{"id":2798,"date":"2026-10-01T09:28:53","date_gmt":"2026-10-01T07:28:53","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.villavallecas\/?p=2798"},"modified":"2026-10-15T09:25:55","modified_gmt":"2026-10-15T07:25:55","slug":"coordinacion-de-bienestar-en-las-escuelas-infantiles-0-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.villavallecas\/index.php\/2026\/10\/01\/coordinacion-de-bienestar-en-las-escuelas-infantiles-0-3\/","title":{"rendered":"Coordinaci\u00f3n de Bienestar en las Escuelas Infantiles 0-3"},"content":{"rendered":"<p class=\"isSelectedEnd\">Durante este \u00faltimo curso, desde los distintos Equipos de Atenci\u00f3n Temprana de DAT Capital, hemos compartido un espacio de trabajo y reflexi\u00f3n en torno a una figura que comienza a tomar forma tambi\u00e9n en las Escuelas Infantiles:<strong> el Coordinador de Bienestar <\/strong>.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Esta figura est\u00e1 m\u00e1s definida y consolidada en otras etapas educativas, como Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria. Sin embargo, cuando nos situamos en el contexto de las escuelas infantiles, especialmente en la etapa 0-3 a\u00f1os, surgen algunas preguntas: \u00bfCu\u00e1l es realmente su funci\u00f3n?, \u00bfC\u00f3mo puede integrarse en la vida cotidiana de una escuela infantil?, \u00bfQu\u00e9 actuaciones puede impulsar?<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Desde el inicio, quisimos ir a la ra\u00edz y partir de la Ley Org\u00e1nica 8\/2021, de protecci\u00f3n integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI), para comprender el sentido de esta figura y trasladarlo a las caracter\u00edsticas y necesidades propias de la etapa 0-3.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Ha sido un proceso de b\u00fasqueda, reflexi\u00f3n y trabajo compartido entre profesionales de diferentes Equipos de Atenci\u00f3n Temprana. Hemos intentado poner el foco no solo en las funciones que debe asumir esta figura, sino tambi\u00e9n en c\u00f3mo puede contribuir a construir espacios educativos seguros, protectores y respetuosos con el bienestar de los ni\u00f1os y ni\u00f1as m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Fruto de este trabajo nace este Banco de Recursos para la Coordinaci\u00f3n de Bienestar y Protecci\u00f3n en las Escuelas Infantiles, pensado como un punto de partida y una herramienta pr\u00e1ctica para acompa\u00f1ar a los centros en los primeros pasos de esta figura.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">En \u00e9l hemos recogido recursos, propuestas e ideas que pueden ayudar a reflexionar, organizar y poner en marcha actuaciones relacionadas con el bienestar y la protecci\u00f3n en la escuela infantil.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Porque en la etapa 0-3, prevenir, proteger y cuidar tambi\u00e9n forma parte de educar.\u00a0Esperamos que este banco de recursos pueda ser \u00fatil para los centros.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/padlet.com\/puentedevallecaseat\/coordinador-a-de-bienestar-0-3-anos-zt6o8u0tknvkxbd4\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"683\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.villavallecas\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.villavallecas\/2026\/10\/Cartel_Padlet-definitivo-683x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2822\" style=\"width:291px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.villavallecas\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.villavallecas\/2026\/10\/Cartel_Padlet-definitivo-683x1024.png 683w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.villavallecas\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.villavallecas\/2026\/10\/Cartel_Padlet-definitivo-200x300.png 200w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.villavallecas\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.villavallecas\/2026\/10\/Cartel_Padlet-definitivo-768x1152.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.at.villavallecas\/\/wp-content\/uploads\/eoep.at.villavallecas\/2026\/10\/Cartel_Padlet-definitivo.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 683px) 100vw, 683px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"padlet-embed\" style=\"border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4\"><p style=\"padding:0;margin:0\"><iframe src=\"https:\/\/padlet.com\/embed\/zt6o8u0tknvkxbd4\" frameborder=\"0\" allow=\"camera;microphone;geolocation;display-capture;clipboard-write\" style=\"width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0\"><\/iframe><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante este \u00faltimo curso, desde los distintos Equipos de Atenci\u00f3n Temprana de DAT Capital, hemos compartido un espacio de trabajo y reflexi\u00f3n en torno a una figura que comienza a tomar forma tambi\u00e9n en las Escuelas Infantiles: el Coordinador de Bienestar . 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