{"id":428,"date":"2024-10-30T11:57:12","date_gmt":"2024-10-30T10:57:12","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/?page_id=428"},"modified":"2024-10-30T12:26:10","modified_gmt":"2024-10-30T11:26:10","slug":"que-es-la-discapacidad-auditiva-recursos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/que-es-la-discapacidad-auditiva-recursos\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es la discapacidad auditiva? Recursos"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La discapacidad auditiva, se refiere a la p\u00e9rdida o anormalidad de una funci\u00f3n anat\u00f3mica y\/o fisiol\u00f3gica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para o\u00edr, lo que implica un d\u00e9ficit en el acceso al lenguaje oral.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Partiendo de que la audici\u00f3n es la v\u00eda principal a trav\u00e9s de la que se desarrolla el lenguaje y el habla, debemos tener presente que cualquier trastorno en la percepci\u00f3n auditiva del ni\u00f1o, a edades tempranas, va a afectar a su desarrollo ling\u00fc\u00edstico y comunicativo, a sus procesos cognitivos y, consecuentemente, a su posterior integraci\u00f3n escolar, social y laboral (FIAPAS, 1990).<\/p>\n\n\n\n<p>Dependiendo del momento de aparici\u00f3n, del tipo y del grado de las mismas las perdidas auditivas pueden ser:<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan el momento de adquisici\u00f3n:<br>&#8211; sordera prelocutiva: la p\u00e9rdida auditiva est\u00e1 presente antes de que se haya desarrollado el lenguaje, y<br>&#8211; sordera postlocutiva: la p\u00e9rdida auditiva aparece cuando ya existe lenguaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan la localizaci\u00f3n de la lesi\u00f3n:<br>&#8211; de conducci\u00f3n o de transmisi\u00f3n: presentan alteraciones en la transmisi\u00f3n del sonido a trav\u00e9s del o\u00eddo externo y medio.<br>&#8211; de percepci\u00f3n o neurosensorial: son debida a lesiones en el o\u00eddo interno o en la v\u00eda nerviosa auditiva.<br>&#8211; mixta: la causa es conductiva y de percepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan el grado de p\u00e9rdida auditiva:<br>&#8211; p\u00e9rdidas profundas: en este caso la p\u00e9rdida auditiva supera los 90 dB y se sit\u00faa entre (91-100 dB)<br>&#8211; p\u00e9rdidas severas: la p\u00e9rdida auditiva se sit\u00faa entre los (71 y 90 dB)<br>&#8211; p\u00e9rdidas medias: la p\u00e9rdida auditiva se encuentra entre (41 y 70 dB)<br>&#8211; p\u00e9rdidas leves: el umbral de audici\u00f3n est\u00e1 situado entre (20 y 40 dB)<\/p>\n\n\n\n<p><em>Informaci\u00f3n sacada del <strong>CREENA <\/strong>(Centro de Recursos de Educaci\u00f3n Especial de Navarra). Sigue leyendo m\u00e1s informaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18KbIWiy3sb1xcUvbocINQGxr1Xr06rfD\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AQU\u00cd<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/guia-de-desarrollo-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gu\u00eda de desarrollo infantil<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>WEBS Y BLOGS SOBRE DISCAPACIDAD AUDITIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/centro.eoep.auditivas.madrid\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Equipo espec\u00edfico de discapacidad auditiva<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/1ecf7e97-4835-41d4-a5a8-c1867bc03685\/Webs%20Disc.%20Auditiva.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Webs Disc. Auditiva.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/1ecf7e97-4835-41d4-a5a8-c1867bc03685\/Blogs%20sobre%20Disc.%20Auditiva.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Blogs sobre Disc. Auditiva.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>ASOCIACIONES Y FUNDACIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Familias de Personas Sordas\u00a0FIAPAS<\/li>\n\n\n\n<li>Federaci\u00f3n de Personas Sordas de la Comunidad de Madrid\u00a0FESORCAM<\/li>\n\n\n\n<li>Asociaci\u00f3n de Sordos de Madrid<\/li>\n\n\n\n<li>Centro Altatorre de Personas Sordas de Madrid\u00a0Altatorre<\/li>\n\n\n\n<li>Asociaci\u00f3n de Padres y Amigos de los sordos\u00a0ASPAS<\/li>\n\n\n\n<li>Asociaci\u00f3n de Implantados Cocleares de Espa\u00f1a\u00a0AICE<\/li>\n\n\n\n<li>Asociaci\u00f3n de Sordociegos de Espa\u00f1a\u00a0ASOCIDE<\/li>\n\n\n\n<li>Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Padres de Sordociegos\u00a0ASPACIDE<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>ORIENTACIONES PARA PADRES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/c7a0ec65-be6f-4022-b7d8-114ed1473451\/charla%20padres.pps\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">charla padres.pps<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/c7a0ec65-be6f-4022-b7d8-114ed1473451\/folleto%20padres.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">folleto padres.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La discapacidad auditiva, se refiere a la p\u00e9rdida o anormalidad de una funci\u00f3n anat\u00f3mica y\/o fisiol\u00f3gica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para o\u00edr, lo que implica un d\u00e9ficit en el acceso al lenguaje oral. Partiendo de que la audici\u00f3n es la v\u00eda principal a trav\u00e9s de la que se &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/que-es-la-discapacidad-auditiva-recursos\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00ab\u00bfQu\u00e9 es la discapacidad auditiva? Recursos\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-428","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"eoep.villarejo","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/author\/cuenta_eoep-villarejo\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"La discapacidad auditiva, se refiere a la p\u00e9rdida o anormalidad de una funci\u00f3n anat\u00f3mica y\/o fisiol\u00f3gica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para o\u00edr, lo que implica un d\u00e9ficit en el acceso al lenguaje oral. Partiendo de que la audici\u00f3n es la v\u00eda principal a trav\u00e9s de la que se&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/428","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=428"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/428\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":449,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/428\/revisions\/449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=428"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoep.villarejo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}