental y espíritu emprendedor.
Este premio supone un motivo de orgullo para toda la comunidad educativa del IES Alarnes
y reconoce el esfuerzo del alumnado y del profesorado que han hecho posible este proyecto innovador.
Iniciativas como esta demuestran que las ideas que nacen en el aula pueden convertirse en
soluciones creativas y sostenibles con un impacto real en nuestro entorno,
reforzando el compromiso del centro con una formación técnica innovadora y conectada con los retos actuales.
Creatividad y aprendizaje en el IES Alarnes
Dos proyectos de Grado Básico que unieron aprendizaje práctico, creatividad y espíritu emprendedor.
El alumnado de 1º de Grado Básico de Gestión Administrativa y 1º de Grado Básico de Mecanizado ha participado durante el curso 2023-2024 en dos interesantes proyectos cuyos resultados pudieron verse en el II Mercadillo Solidario del centro, celebrado antes de las vacaciones de Navidad.
¡A vivir, que son 365 días!
Ese es el ingenioso título que los alumnos de 1º de Servicios Administrativos de Formación Profesional Básica dieron a las agendas que elaboraron como parte de un proyecto coordinado por su tutora, Loreto González-Mendiondo.
Durante el desarrollo de esta actividad, el alumnado aplicó de forma práctica numerosas competencias propias de su ciclo formativo, entre ellas:
- Reprografía y elaboración de documentos
- Uso de herramientas ofimáticas
- Atención al cliente
- Organización y gestión del proceso de venta
El proyecto culminó con la venta de las agendas a miembros de la comunidad educativa, que pudieron adquirirlas en un puesto instalado durante los recreos en el hall del edificio principal del centro.
Posteriormente, las agendas también se pusieron a la venta durante el II Mercadillo Solidario, donde tuvieron una excelente acogida.
Se trató de un proyecto integral de aprendizaje, en el que el alumnado pudo experimentar de primera mano cómo se desarrolla todo el proceso, desde la creación de un producto hasta su comercialización.
No me des la chapa
Por su parte, los estudiantes de 1º de Grado Básico de Mecanizado, bajo la supervisión de su tutor Javier Andújar, elaboraron unos originales llaveros de acero grabados con el nombre del IES Alarnes.
Para la fabricación de estos llaveros, los alumnos trabajaron diferentes procesos propios de su especialidad, entre ellos:
- Mecanizado
- Acabado de piezas
- Grabado
Todo ello les permitió aplicar en un proyecto real los conocimientos adquiridos en el taller.
Los llaveros también fueron puestos a la venta durante el Mercadillo Solidario, donde tuvieron una gran aceptación entre los asistentes, convirtiéndose en uno de los productos más demandados.
Aprender haciendo
Ambas iniciativas reflejan cómo el alumnado de Grado Básico se implica especialmente cuando trabaja en proyectos reales y motivadores, en los que puede aplicar de forma práctica lo aprendido en clase.
Este tipo de actividades no solo refuerzan las competencias profesionales del alumnado, sino que también fomentan valores como el trabajo en equipo, la creatividad, la responsabilidad y el emprendimiento.
Sin duda, experiencias como estas demuestran que aprender haciendo es una de las mejores formas de motivar y preparar al alumnado para su futuro profesional.
Imágenes de los proyectos
NAVIDAD EN EL IES ALARNES
Inauguramos el espíritu navideño en el IES Alarnes con el precioso árbol de Navidad que construyó el alumno de Carrocería, Íker Rodríguez Huertas, y que ha lucido durante todo el mes de diciembre en el Aula Profesional de Emprendimiento para disfrute de toda la comunidad educativa.
Curso 2023-24(enero-junio)
DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
Volvemos de la Navidad renovados de energía y cargados de buenos deseos, uno de ellos: Paz. Paz para un mundo convulso, pero en el que todos podemos trabajar para eliminar la violencia de nuestro entorno más cercano. Nuestros alumnos y alumnas unieron sus manos para simbolizar su compromiso con la tolerancia, la solidaridad, la concordia y el respeto a los Derechos Humanos y conmemorar el aniversario de la muerte del líder pacifista Mahatma Gandhi.
DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER
El IES Alarnes se une al Día Mundial contra el Cáncer con una jornada de sensibilización y solidaridad
Una jornada de compromiso, empatía y apoyo en la que la comunidad educativa se volcó con una causa que nos interpela a todos.
Con motivo del Día Mundial contra el Cáncer, que se celebra cada 4 de febrero, el IES Alarnes organizó una jornada de sensibilización y apoyo a las personas que luchan contra esta enfermedad. La iniciativa surgió por propuesta de la profesora del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD), Estíbaliz Pérez, y contó con la coordinación de la CAPE y la implicación del profesorado de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, haciendo partícipe a buena parte de la comunidad educativa del centro.
