{"id":22664,"date":"2025-06-13T11:41:07","date_gmt":"2025-06-13T09:41:07","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/?p=22664"},"modified":"2025-06-25T20:55:32","modified_gmt":"2025-06-25T18:55:32","slug":"formacion-practica-en-labores-de-mantenimiento-de-instalaciones-deportivas-y-capacidad-de-trabajo-en-equipo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/index.php\/2025\/06\/13\/formacion-practica-en-labores-de-mantenimiento-de-instalaciones-deportivas-y-capacidad-de-trabajo-en-equipo-2\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n y Coaching para el Liderazgo de Grupos y Resoluci\u00f3n de Conflictos"},"content":{"rendered":"<p>Objetivos del curso:<\/p>\n<ul>\n<li>Desarrollar habilidades de liderazgo orientadas a grupos sociodeportivos.<\/li>\n<li>Aplicar t\u00e9cnicas de coaching para fomentar el desarrollo personal y grupal.<\/li>\n<li>Gestionar y resolver conflictos en entornos din\u00e1micos y sociodeportivo<\/li>\n<\/ul>\n<p>Los siguientes bloques tem\u00e1ticos, contenidos y actividades pr\u00e1cticas adem\u00e1s de talleres, se van a encuadrar de la siguiente manera:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Bloque-de-contenidos.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-22666 size-large aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Bloque-de-contenidos-819x1024.png\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"870\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Bloque-de-contenidos-819x1024.png 819w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Bloque-de-contenidos-240x300.png 240w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Bloque-de-contenidos-768x960.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Bloque-de-contenidos.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 696px) 100vw, 696px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Adem\u00e1s atenderemos a la metodolog\u00eda, que podemos resumirla de la siguiente forma:<\/p>\n<ol>\n<li>Aprendizaje basado en proyectos.<\/li>\n<li>T\u00e9cnicas de role-playing y din\u00e1micas grupales.<\/li>\n<li>Uso de herramientas digitales y audiovisuales.<\/li>\n<li>Evaluaciones formativas y sumativas (r\u00fabricas y observaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Por otro lado, aspecto importante es la evaluaci\u00f3n, asentada en los siguientes pilares b\u00e1sicos:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>50%<\/strong>Proyecto final en equipo.<\/li>\n<li><strong>25%<\/strong>Role-playing de resoluci\u00f3n de conflictos.<\/li>\n<li><strong>25%<\/strong>Reflexi\u00f3n individual escrita sobre aprendizajes.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Finalmente, podemos realizar una descripci\u00f3n de la temporalizaci\u00f3n con actividades y evidencias des desarrollo de los bloques de contenidos:<\/p>\n<h3><a name=\"_Toc187241625\"><\/a>Semana 1 y 2<\/h3>\n<p><strong>Martes 5 y Jueves 7 &#8211; Bloque 1: Liderazgo en Grupos Sociodeportivos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong> <em>Test de liderazgo<\/em>\u00a0(30 min) Los alumnos responden un test r\u00e1pido sobre estilos de liderazgo (autoritario, democr\u00e1tico, laissez-faire). Reflexi\u00f3n grupal sobre qu\u00e9 estilo les define y en qu\u00e9 situaciones lo aplicar\u00edan.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong> <em>Juego de roles: El l\u00edder en acci\u00f3n<\/em>(60 min) Se dividen en grupos y cada uno asume un estilo de liderazgo para guiar una mini actividad deportiva (por ejemplo, un calentamiento o un reto de coordinaci\u00f3n).<br \/>\u00a0Feedback del grupo sobre c\u00f3mo se sintieron y cu\u00e1l fue m\u00e1s efectivo.<\/li>\n<li><strong>Cierre y reflexi\u00f3n:<\/strong>(30 min) Cada alumno escribe una breve conclusi\u00f3n sobre qu\u00e9 aprendi\u00f3 sobre su propio liderazgo.<\/li>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Liderazgo en situaciones de presi\u00f3n<\/em>\u00a0(40 min) En parejas, un alumno da \u00f3rdenes en una actividad f\u00edsica (ejemplo: circuito de conos) mientras el otro sigue instrucciones. Cambio de roles con diferentes estilos de liderazgo.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>Caso pr\u00e1ctico: Un equipo sin motivaci\u00f3n<\/em>\u00a0(50 min) An\u00e1lisis de un caso real: Un equipo que ha perdido varios partidos y est\u00e1 desmotivado. En grupos, dise\u00f1an un plan de acci\u00f3n para que el entrenador recupere la motivaci\u00f3n del equipo.<\/li>\n<li><strong>Debate y conclusiones:<\/strong>(30 min) Exponen sus estrategias y se analizan puntos fuertes y d\u00e9biles de cada enfoque.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Martes 12 y Jueves 14\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Construcci\u00f3n en equipo: \u00abLa torre m\u00e1s alta\u201d<\/em>\u00a0(50 min) Equipos de 4-5 personas deben construir la torre m\u00e1s alta posible con materiales sencillos (cart\u00f3n, cuerda, globos, etc.). Se observa la interacci\u00f3n y el papel de cada l\u00edder en la actividad.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>Evaluaci\u00f3n de roles<\/em>\u00a0(50 min) Cada equipo identifica los roles que surgieron (l\u00edder, motivador, estratega, ejecutor, etc.). Discusi\u00f3n sobre c\u00f3mo mejorar la cohesi\u00f3n de grupo en un contexto deportivo.