{"id":1207,"date":"2021-02-25T18:02:18","date_gmt":"2021-02-25T18:02:18","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/?p=1207"},"modified":"2023-05-30T10:40:00","modified_gmt":"2023-05-30T08:40:00","slug":"estimulacion-de-la-comunicacion-y-el-lenguaje-en-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/index.php\/2021\/02\/25\/estimulacion-de-la-comunicacion-y-el-lenguaje-en-casa\/","title":{"rendered":"Estimulaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n y el lenguaje en casa"},"content":{"rendered":"\n<p>En este documento os sugerimos algunas propuestas de actividades que pod\u00e9is compartir con vuestros hijos en casa con las que adem\u00e1s de disfrutar, ayudar\u00e9is al desarrollo de la comunicaci\u00f3n y del lenguaje.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Aprovechar las rutinas diarias<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 26%\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"410\" height=\"546\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/tareas-dom\u00e9sticas-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1211 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/tareas-dom\u00e9sticas-1.png 410w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/tareas-dom\u00e9sticas-1-225x300.png 225w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/tareas-dom\u00e9sticas-1-300x400.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Habla y explica lo que haces. En el supermercado al buscar las cosas de la lista, habla sobre lo que est\u00e1s buscando y anima a tu hijo a se\u00f1alarlas cuando las vea y que las ponga en el carro.<\/p>\n\n\n\n<p>Conversa con \u00e9l. Vestirse, poner la mesa, ir de compras, ducharse y cambiarse para dormir\u2026 son ocasiones de conversar y de aprender a comunicar y a hablar<\/p>\n\n\n\n<p>Deja que tu hijo te ayude en la cocina con cosas b\u00e1sicas; hacer un zumo o una receta sencilla. Es importante describir qu\u00e9 est\u00e1 haciendo <em><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u201c\u00a1ah\u00ed va el queso!\u201d, \u201d\u00a1echa el az\u00facar!\u201d<\/span><\/em>\u2026<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:20% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"229\" height=\"229\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/escuchar.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1214 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/escuchar.png 229w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/escuchar-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 229px) 100vw, 229px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Hablar sobre los sonidos que se oyen en casa o de camino hacia la escuela, de compras o hacia el parque: el timbre, la olla a presi\u00f3n, las pisadas al subir y bajar una escalera, el carro del supermercado, el ruido de los coches, los perros <em><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u201c\u00bfqu\u00e9 ruido es ese?\u201d \u201c\u00bfd\u00f3nde est\u00e1?\u201d<\/span>,<\/em> jugar a imitar el sonido\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Se\u00f1alar y nombrar las partes del cuerpo o las prendas de vestir. Por ejemplo, al lavarse las manos y la cara, en el momento del ba\u00f1o o durante el juego con un mu\u00f1eco\u2026 \u201c<em><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u00bfQu\u00e9 es esto?\u201d \u201c \u00bfD\u00f3nde tienes la nariz?\u201d <\/span>&nbsp;<\/em>Nombrar las prendas con la que vestir a la mu\u00f1eca y el lugar del cuerpo donde se colocan.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando vea la televisi\u00f3n aseg\u00farate de que el programa es adecuado para ni\u00f1os y verlo juntos comentando las escenas, opinando sobre las conductas de los personajes\u2026 poniendo palabras a las im\u00e1genes.<span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\"> \u00ab<em>\u00a1Oh, vaya! se le ha ca\u00eddo el bocadillo<\/em>\u00ab<\/span>\u2026<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Juegos y juguetes<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile is-vertically-aligned-top\" style=\"grid-template-columns:auto 17%\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"272\" height=\"272\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/jugar-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1221 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/jugar-1.png 272w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/jugar-1-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 272px) 100vw, 272px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-align-left\">El juego tiene que ser divertido. Cuando jugamos con el ni\u00f1o, debemos partir de sus intereses; podemos proponerle actividades, pero es importante que sea \u00e9l quien elija, respetando sus motivaciones y fomentando la iniciativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Hay diferentes tipos de juegos: motores y de interacci\u00f3n, de construcci\u00f3n, de ficci\u00f3n, de reglas\u2026<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 15%\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"173\" height=\"173\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/bombero-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1222 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/bombero-1.png 173w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/bombero-1-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 173px) 100vw, 173px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Juegos de interacci\u00f3n adulto-ni\u00f1o como el pilla-pilla, escondite, corro, etc.