El lema de este año, promovido por la Unión Internacional para el Control del Cáncer (UICC), es “Por unos cuidados más justos”, una campaña que reclama un mayor compromiso con la inversión en la atención oncológica, la lucha contra las desigualdades en el acceso a los tratamientos y el trabajo conjunto por un mundo más justo y libre de cáncer.
Inspirados por este mensaje, los alumnos y alumnas del centro quisieron aportar su granito de arena mediante distintas actividades cargadas de simbolismo, solidaridad y concienciación.
“Por unos cuidados más justos” es un llamamiento a construir una sociedad más equitativa, donde todas las personas tengan acceso a una atención oncológica digna, cercana y de calidad.
Grullas de papel para enviar esperanza
Una de las iniciativas centrales de la jornada fue la elaboración de grullas de papel mediante la técnica de la papiroflexia (origami). Las alumnas del ciclo de APSD comenzaron el proyecto confeccionando numerosas grullas con papel de colores bajo la supervisión de su profesora.
Posteriormente, en el hall del centro se instaló una urna junto a papeles de origami para que cualquier miembro de la comunidad educativa pudiera participar elaborando su propia grulla y donándola a esta iniciativa solidaria.
Estas pequeñas figuras de papel formaron parte de atrapasueños elaborados con grullas, destinados a llevar un mensaje de esperanza, energía positiva y cariño a personas enfermas de cáncer. La actividad se vinculó con un proyecto solidario desarrollado en algunos hospitales de la capital, donde estas creaciones se entregaron a pacientes oncológicos como símbolo de apoyo y acompañamiento.
Se trató de una preciosa iniciativa que une enfermedad y solidaridad, recordándonos que los pequeños gestos también pueden transmitir grandes mensajes de empatía, cercanía y apoyo.
Lazos lilas para visibilizar la lucha contra el cáncer
Además de la actividad de papiroflexia, el centro quiso visibilizar esta jornada con otros gestos simbólicos. El alumnado participó en la pintura de dos grandes lazos, que posteriormente fueron colocados en dos de los edificios del instituto como muestra de apoyo y concienciación.
Durante el 4 de febrero, fecha en la que se conmemora el Día Mundial contra el Cáncer, también se repartieron lazos lilas entre toda la comunidad educativa. A lo largo del día, aulas, pasillos y diferentes espacios del centro se llenaron de estos lazos, recordando la importancia de esta fecha y mostrando el compromiso del IES Alarnes con la sensibilización frente a esta enfermedad.
Fue una jornada marcada por la emoción, la empatía y la concienciación, en la que se puso el foco en la importancia de la prevención, el apoyo a los pacientes y la investigación, recordando que la lucha contra el cáncer es una responsabilidad compartida por toda la sociedad.
Una jornada que convirtió el centro en un espacio de memoria, apoyo y esperanza.
Galería de la jornada
CELEBRAMOS LA AMISTAD II
Un año más, el centro se llenó de Cupidos transmisores de dulces mensajes de amor y amistad. Un día especial para decirle al amigo o amiga, a los compañeros en general y a las personas con las que convivimos a diario en el instituto: gracias por estar ahí, me gusta tu sonrisa o cualquier otra cosa positiva que pensamos de ellos, pero que, quizás, no nos atrevemos a decir si no es con la complicidad de algún Cupido❤️😍
II JORNADA DE EMPRENDIMIENTO
Por segundo año consecutivo, la coordinadora del Aula de Emprendimiento, Raquel Martín y el Departamento de Formación y Orientación Laboral han organizado la Jornada de Emprendimiento en la que alumnos de grado medio y superior han expuesto las ideas trabajadas durante el curso en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. Ingenio, creatividad, innovación…el jurado, formado por profesores y profesoras de diversas especialidades no lo tuvo fácil, pues realmente los proyectos presentados eran muy interesantes, no obstante, el premio en grado superior fue para la alumna de Educación Infantil, Manal, y en grado medio hubo un empate entre dos grupos de Atención a personas en situación de dependencia. ¡Enhorabuena a todos los ganadores!
8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
El Día Internacional de la Mujer conmemora la lucha de las mujeres por eliminar toda forma de discriminación, independientemente de su forma o condición, en cualquier ámbito de la vida y, singularmente, en las esferas política, civil, laboral, económica, social y cultural. La instalación artística realizada por alumnos y alumnas de Animación Sociocultural y Turística, junto a su profesora Virginia Anes, nos invitó a pensar en las portadoras de las prendas. El uso simbólico de la moda como arma para visibilizar los derechos de las mujeres.
