{"id":5510,"date":"2023-11-09T07:37:13","date_gmt":"2023-11-09T06:37:13","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoi.jesusmaestro.madrid\/?page_id=5510"},"modified":"2026-02-18T22:17:35","modified_gmt":"2026-02-18T21:17:35","slug":"04-idiomas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoi.jesusmaestro.madrid\/index.php\/04-idiomas\/","title":{"rendered":"04. Idiomas"},"content":{"rendered":"
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La Escuela Central de Idiomas abri\u00f3 sus puertas con una oferta de idiomas que inclu\u00eda el alem\u00e1n<\/strong>, el franc\u00e9s<\/strong> y el ingl\u00e9s<\/strong>. Poco despu\u00e9s, se sumaron a ella el espa\u00f1ol<\/strong>, el \u00e1rabe<\/strong>, el portugu\u00e9s<\/strong>, el italiano<\/strong> y, de manera circunstancial, el esperanto.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

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\u00abDesde los momentos inmediatos a su creaci\u00f3n, la actividad del centro en sus distintas vertientes aument\u00f3 de manera vertiginosa, as\u00ed como el n\u00famero de aspirantes a ingresar en ella. Junto con los alumnos espa\u00f1oles hab\u00eda alumnos extranjeros muy interesados, bien por motivos de estudios o por el cargo o profesi\u00f3n que ejerc\u00edan, en el aprendizaje del idioma espa\u00f1ol. Esto provoc\u00f3 que se creara una C\u00e1tedra de Lengua y Literatura Castellanas, junto con otra de \u00c1rabe Vulgar, necesario tambi\u00e9n para la expansi\u00f3n comercial de Espa\u00f1a en Marruecos. Otro importante avance en el n\u00famero de idiomas impartidos los supuso la autorizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de portugu\u00e9s e italiano.<\/em><\/strong>
\nAsimismo, durante los a\u00f1os acad\u00e9micos 1911\/12 y 1912\/13 se imparti\u00f3 con car\u00e1cter circunstancial un curso de esperanto.\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte: La ense\u00f1anza de las lenguas extranjeras en Espa\u00f1a.<\/em><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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La incorporaci\u00f3n de los distintos idiomas y su demanda refleja las vicisitudes sociales, culturales y pol\u00edticas de las diferentes \u00e9pocas.<\/p>\n

Inicialmente, fue el franc\u00e9s la lengua m\u00e1s demandada. Sin embargo, a lo largo de los a\u00f1os 40, fue sobrepasada por el ingl\u00e9s en n\u00famero de alumnos.<\/p>\n

La matr\u00edcula de alem\u00e1n, que se hab\u00eda duplicado en 1933 y aumentado considerablemente en los primeros a\u00f1os 40, se vio reducida a la mitad tras la Segunda Guerra Mundial.<\/p>\n

En 1957, en plena guerra fr\u00eda, cuando todav\u00eda Espa\u00f1a no ten\u00eda relaciones diplom\u00e1ticas con la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica, el ruso <\/strong>se incorpora a la oferta de idiomas de la Escuela Central. La procedencia de los alumnos es curiosa: antiguos combatientes de la Divisi\u00f3n Azul, militares de alta graduaci\u00f3n y simpatizantes de partidos de izquierda.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\tEn 1960 se implanta el r\u00e9gimen de ense\u00f1anza libre, que se justifica por las numerosas peticiones para acceder a una certificaci\u00f3n oficial aunque se cursaran los estudios en entidades privadas.\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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En 1965 se empieza a impartir chino<\/strong> por primera vez en una instituci\u00f3n p\u00fablica espa\u00f1ola.<\/p>\n