<\/li>\n<li><strong>Reflexi\u00f3n escrita (20 min)<\/strong> Cada alumno responde: \u00bfC\u00f3mo puedo mejorar mi capacidad de liderazgo en equipo?<\/li>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Simulaci\u00f3n: \u00daltimo minuto de un partido<\/em>\u00a0(60 min) Cada equipo recibe un escenario (por ejemplo, empate en los \u00faltimos minutos, jugador lesionado, desventaja num\u00e9rica) y deben decidir qu\u00e9 hacer. Discusi\u00f3n sobre qu\u00e9 decisiones fueron m\u00e1s efectivas y por qu\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>T\u00e9cnicas de toma de decisiones r\u00e1pidas<\/em>\u00a0(40 min) An\u00e1lisis de t\u00e9cnicas como la \u00abMatriz de Decisi\u00f3n R\u00e1pida\u00bb. Aplicaci\u00f3n en un nuevo escenario deportivo.<\/li>\n<li><strong>Cierre:<\/strong>(20 min) Reflexi\u00f3n sobre la importancia de mantener la calma y tomar decisiones estrat\u00e9gicas.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><a name=\"_Toc187241626\"><\/a>Semana 2 y 3<\/h3>\n<p><strong>Mi\u00e9rcoles 9 y Jueves 11 &#8211; Bloque 2: Coaching para el Liderazgo y Equipos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Diferencias entre entrenar y hacer coaching<\/em>\u00a0(40 min) Mini charla sobre coaching. An\u00e1lisis de v\u00eddeos de entrenadores motivacionales.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>Simulaci\u00f3n: Escucha activa en el coaching<\/em>\u00a0(50 min) En parejas, uno hace de coach y el otro de deportista con un problema (ejemplo: falta de confianza). Se trabajan t\u00e9cnicas de escucha activa.<\/li>\n<li><strong>Reflexi\u00f3n grupal:<\/strong>(30 min) \u00bfC\u00f3mo me sent\u00ed al ser escuchado activamente?<\/li>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Ejercicio de comunicaci\u00f3n efectiva<\/em>\u00a0(50 min) Un alumno describe un dibujo sin mostrarlo y otro intenta reproducirlo bas\u00e1ndose en sus instrucciones. Se analizan los errores y barreras en la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>Simulaci\u00f3n de feedback efectivo<\/em>\u00a0(50 min) Se practican formas de dar feedback constructivo en un equipo deportivo.<\/li>\n<li><strong>Reflexi\u00f3n individual:<\/strong>(20 min) \u00bfC\u00f3mo puedo mejorar mi forma de comunicarme?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Martes 23, Jueves 25, Martes 30 y Jueves 1 &#8211; Bloque 3: Din\u00e1micas de Grupo y Resoluci\u00f3n de Conflictos <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Identificaci\u00f3n de conflictos en el deporte<\/em>\u00a0(50 min) An\u00e1lisis de casos reales y discusi\u00f3n en equipos.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>Role-playing: Negociaci\u00f3n de conflictos<\/em>\u00a0(60 min) Se simulan conflictos dentro de un equipo y se prueban diferentes maneras de resolverlos.<\/li>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Caso pr\u00e1ctico: Mediaci\u00f3n de un entrenador<\/em>\u00a0(50 min) Se analizan t\u00e9cnicas de mediaci\u00f3n en un equipo con problemas.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>Toma de decisiones grupales<\/em>\u00a0(60 min) Se trabaja en din\u00e1micas donde el grupo debe llegar a una soluci\u00f3n conjunta ante un conflicto ficticio.<\/li>\n<li><strong>Actividad 1:<\/strong><em>Juego de rol: Prevenci\u00f3n de conflictos en un equipo juvenil<\/em>\u00a0(50 min) Creaci\u00f3n de normas para fomentar la cohesi\u00f3n grupal.<\/li>\n<li><strong>Actividad 2:<\/strong><em>Elaboraci\u00f3n de un c\u00f3digo de conducta para un equipo<\/em>\u00a0(60 min) Cada grupo dise\u00f1a un documento con normas y estrategias preventivas.<\/li>\n<li><strong>Actividad: <\/strong><em>Liderazgo, coaching y resoluci\u00f3n de conflictos en acci\u00f3n<\/em> (120 min) Cada grupo organiza y lidera una actividad deportiva aplicando todo lo aprendido. Feedback y evaluaci\u00f3n final.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A continuaci\u00f3n, adjuntamos diferentes v\u00eddeos sobre las sesiones llevadas a cabo dentro del desarrollo del curso:<\/p>\n<div style=\"width: 696px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-22664-1\" width=\"696\" height=\"522\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Copia-de-Sesiones-TSEAS.mov-1.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Copia-de-Sesiones-TSEAS.mov-1.mp4\">https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/\/wp-content\/uploads\/emprendimientofp.madrid\/2025\/06\/Copia-de-Sesiones-TSEAS.mov-1.mp4<\/a><\/video><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos del curso: Desarrollar habilidades de liderazgo orientadas a grupos sociodeportivos. 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Gestionar y resolver conflictos en entornos din\u00e1micos y sociodeportivo Los siguientes bloques tem\u00e1ticos, contenidos y actividades pr\u00e1cticas adem\u00e1s de talleres, se van a encuadrar de la siguiente manera: Adem\u00e1s atenderemos a la metodolog\u00eda,<\/p><\/div>\n<div class=\"blog-btn\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/index.php\/2025\/06\/13\/formacion-practica-en-labores-de-mantenimiento-de-instalaciones-deportivas-y-capacidad-de-trabajo-en-equipo-2\/\" class=\"home-blog-btn\">Leer 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