Curso 2024-25(septiembre-diciembre)
Un año más hemos celebrado nuestro mercadillo solidario de Navidad. En esta ocasión, la recaudación irá destinada a los damnificados por la DANA en Valencia, que será entregada a Cruz Roja de Getafe. La increíble organización del evento la ha llevado a cabo el alumnado de 2º de Asistencia a la Dirección, liderado por su profesora Vanina Conde y con la iniciativa y coordinación inestimables de nuestra responsable del Aula Profesional de Emprendimiento, Raquel Martín. Organización de visitas, invitaciones institucionales, inventario de los artículos, colocación y decoración de stands, promoción, venta…todo, una actividad evaluable en el módulo de Organización de eventos que, sin duda, han superado con sobresaliente. Recibimos la visita de la Concejala de Educación de Getafe y su coordinadora, además de la Presidenta de Cruz Roja de Getafe que dieron la enhorabuena a los alumnos por gran trabajo. ¡Gracias a todos los que con vuestra generosidad y trabajo habéis convertido esta actividad en una gran fiesta de convivencia solidaria!
NAVIDAD EN LOS TALLERES DE ELECTROMECÁNICA
La coordinadora del Aula Profesional de Emprendimiento, Raquel Martín, propuso al grupo de 1º de Electromecánica de Vehículos, con su profesor Pablo Reyes al frente, la realización de varios proyectos relacionados con la Navidad. Los alumnos y alumnas se han volcado con entusiasmo en estos proyectos que han realizado en el módulo de Mecanizado básico. Han puesto en ellos todo su empeño, creatividad y destrezas con la soldadura y el manejo del metal y han elaborado sendos árboles de Navidad con los que han obsequiado a jefatura de estudios y al claustro de profesores. Las siluetas metálicas de los Reyes Magos realizadas por Darío presidieron la mesa en la que el Director celebró el último claustro del año. Los soportes para la bisutería, o el utilísimo burro para la ropa expuestos en nuestro mercadillo solidario, han sido algunos de los objetos elaborados…y todavía, dicen…¡quedan más sorpresas! ¡Enhorabuena por vuestro trabajo! Y gracias por esos preciosos árboles que siempre nos recordarán a la Promoción 2024-2026 de Electromecánica de Vehículos.
TALLER DE ENTRENAMIENTO PARA LAS MADRID SKILLS
Por primera vez, el IES Alarnes estará representado en la modalidad de Emprendimiento de las Madrid Skills por un grupo de alumnos. Son alumnos de Integración Social que deberán afrontar un un retro consistente en idear una solución a una necesidad de tipo económico o social. Este primer taller les entrenó en técnicas de generación de ideas; el segundo fue sobre prototipados y quedan dos más sobre método Canva y Elevator Pitch.
Curso 2024-25(enero-junio)
DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
Volvemos de la Navidad renovados de energía y cargados de buenos deseos, uno de ellos: Paz. Paz para un mundo convulso, pero en el que todos podemos trabajar para eliminar la violencia de nuestro entorno más cercano. Nuestros alumnos y alumnas unieron sus manos para simbolizar su compromiso con la tolerancia, la solidaridad, la concordia y el respeto a los Derechos Humanos y conmemorar el aniversario de la muerte del líder pacifista Mahatma Gandhi.
DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER
El IES Alarnes se une al Día Mundial contra el Cáncer con una jornada de sensibilización y solidaridad
Con motivo del Día Mundial contra el Cáncer, el IES Alarnes llevó a cabo una jornada de sensibilización y apoyo a las personas que luchan contra esta enfermedad. La actividad surgió por iniciativa de la profesora del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD) y contó con la coordinación de la CAPE, implicando a buena parte de la comunidad educativa del centro.
Lazos lilas para visibilizar la lucha contra el cáncer
El 4 de febrero, fecha en la que se conmemora el Día Mundial contra el Cáncer, se repartieron lazos lilas entre toda la comunidad educativa. A lo largo de la jornada, aulas, pasillos y diferentes espacios del centro se llenaron de estos lazos, recordando la importancia de esta fecha y mostrando el compromiso del IES Alarnes con la sensibilización sobre esta enfermedad.
Testimonios reales en el salón de actos
La jornada también incluyó un espacio para la reflexión en el salón de actos del centro, donde se celebraron varias charlas dirigidas a diferentes grupos de alumnado.
En ellas participaron mujeres que habían vivido el cáncer en primera persona: algunas habían superado la enfermedad en algún momento de su vida, otras continúan luchando contra ella en la actualidad y otras han acompañado de cerca a familiares en este proceso.
Sus testimonios, llenos de valentía y humanidad, fueron escuchados con gran atención por el alumnado, en presencia también de una voluntaria de la Asociación Española Contra el Cáncer, que participó en la actividad.
