{"id":1431,"date":"2022-09-14T12:55:59","date_gmt":"2022-09-14T10:55:59","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/?page_id=1431"},"modified":"2024-10-07T14:10:49","modified_gmt":"2024-10-07T12:10:49","slug":"bimodal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/index.php\/recursos\/comunicacion-2\/bimodal\/","title":{"rendered":"Bimodal"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfQU\u00c9 ES LA COMUNICACI\u00d3N BIMODAL?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  • Es un sistema alternativo y\/o aumentativo de comunicaci\u00f3n en el que se usan de forma simult\u00e1nea signos manuales y habla, siguiendo estructuras sem\u00e1nticas y sint\u00e1cticas del idioma oral correspondiente<\/li>
  • Se compone de signos de la lengua de signos<\/li>
  • No es un sistema en s\u00ed, menos a\u00fan una lengua<\/li>
  • Es un sistema de visualizaci\u00f3n del idioma oral, en este caso del castellano<\/li>
  • Incluye gestos naturales o sociales<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Objetivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hacer uso de una herramienta para facilitar y agilizar la comunicaci\u00f3n con los m\u00e1s peque\u00f1os durante ese periodo en el que a\u00fan no saben hablar. El desarrollo motor precede al desarrollo verbal y a\u00f1adir as\u00ed informaci\u00f3n sensorial a la entrada auditiva para favorecer la comprensi\u00f3n y facilitar la expresi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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    Destinatarios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • En las escuelas infantiles para todos los ni\u00f1os de 0 a 3 a\u00f1os<\/li>
    • Ni\u00f1os con discapacidad auditiva apoyo a la adquisici\u00f3n del lenguaje oral<\/li>
    • Ni\u00f1os con dificultades en la comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n del lenguaje<\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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