{"id":6314,"date":"2024-01-12T17:35:45","date_gmt":"2024-01-12T16:35:45","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/?p=6314"},"modified":"2024-01-26T16:27:06","modified_gmt":"2024-01-26T15:27:06","slug":"proyecto-piloto-2-10-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/emprendimientofp.madrid\/index.php\/2024\/01\/12\/proyecto-piloto-2-10-2-2\/","title":{"rendered":"Proyecto \u00abMurales Colaborativos\u00bb."},"content":{"rendered":"\n
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IES VIRGEN DE LA PAZ<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Equipo humano<\/h4>\n\n\n\n

En el proyecto han participado un total de 45 alumnos y alumnas, 30 de ellos del Ciclo de FP B\u00e1sica de Automoci\u00f3n, y 15 de ellas de segundo curso del Ciclo de Integraci\u00f3n Social. <\/p>\n\n\n\n

La edad media de los participantes ha sido de entre 16 y 20 a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n

El porcentaje de hombres que han participado en el proyecto ha sido del 67% y el de mujeres del 33%. <\/p>\n\n\n\n

El proyecto lo han impulsado cuatro profesores y profesoras, tres de ellos desde dentro del centro. El otro profesor participantes es un experto en proyectos de emprendimiento social. <\/p>\n\n\n\n

Hemos contado con el trabajo y apoyo de Imperdible Design Studio, colectivo madrile\u00f1o especializado en murales colaborativos. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Descripci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n

Breve descripci\u00f3n del proyecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El proyecto \u00abMurales Colaborativos\u00bb, liderado por un grupo de quince alumnas de segundo curso de Integraci\u00f3n Social, crea espacios comunes de colaboraci\u00f3n y trabajo, a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de talleres, con colectivos de j\u00f3venes y adolescentes en riesgo de exclusi\u00f3n social, y\/o con problemas de salud mental, para desarrollar murales colaborativos, en espacios p\u00fablicos o privados, en los que se plasmen los valores, problemas e intereses que mueven las vidas de los participantes. <\/p>\n\n\n\n

Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mejorar la convivencia en los centros escolares, y otras organizaciones.<\/p>\n\n\n\n

Empoderar al alumnado para aumentar su motivaci\u00f3n por la formaci\u00f3n y mejorar su autoestima. <\/p>\n\n\n\n

Despertar el inter\u00e9s por las artes pl\u00e1sticas en general, y el arte urbano en particular, como v\u00eda de expresi\u00f3n de sentimientos y emociones. <\/p>\n\n\n\n

Detecci\u00f3n de oportunidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como \u00abProyecto piloto\u00bb o producto m\u00ednimo viable se lleva a cabo una primera puesta en marcha con los alumnos de FP B\u00e1sica de Automoci\u00f3n del instituto, trabajando en distintos talleres a lo largo de la primera evaluaci\u00f3n, y creado un mural colaborativo de la mano de Imperdible Design para despedir el a\u00f1o. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Viabilidad<\/h4>\n\n\n\n

El proyecto necesita de unos recursos econ\u00f3micos escasos para ponerse en marcha, y las personas que lo lideran cuentan con formaci\u00f3n y experiencia trabajando en otros proyectos similares. <\/p>\n\n\n\n

Justificaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n

Los problemas de salud mental y de mala gesti\u00f3n emocional entre los j\u00f3venes y adolescentes han crecido mucho desde el a\u00f1o 2020, como consecuencia de las circunstancias vividas a ra\u00edz de la epidemia de COVID. Este hecho se nos presenta como una oportunidad para poner en marcha este proyecto. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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