Fue una jornada marcada por la emoción, la empatía y la concienciación, en la que los testimonios reales ayudaron a poner el foco en la importancia de la prevención, el apoyo a los pacientes y la investigación, recordando que la lucha contra el cáncer es una responsabilidad compartida por toda la sociedad.
Curso 2025-26(septiembre-diciembre)
4ª Feria Congreso de Empleo en Getafe
Una experiencia educativa para el futuro profesional
Los días 21 y 22 de octubre se celebró en el Centro Cívico Sector III de Getafe la 4ª Feria Congreso de Empleo, bajo el lema “Conecta con empresas, descubre oportunidades laborales y participa en ponencias exclusivas sobre empleo y formación”.
Varios grupos del instituto asistieron a distintos talleres y charlas, donde pudieron reflexionar sobre la importancia de la cualificación profesional y la formación continua como claves para acceder a los empleos del futuro.
Las ponencias pusieron el foco en sectores emergentes como el aeroespacial y el tecnológico, destacando las competencias con mayor proyección y la necesidad de adaptarse a un mercado laboral en constante evolución.
También resultaron especialmente interesantes las intervenciones relacionadas con el emprendimiento local, las nuevas formas de trabajo en plataformas digitales y el papel de la Inteligencia Artificial tanto en el entorno laboral como en la búsqueda activa de empleo.
Estas sesiones ayudaron al alumnado a comprender cómo la tecnología está transformando las profesiones y qué herramientas pueden utilizar para mejorar su empleabilidad.
La experiencia resultó altamente enriquecedora para el alumnado, que pudo conectar con empresas, conocer de primera mano las tendencias del mercado laboral y reflexionar sobre la importancia de la formación continua.
Este tipo de iniciativas refuerzan la orientación académica y profesional, acercando la realidad empresarial al entorno educativo y ayudando a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre su futuro.
Imágenes de la jornada
9ª Edición del Día de las Profesiones
Una oportunidad para orientar el futuro académico y profesional
El pasado 25 de septiembre de 2025 se celebró en la Plaza de Colón de Madrid la
9ª Edición del Día de las Profesiones, organizada por la
Unión Interprofesional de la Comunidad de Madrid (UICM).
Se trató de una jornada de puertas abiertas dirigida a estudiantes de
ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad, con el objetivo de acercar el mundo profesional a los jóvenes y facilitar su orientación vocacional.
Varios grupos del instituto asistieron a este encuentro, en el que participaron
más de 35 colegios profesionales madrileños y distintas universidades.
A lo largo de la jornada, el alumnado pudo recorrer diferentes stands informativos, participar en dinámicas de
“speed dates” con profesionales y asistir a numerosos talleres prácticos relacionados con ámbitos como los
primeros auxilios, la robótica, la salud o el impacto de la
inteligencia artificial y las redes profesionales en el empleo actual.
La actividad permitió a los estudiantes conocer de primera mano distintas
salidas académicas y laborales, así como comprender el papel de los
colegios profesionales como garantes de la ética, la formación continua y el servicio público.
La experiencia resultó muy enriquecedora, ya que ofreció un espacio directo de
diálogo con profesionales en activo y ayudó a ampliar la visión del alumnado sobre sus posibles
itinerarios formativos y profesionales.
Imagen de la jornada
El IES Alarnes se prepara para el Certamen de Jóvenes Emprendedores
Una charla informativa para acercar al alumnado a nuevas oportunidades de emprendimiento
El pasado 28 de octubre de 2025 recibimos en el instituto la visita de
Rubén Linacero, Gestor del Programa de Emprendimiento Madri+d,
quien impartió una charla informativa sobre el Certamen de Jóvenes Emprendedores
que se celebrará el próximo mes de febrero.
En la sesión participaron alumnos de 2º de Educación Infantil,
Integración Social y Proyectos de Edificación B,
que actualmente cursan el módulo de IPE II (Itinerario Personal para la Empleabilidad II),
con la finalidad de preparar su posible participación en este certamen.
La actividad se enmarca dentro de las acciones orientadas a fomentar la iniciativa emprendedora
y acercar al alumnado a oportunidades reales donde puedan desarrollar y presentar sus propios proyectos.
El objetivo principal de la charla fue dar a conocer las bases del certamen,
explicar las diferentes fases del proceso y orientar a los estudiantes sobre cómo
transformar una idea en un proyecto viable.
Asimismo, se ofrecieron pautas sobre aspectos clave como la creatividad,
la innovación, el análisis de necesidades del entorno
y la importancia de realizar una buena presentación del proyecto.
Más allá de la información práctica, la sesión sirvió para impulsar valores fundamentales como el
trabajo en equipo, la responsabilidad, la autonomía,
la iniciativa, la perseverancia y la
confianza en las propias capacidades.
El emprendimiento se presentó no solo como una vía de autoempleo, sino también como una actitud ante la vida profesional basada en la proactividad, la resolución de problemas y la capacidad de adaptación.