&nbsp;<\/li><li>Juegos con juguetes y objetos: un juego de tacitas, platos y cucharillas de pl\u00e1stico, una casita de mu\u00f1ecas, una pista de coches, unos animales\u2026 los disfraces, jugar a ser\u2026. (doctor, pap\u00e1, bombero, peluquero, etc.).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>En esos momentos de juego aprovecha para:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"168\" height=\"168\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/cantar-beb\u00e9-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1227 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/cantar-beb\u00e9-3.png 168w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/cantar-beb\u00e9-3-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 168px) 100vw, 168px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Hacer onomatopeyas: <span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u201c<em>miau\u201d<\/em>, \u201c<em>brum-brum\u201d,<\/em> \u201c<em>uuuu\u201d<\/em> <\/span>bajando por el tobog\u00e1n, <span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u201c<em>Mmmmm\u201d<\/em> <\/span>al probar una comida\u2026Introducir palabras y expresiones <span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u201c<em>\u00a1Pasajeros al treeeen!\u201d, \u00a1Qu\u00e9 rica est\u00e1 esta comida!\u201d \u201c\u00a1adioooooos!\u201d<\/em><\/span><em> <\/em>\u2026<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/1-Captura-vaca-tobog\u00e1n.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1231\" width=\"296\" height=\"73\"\/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Jugar juntos con palabras y sonidos:<ul><li>Ens\u00e9\u00f1ale adivinanzas, poes\u00edas, retah\u00edlas, f\u00f3rmulas para echar a suertes, canciones de corro, de comba\u2026<\/li><\/ul><ul><li>Realizar onomatopeyas (sonidos de animales, de veh\u00edculos y del entorno).<\/li><\/ul><ul><li>Practicar juegos de mesa como domin\u00f3s en im\u00e1genes, lotos de asociaci\u00f3n, memorys, la oca, etc., que le ofrecer\u00e1n ocasiones de practicar en situaciones m\u00e1s controladas, las palabras que vaya aprendiendo.<\/li><li>Jugar al Veo-veo.<\/li><li>Jugar a buscar palabras que empiecen por\u2026 que terminen por\u2026<\/li><li>Jugar al un, dos, tres, nombres de\u2026 animales, frutas, comidas\u2026<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Leer cuentos y libros con fotos e im\u00e1genes<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:19% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"247\" height=\"247\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/cuentos.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1241 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/cuentos.png 247w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/cuentos-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 247px) 100vw, 247px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Elige libros que sean divertidos para tocar, con desplegables para que pueda descubrir sorpresas, donde ocurren cosas o est\u00e1n relacionados con acciones\u2026.<\/p>\n\n\n\n<p>Mirar los dibujos a la vez, jugar con los desplegables, realiza comentarios y preguntas abiertas. Puedes cambiar la voz seg\u00fan los personajes, juega a equivocarte\u2026.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Cantar y escuchar canciones <\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 15%\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"500\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/mu\u0301sica.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1243 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/mu\u0301sica.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/mu\u0301sica-300x300.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.alcala\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.alcala\/2021\/02\/mu\u0301sica-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Con ritmo y melod\u00eda apropiados enriquecer\u00e1n su vocabulario. Las canciones con estribillos f\u00e1ciles y repetitivos que permiten hacer gestos son muy \u00fatiles.<\/p>\n\n\n\n<p>Bailar al ritmo de la m\u00fasica.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-purple-color\"><strong>Algunas recomendaciones<\/strong>:<\/mark><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Hablar despacio, pronunciando bien.<\/li><li>Mostrar inter\u00e9s en lo que nos quiere contar y darle un tiempo para que se exprese.<\/li><li>Respetar los turnos de di\u00e1logo.<\/li><li>Hablar de cosas que interesen al ni\u00f1o.<\/li><li>Ser expresivos; utilizar gestos naturales para facilitar la comprensi\u00f3n.<\/li><li>Evitar corregir su pronunciaci\u00f3n en exceso, pues podr\u00eda volverse inseguro y reducir la comunicaci\u00f3n.<\/li><li>Cuando pronuncie mal, no le pidas que lo repita, dale el modelo correcto. Por ejemplo, si dice <span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u201c<em>la anja et\u00e1 ica\u201d<\/em><\/span>, t\u00fa puedes decir:<em> &nbsp;<span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">\u201cs\u00ed, la naranja est\u00e1 rica\u201d<\/span><\/em>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Autor pictogramas<\/strong>: Sergio Palao; <strong>Procedencia<\/strong>: ARASAAC (http:\/arasaac.org); <strong>Licencia<\/strong>: CC (BY-NY-SA)<\/p>\n\n\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este documento os sugerimos algunas propuestas de actividades que pod\u00e9is compartir con vuestros hijos en casa con las que adem\u00e1s de disfrutar, ayudar\u00e9is al desarrollo de la comunicaci\u00f3n y 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