{"id":20073,"date":"2025-01-08T15:20:02","date_gmt":"2025-01-08T14:20:02","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/?p=20073"},"modified":"2025-02-04T16:16:07","modified_gmt":"2025-02-04T15:16:07","slug":"formacion-practica-en-labores-de-mantenimiento-de-instalaciones-deportivas-y-capacidad-de-trabajo-en-equipo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/index.php\/2025\/01\/08\/formacion-practica-en-labores-de-mantenimiento-de-instalaciones-deportivas-y-capacidad-de-trabajo-en-equipo\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n Pr\u00e1ctica en Labores de Mantenimiento de Instalaciones Deportivas y Capacidad de Trabajo en Equipo"},"content":{"rendered":"

Curso para capacitar al alumnado para realizar labores pr\u00e1cticas de mantenimiento en instalaciones deportivas y desarrollar competencias de trabajo en equipo, fomentando la responsabilidad, la cooperaci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas en entornos reales.<\/p>\n

Los siguientes bloques tem\u00e1ticos, contenidos y actividades pr\u00e1cticas adem\u00e1s de talleres, se van a encuadrar de la siguiente manera:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Adem\u00e1s atenderemos a la metodolog\u00eda, que podemos resumirla de la siguiente forma:<\/p>\n

    \n
  1. Enfoque pr\u00e1ctico:<\/strong> Se priorizan actividades en entornos reales o simulados para aplicar los conocimientos te\u00f3ricos.<\/li>\n
  2. Aprendizaje en equipo:<\/strong> Se fomenta la colaboraci\u00f3n entre los estudiantes mediante actividades grupales.<\/li>\n
  3. Evaluaci\u00f3n continua:<\/strong> Se eval\u00faan las competencias pr\u00e1cticas, la actitud y el desempe\u00f1o en equipo durante el curso.<\/li>\n<\/ol>\n

    Por otro lado, aspecto importante es la evaluaci\u00f3n, asentada en los siguientes pilares b\u00e1sicos:<\/p>\n

      \n
    1. Evaluaci\u00f3n pr\u00e1ctica:<\/strong> Ejecuci\u00f3n de tareas reales de mantenimiento (70% de la nota final).<\/li>\n
    2. Trabajo en equipo:<\/strong> Desempe\u00f1o, comunicaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas en grupo (20%).<\/li>\n
    3. Progreso individual:<\/strong> Actitud, asistencia y participaci\u00f3n activa (10%)<\/li>\n<\/ol>\n

      Finalmente, podemos realizar una descripci\u00f3n de la temporalizaci\u00f3n con actividades y evidencias des desarrollo de los bloques de contenidos:<\/p>\n

      <\/a>Semana 1 y 2<\/h3>\n

      Martes 3 y Mi\u00e9rcoles 4 – Bloque 1: Introducci\u00f3n al mantenimiento de instalaciones deportivas.<\/strong><\/p>\n