La experiencia resultó muy motivadora para el alumnado, que pudo resolver dudas y comenzar a plantear posibles ideas de proyecto.
Sin duda, este tipo de iniciativas refuerzan la conexión entre la formación académica y el
mundo profesional, animando a nuestros estudiantes a asumir un papel activo en la construcción de su futuro.
Imagen de la jornada
Jornada de prevención de riesgos viales para el alumnado de Grado Básico
Una actividad formativa para promover una movilidad segura y responsable
El jueves 30 de octubre de 2025 se celebró en el centro una jornada-taller sobre prevención de riesgos viales, organizada por el IRSS de la Comunidad de Madrid en colaboración con el RACE.
La actividad estuvo dirigida al alumnado de 1º de Grado Básico de Servicios Administrativos y de Fabricación y Montaje, con el objetivo de sensibilizar sobre los riesgos asociados a la movilidad y fomentar hábitos de conducción seguros.
Durante la jornada se abordaron los principales factores de riesgo que pueden provocar siniestros viales laborales, especialmente entre jóvenes usuarios de vehículos de movilidad personal (VMP) y bicicletas.
Los objetivos de la actividad se centraron en ayudar al alumnado a:
- Identificar y evitar riesgos en sus desplazamientos diarios.
- Sustituir conductas peligrosas por hábitos de conducción seguros.
- Aumentar la percepción del riesgo en la movilidad cotidiana.
- Sensibilizar sobre las consecuencias de las distracciones al volante.
- Conocer las últimas novedades de la Ley de Tráfico.
- Compartir experiencias y resolver dudas relacionadas con la seguridad vial.
La jornada fue impartida por cuatro formadores del RACE y se estructuró en tres talleres interactivos: una sesión teórica en el aula ATECA, un escape room educativo y un circuito práctico.
Debido a las inclemencias del tiempo, el circuito previsto en el patio tuvo que improvisarse en el gimnasio del centro. Aunque esto limitó parcialmente la práctica, el alumnado pudo realizar ejercicios con patinetes eléctricos y bicicletas, trabajando habilidades de conducción segura.
Dinámica de simulación
Especialmente significativa fue la actividad realizada con gafas de visión distorsionada, que simulaban los efectos del alcohol y de sustancias psicotrópicas.
Con ellas puestas, los estudiantes debían construir una torre de vasos sin que se cayera, experimentando de primera mano las alteraciones en la percepción y la coordinación, y reflexionando sobre los riesgos reales de conducir bajo sus efectos.
La jornada resultó todo un éxito por su carácter participativo y práctico, reforzando valores como la responsabilidad, la prudencia y el respeto a las normas, fundamentales para una movilidad segura tanto dentro como fuera del ámbito laboral.
Alumnado del IES Alarnes participa en el Hackathon “Reto a Marte” en Getafe
Una experiencia de innovación, trabajo en equipo y sostenibilidad en un entorno de aprendizaje real.
El IES Alarnes continúa impulsando la participación de su alumnado en iniciativas que conectan la formación académica con retos tecnológicos y creativos de alcance internacional.
Los días 8 y 9 de julio, un equipo del IES Alarnes formado por
Ana Moreno (1º Proyecto de Edificación B), Izan Muñoz-Torrero (1º Electromecánica de Vehículos), Freddy Geovanny Moreira Valencia, Thiago Ferreira Brassalli y Daniel Jafet Paz (1º de Grado Básico de Mantenimiento de Vehículos) participó en el
Hackathon presencial “Reto a Marte”, celebrado en la sede de ALEF.
La competición reunió a equipos de distintos institutos de Getafe con el objetivo de
desarrollar soluciones innovadoras para la vida en Marte y, al mismo tiempo, promover la sostenibilidad en la Tierra.
Se trató de una experiencia intensa y motivadora en la que el alumnado pudo enfrentarse a un reto real combinando creatividad, pensamiento crítico y capacidad de resolución de problemas.
Aunque en esta ocasión el equipo del IES Alarnes no alcanzó el primer puesto, la jornada resultó
una experiencia altamente enriquecedora, en la que el alumnado pudo poner en práctica su
creatividad, trabajo en equipo y capacidades técnicas en un entorno competitivo y colaborativo.
La competición permitió además intercambiar ideas y experiencias con otros equipos, fomentando la motivación, la innovación y el aprendizaje compartido entre los participantes.
El equipo ganador de esta edición tuvo la oportunidad de disputar la
Fase Final Internacional, celebrada el 31 de octubre en IMDEA Materiales,
frente a equipos de Costa Rica, Puerto Rico y Portugal, proclamándose finalmente
Costa Rica como campeón.