Durante los a\u00f1os 70 se vivi\u00f3 un momento de enorme expansi\u00f3n del n\u00famero de escuelas y de alumnos y, coincidiendo con ello, se abrieron nuevos departamentos en la escuela de Madrid: el de japon\u00e9s<\/strong>, en 1975 y el de rumano<\/strong>, en 1976. Ruman\u00eda era el \u00fanico pa\u00eds \u201cdel este\u201d que ten\u00eda relaciones consulares y comerciales con Espa\u00f1a. En palabras de la fundadora del departamento, Ana Diaconescu, \u201cel departamento [se transform\u00f3] en una especie de avanzadilla cultural, no solo del idioma\u201d.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\tHasta 1975, la EOI carec\u00eda de estructura departamental. Con el incremento del n\u00famero de idiomas y de alumnos y la estabilizaci\u00f3n del profesorado, en ese a\u00f1o, se remodel\u00f3 la estructura de la escuela y se constituyeron los departamentos, con un jefe de departamento elegido por los profesores. Ellos se ocupar\u00edan de elaborar los planes de estudios, coordinar horarios, organizar actividades culturales, etc. \t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Durante el curso 1979-80, posiblemente como consecuencia del nombramiento del papa Juan Pablo II se empez\u00f3 a impartir polaco<\/strong>. Sin embargo, su ense\u00f1anza de interrumpi\u00f3 el curso siguiente y no se reanud\u00f3 hasta 2003.<\/p>\n

Tras la firma del Tratado de Adhesi\u00f3n de Espa\u00f1a a la Comunidad Econ\u00f3mica Europea, se implantaron nuevos idiomas comunitarios: griego<\/strong>, neerland\u00e9s<\/strong> y dan\u00e9s<\/strong>. Respond\u00eda esto al inter\u00e9s en incorporar todos los idiomas oficiales de la actual UE a las ense\u00f1anzas de las escuelas, en lo cual la EOI Jes\u00fas Maestro fue pionera.<\/p>\n

La ense\u00f1anza del catal\u00e1n<\/strong>, el euskera<\/strong> y el gallego<\/strong> se hab\u00eda iniciado en los a\u00f1os setenta en las EOI de Barcelona, Bilbao y La Coru\u00f1a respectivamente. En Madrid comenzaron a impartirse en 1984. Con anterioridad a la aprobaci\u00f3n de la Constituci\u00f3n en 1978 y de los distintos Estatus de Autonom\u00eda, no se hab\u00edan impartido dichas lenguas fuera de las zonas en las que hist\u00f3ricamente se hablaban. En 1984 tambi\u00e9n se comenz\u00f3 a ofrecer valenciano<\/strong> en la EOI de Valencia.<\/p>\n

La implantaci\u00f3n de los idiomas irland\u00e9s<\/strong>, sueco<\/strong> y fin\u00e9s<\/strong> se debi\u00f3 en buena parte a la colaboraci\u00f3n entre la escuela y las respectivas embajadas. Estos idiomas se imparten de forma reglada desde el a\u00f1o 2003, aunque se hab\u00edan impartido de manera extracurricular desde la d\u00e9cada anterior. El coreano<\/strong> se comenz\u00f3 a ofrecer en la EOI de Barcelona \u2013 Drassanes en 1995.<\/p>\n

En 2005 se comenz\u00f3 a impartir h\u00fangaro<\/strong> en la EOI Jes\u00fas Maestro.<\/p>\n

Desde los tres idiomas iniciales que se impart\u00edan en la Escuela Central de Idiomas en el momento de su fundaci\u00f3n en 1911, se lleg\u00f3 as\u00ed a 24: Alem\u00e1n, \u00c1rabe, Catal\u00e1n, Chino, Coreano, Dan\u00e9s, Espa\u00f1ol, Euskera, Fin\u00e9s, Franc\u00e9s, Gallego, Griego, H\u00fangaro, Japon\u00e9s, Ingl\u00e9s, Irland\u00e9s, Italiano, Neerland\u00e9s, Polaco, Portugu\u00e9s, Rumano, Ruso, Sueco y Valenciano.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tMemoria de una Instituci\u00f3n Centenaria<\/a>\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t01. M\u00e1s de 100 a\u00f1os de Escuelas Oficiales de Idiomas\t\t<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t02. Una instituci\u00f3n pionera\t\t<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t03. Figuras destacadas\t\t<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t04. Idiomas\t\t<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t05. Actividad cultural\t\t<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t06. Una red de centros especializados\t\t<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t07. Retos presentes y futuros\t\t<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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La Escuela Central de Idiomas abri\u00f3 sus puertas con una oferta de idiomas que inclu\u00eda el alem\u00e1n, el franc\u00e9s y el ingl\u00e9s. Poco despu\u00e9s, se sumaron a ella el espa\u00f1ol, el \u00e1rabe, el portugu\u00e9s, el italiano y, de manera circunstancial, el esperanto. \u00abDesde los momentos inmediatos a su creaci\u00f3n, la actividad del centro en sus … <\/p>\n

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