El Reto a Marte es una iniciativa educativa que busca
acercar a los estudiantes de toda Iberoamérica a los desafíos de la exploración espacial,
incentivando el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creación de soluciones aplicables tanto al entorno marciano como a la sostenibilidad en nuestro planeta.
Para el IES Alarnes, la participación en eventos como este
refuerza el aprendizaje práctico, interdisciplinar y colaborativo, permitiendo que el alumnado aplique los conocimientos adquiridos en el aula a proyectos de alcance internacional.
Experiencias como esta contribuyen además al desarrollo de competencias esenciales para su futuro académico y profesional, como la iniciativa, la adaptación al cambio, la cooperación y la capacidad de innovar.
Imágenes de la experiencia
Espacio Mercado:Desayuno Empresarial
SEMBRANDO FUTURO, CREANDO EMPRESAS,
El alumnado del IES Alarnes asiste a la entrega de los Premios Juana Millán
Una actividad organizada con motivo del Día de la Mujer Emprendedora para visibilizar el liderazgo femenino en el ámbito empresarial.
El Área de Emprendimiento del centro (APE) continúa promoviendo iniciativas que acercan al alumnado a referentes reales de emprendimiento y liderazgo.
El pasado 19 de noviembre, con motivo del Día de la Mujer Emprendedora, el Área de Emprendimiento del centro (APE) organizó diversas actividades destinadas a visibilizar el papel de la mujer en el ámbito empresarial y fomentar la cultura emprendedora entre el alumnado.
Entre las iniciativas programadas destacó la asistencia a la 4ª edición de los Premios de la Escuela de Emprendedoras Juana Millán, un evento impulsado y financiado por el Instituto de las Mujeres y desarrollado por el Grupo Cooperativo Tangente.
Esta actividad permitió al alumnado acercarse a experiencias reales de emprendimiento femenino y conocer proyectos que promueven modelos empresariales responsables y sostenibles.
La Escuela de Emprendedoras Juana Millán tiene como objetivo promover el emprendimiento femenino, ofreciendo apoyo a mujeres emprendedoras en la creación de empresas y en el desarrollo de proyectos empresariales sostenibles.
Su labor se basa en una triple perspectiva: económica, ecológica y social, fomentando modelos de negocio responsables y comprometidos con el entorno.
La ceremonia de entrega de premios se celebró en el salón de actos del Ministerio de Igualdad, en un acto que reunió a emprendedoras, profesionales del ámbito empresarial y representantes del mundo educativo.
A esta actividad asistió el alumnado de 2º del ciclo formativo de Educación Infantil del IES Alarnes, acompañado por los profesores del Departamento de FOL Raquel Martín y Rubén Aguilar.
Durante el evento, el alumnado pudo conocer de primera mano diferentes experiencias de emprendimiento femenino y reflexionar sobre la importancia de la innovación, la iniciativa empresarial y la igualdad de oportunidades en el ámbito laboral.
La jornada concluyó con un cóctel de networking, que permitió a estudiantes y profesorado intercambiar impresiones y conversar con emprendedoras reales, enriqueciendo así la experiencia formativa.
Con actividades como esta, el IES Alarnes continúa impulsando la educación emprendedora y la igualdad de oportunidades, acercando al alumnado a iniciativas que fomentan el talento, la creatividad y el compromiso social en el ámbito profesional.
Imágenes de la jornada
Una mujer emprendedora comparte su experiencia con el alumnado del IES Alarnes
Un encuentro inspirador para acercar al alumnado de Electromecánica a la realidad del emprendimiento en el sector de la automoción.
El IES Alarnes continúa acercando al alumnado a experiencias reales del mundo profesional a través de encuentros con emprendedores y emprendedoras que comparten su trayectoria y su visión del sector.
En esta ocasión, los estudiantes de 1º del ciclo formativo de Electromecánica, acompañados por su profesor Fermín, recibieron en el aula la visita de Lina Lozas Domínguez, empresaria del sector de la automoción y propietaria del taller Lo Más Classic Motor, especializado en la reparación y restauración de motocicletas clásicas.
Durante el encuentro, la emprendedora compartió con el alumnado su trayectoria profesional y empresarial, estrechamente ligada desde siempre al mundo del motor.
Lina Lozas explicó cómo su pasión por la mecánica y los vehículos clásicos la llevó a emprender su propio proyecto empresarial hace cinco años, apostando por un taller especializado que hoy se ha consolidado como un referente para los amantes de las motocicletas clásicas.
Antes de iniciar esta etapa, la empresaria desarrolló parte de su carrera profesional en Italia, donde dirigió la empresa Vender 21. Según explicó a los estudiantes, aquella experiencia internacional fue clave para ampliar su visión empresarial, adquirir nuevas competencias profesionales y reafirmar su vocación emprendedora.
A lo largo de la charla, Lina Lozas transmitió a los alumnos su entusiasmo por la mecánica y el emprendimiento, animándoles a continuar formándose y a aprovechar al máximo su etapa educativa.
También destacó valores fundamentales para cualquier profesional del sector, como la constancia, la dedicación y la ilusión por el trabajo bien hecho, especialmente en un ámbito tan exigente como apasionante como es el de la automoción.
El encuentro permitió al alumnado conocer de primera mano la realidad del emprendimiento en el sector del motor, así como descubrir las oportunidades profesionales que ofrece este ámbito a través de una experiencia cercana, real e inspiradora.
Además, supuso una experiencia muy motivadora que acercó a los estudiantes a referentes reales del mundo laboral, fomentando su interés por seguir desarrollando su futuro profesional dentro del sector de la automoción.
Con iniciativas como esta, el IES Alarnes refuerza su apuesta por una Formación Profesional conectada con el entorno empresarial, facilitando al alumnado el contacto directo con profesionales que inspiran, orientan y comparten su experiencia.
SIGAUS acerca la sostenibilidad y la gestión responsable de residuos al alumnado del IES Alarnes
Una actividad formativa para concienciar sobre la correcta gestión de residuos en el sector de la automoción.
El IES Alarnes continúa reforzando su compromiso con la educación ambiental y la sostenibilidad a través de actividades que acercan al alumnado a la realidad profesional y a los retos medioambientales del sector.
En esta ocasión, el centro acogió una charla formativa impartida por especialistas de SIGAUS, entidad dedicada a la gestión sostenible de aceites industriales usados.
La sesión fue impartida por Rocío y Alberto, técnicos especialistas de la organización, y estuvo dirigida al alumnado de los ciclos formativos de Carrocería y Electromecánica.
Durante la charla, los estudiantes pudieron conocer de primera mano la importancia de una correcta gestión de los aceites industriales usados, un residuo especialmente sensible en el ámbito de la automoción.
A lo largo de la actividad se abordaron diferentes aspectos relacionados con los procesos de gestión ambiental responsable, explicando cómo se recogen, transportan y tratan estos residuos para minimizar su impacto ambiental.
Asimismo, se destacó el papel de la economía circular, un modelo que permite reaprovechar los recursos y reducir la generación de residuos, especialmente relevante en el ámbito del mantenimiento y reparación de vehículos.
Los técnicos también incidieron en la importancia de manipular y gestionar adecuadamente los residuos peligrosos, ya que un tratamiento incorrecto puede tener consecuencias negativas para el medio ambiente y la salud.
De este modo, el alumnado pudo comprender el papel fundamental que desempeñará como futuro profesional responsable dentro del sector de la automoción.
Con iniciativas como esta, el IES Alarnes sigue apostando por integrar la
concienciación ambiental en la formación técnica, preparando a su alumnado no solo desde el punto de vista profesional, sino también como agentes comprometidos con una industria más sostenible y respetuosa con el entorno.
Esta actividad refuerza la idea de que la formación profesional del presente debe ir unida a valores como la responsabilidad, la sostenibilidad y el compromiso con el medio ambiente.
Imagen de la jornada
El IES Alarnes inaugura la Navidad con su Primer Concurso de Tarjetas Navideñas
Una iniciativa para fomentar la creatividad y el espíritu navideño entre el alumnado.
El IES Alarnes dio la bienvenida a las fiestas navideñas con la celebración de su Primer Concurso de Tarjetas Navideñas, una actividad pensada para promover la creatividad y los valores de convivencia dentro de la comunidad educativa.
La iniciativa buscó fomentar la creatividad, la expresión artística y los valores de fraternidad y solidaridad entre el alumnado de todos los niveles educativos del centro.
Durante varias semanas, estudiantes de diferentes ciclos y cursos pusieron su
imaginación y talento al servicio de la Navidad, elaborando tarjetas que transmitían mensajes de amistad, generosidad y alegría.
Las ilustraciones y diseños originales llenaron de color y espíritu navideño los pasillos del instituto, creando un ambiente festivo y participativo.
Tras la valoración de todas las propuestas presentadas, las ganadoras de esta primera edición fueron Aitana Muñoz, de 2º de Servicios Administrativos, y Ana Salazar, de 2º de Integración Social.
Ambas estudiantes destacaron por la creatividad, el diseño y el mensaje de sus tarjetas, que reflejaban de manera original el espíritu de la Navidad.
El centro quiere expresar su felicitación a las ganadoras y, al mismo tiempo,agradecer a todos los participantes por su entusiasmo y dedicación.
La participación del alumnado permitió generar un ambiente de convivencia, ilusión y buen humor,anticipando el espíritu festivo previo a las vacaciones navideñas.
Con actividades como esta, el IES Alarnes refuerza su apuesta por fomentar la creatividad, el compañerismo y la participación activa del alumnado.
Iniciativas que no solo decoran la Navidad, sino que también fortalecen los lazos dentro de la comunidad educativa.
Imágenes del concurso
El IES Alarnes participa en la V edición de MotorMadridStudent con su equipo ART FP STUDENT
El pasado 30 de septiembre, el Circuito de Madrid Jarama – RACE acogió la V edición de MotorMadridStudent, un evento de referencia en el ámbito de la educación tecnológica y el automovilismo que reunió a más de 500 estudiantes y 15 equipos provenientes de 9 universidades madrileñas. Durante la jornada, los participantes presentaron sus prototipos diseñados para las competiciones internacionales Formula Student y MotorStudent, mostrando innovación, creatividad y talento en ingeniería y diseño.
El IES Alarnes, invitado como centro de Formación Profesional referente en innovación tecnológica, participó con su equipo ART (Alarnes Racing Team). Este equipo se encuentra actualmente inmerso en el desarrollo del proyecto ART FP STUDENT, un prototipo de Fórmula 1 a escala real, completamente diseñado y fabricado por alumnado y profesorado de distintas familias profesionales del centro, combinando conocimientos de mecánica, electromecánica, diseño industrial y gestión de proyectos.
Durante la jornada, el equipo ART tuvo la oportunidad de intercambiar experiencias con los equipos universitarios, conocer los estándares de diseño, fabricación y validación técnica aplicados en los proyectos Formula Student y MotoStudent, y reflexionar sobre las buenas prácticas utilizadas en entornos de ingeniería competitiva. Esta interacción no solo permitió aprender de referentes universitarios, sino también evaluar y mejorar los propios procesos de trabajo del equipo ART.
Para el alumnado participante, la experiencia supuso un impulso educativo y motivacional, reforzando el trabajo colaborativo y multidisciplinar, la resolución de problemas y la capacidad de innovación en un entorno realista y exigente. Asimismo, el proyecto ART FP STUDENT demuestra cómo la Formación Profesional puede ofrecer experiencias tecnológicas avanzadas, acercando al alumnado a retos profesionales del sector automovilístico y preparándolos para futuras carreras en ingeniería, diseño y tecnología aplicada.
Con iniciativas como esta, el IES Alarnes consolida su compromiso con la innovación, la excelencia educativa y la integración de proyectos prácticos y reales que permiten al alumnado aprender haciendo, desarrollando competencias técnicas y competencias transversales esenciales para su futuro profesional
Curso 2025-26(enero-junio)
El IES Alarnes celebra las IV Jornadas del Día de la Amistad, el Amor y la Admiración
Una actividad ya esperada por toda la comunidad educativa que llena el centro de ilusión, cercanía y buen ambiente.
El IES Alarnes ha vuelto a llenarse de mensajes positivos con la celebración de una cita que, con el paso de los años, se ha convertido en una de las actividades más queridas del centro.
Coincidiendo con la celebración de San Valentín, durante el recreo el centro se llenó de mensajes de cariño, admiración y amistad que el alumnado intercambió entre compañeros, profesorado y personal del instituto.
Pequeños gestos como estos permiten destacar aquello que hace especial a cada persona: lo que admiramos de ella, lo que nos gusta o por qué valoramos su forma de ser.
Esta iniciativa convierte el instituto en un espacio más cercano, humano y participativo, donde las palabras cobran un valor especial y ayudan a fortalecer los vínculos entre quienes comparten el día a día.
En esta ocasión, los encargados de repartir los mensajes fueron los “cupidos” del instituto,un grupo de alumnos de 1º y 2º de Grado Básico de Gestión Administrativa, junto con algunos estudiantes de 2º de Integración Social, que recorrieron las aulas y los espacios comunes del centro entregando notas llenas de afecto y buenos deseos.
La actividad volvió a demostrar que no hacen falta grandes gestos para generar un impacto positivo en la convivencia. A veces, una palabra amable, una dedicatoria sincera o un mensaje inesperado pueden cambiar el tono de una jornada entera.
Esta cuarta edición confirma el éxito de una propuesta que
une a toda la comunidad educativa y que ya forma parte de las tradiciones del centro.
Esta actividad invita a expresar sentimientos positivos y a recordar que
no es necesario esperar al 14 de febrero para hacer felices a quienes tenemos cerca,
incluso a quienes comparten nuestro día a día junto al pupitre.
Ha sido una jornada marcada por la ilusión, la participación y el buen ambiente, que ya forma parte de las tradiciones del centro.
Sin duda, una actividad sencilla pero muy significativa que demuestra que los pequeños gestos pueden generar grandes momentos.
Imágenes de la jornada
HACKATHON
ELECTUDE EN EL CENTRO 6/02/26
