{"id":2925,"date":"2023-08-01T11:59:02","date_gmt":"2023-08-01T09:59:02","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoi.parla.parla\/?page_id=2925"},"modified":"2026-11-09T10:00:36","modified_gmt":"2026-11-09T09:00:36","slug":"alumnos-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/eoi.parla.parla\/index.php\/alumnos-2\/","title":{"rendered":"Alumnos"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

Accesos r\u00e1pidos:<\/h3>\n\n\n\n

Organizaciones y participaci\u00f3n en el centro<\/a><\/p>\n\n\n\n

Plan de convivencia<\/a><\/p>\n\n\n\n

Informaciones \u00fatiles y tr\u00e1mites administrativos<\/a><\/p>\n\n\n\n

Alumnos menores de edad<\/a><\/p>\n\n\n\n

Alumnos con discapacidad<\/a><\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n y calificaciones<\/a><\/p>\n\n\n\n

Plan Regional contra las drogas en centros educativos<\/a><\/p>\n\n\n\n

Protocolos de actuaci\u00f3n ante cualquier tipo de violencia en los centros educativos<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ORGANIZACI\u00d3N Y PARTICIPACI\u00d3N EN EL CENTRO<\/h3>\n\n\n\n

DELEGADOS DE GRUPO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la normativa vigente, todos los grupos tendr\u00e1n un delegado y un subdelegado, que ser\u00e1n elegidos por sus compa\u00f1eros de clase durante el primer mes de curso escolar.<\/p>\n\n\n\n

Las funciones de los delegados est\u00e1n recogidas en las Normas de Organizaci\u00f3n y funcionamiento del centro, siendo la principal la de funcionar como nexo entre el profesor y los alumnos del grupo en caso de haber alguna sugerencia, queja o conflicto.<\/p>\n\n\n\n

JUNTA DE DELEGADOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1 integrada cada a\u00f1o por los delegados (o subdelegados) de todos los grupos del centro. Es convocada una vez al principio de curso por el equipo directivo de la escuela (donde eligen a un Presidente y un Secretario), pero despu\u00e9s podr\u00e1n solicitar al equipo directivo reunirse de nuevo si as\u00ed lo desean.<\/p>\n\n\n\n

Entre sus funciones est\u00e1n las de elevar propuestas al equipo directivo, debatir asuntos o elaborar informes para el Consejo Escolar.<\/p>\n\n\n\n

– Correo del presidente: pedro.ceballos@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n\n\n\n

– Correo de la secretaria: laura.aceituno2@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n\n\n\n

CONSEJO ESCOLAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el curso 2025-2026, contamos con 2 representantes del alumnado en el Consejo Escolar, aunque solo uno que asiste con regularidad a las reuniones.  Direcci\u00f3n de contacto:
 mquiteriomahugo@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n\n\n\n

Es aconsejable que entre los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar y la Junta de Delegados exista una comunicaci\u00f3n fluida para tratar temas de funcionamiento del centro, las actividades culturales o cualquier otro asunto relacionado con las ense\u00f1anzas de idiomas.<\/p>\n\n\n\n

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PLAN DE CONVIVENCIA<\/h3>\n\n\n\n

Pulsa aqu\u00ed<\/a><\/strong> para acceder<\/p>\n\n\n\n

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INFORMACIONES \u00daTILES Y TR\u00c1MITES ADMINISTRATIVOS<\/h3>\n\n\n\n

PERMANENCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos tienen el derecho a matricularse, para cada idioma y nivel, un n\u00famero m\u00e1ximo de veces equivalente al doble de los cursos que componen cada nivel.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos que se incorporen directamente al segundo curso de un nivel (A2, B2.2, C2.2) tendr\u00e1n derecho a cursar las ense\u00f1anzas un n\u00famero m\u00e1ximo de veces equivalente al doble de los cursos restantes para completar cada nivel.<\/p>\n\n\n\n

RENUNCIA A LA MATR\u00cdCULA<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos podr\u00e1n solicitar a la direcci\u00f3n de la EOI la renuncia a la matr\u00edcula dentro de los primeros 60 d\u00edas naturales desde el inicio de las actividades lectivas.<\/p>\n\n\n\n

La matr\u00edcula a la que se renuncia no computar\u00e1 a efectos de permanencia en el nivel correspondiente. La renuncia a la matr\u00edcula no supondr\u00e1 la devoluci\u00f3n de los precios p\u00fablicos abonados.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos que deseen retomar las ense\u00f1anzas en cursos acad\u00e9micos posteriores, deber\u00e1n participar en el proceso de admisi\u00f3n como alumnos de nuevo ingreso.<\/p>\n\n\n\n

ANULACI\u00d3N DE MATR\u00cdCULA<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos podr\u00e1n solicitar a la direcci\u00f3n de la EOI la anulaci\u00f3n voluntaria de matr\u00edcula cuando concurra alguna de las siguientes circunstancias: enfermedad prolongada de car\u00e1cter f\u00edsico o ps\u00edquico, incorporaci\u00f3n a un puesto de trabajo u obligaciones de tipo personal o familiar, u otra causa sobrevenida de an\u00e1loga consideraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Las solicitudes de anulaci\u00f3n voluntaria de matr\u00edcula se presentar\u00e1n en la secretar\u00eda del centro con un m\u00ednimo de 30 naturales de antelaci\u00f3n a la fecha de la sesi\u00f3n de evaluaci\u00f3n final ordinaria.<\/p>\n\n\n\n

La matr\u00edcula anulada no computar\u00e1 a efectos de permanencia en el nivel correspondiente. Los alumnos podr\u00e1n retomar, sin m\u00e1s requisitos, sus estudios en el mismo centro en el curso acad\u00e9mico inmediatamente posterior. Transcurrido ese per\u00edodo, los alumnos que deseen retomar sus estudios deber\u00e1n participar en el proceso de admisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La anulaci\u00f3n voluntaria de matr\u00edcula solamente podr\u00e1 concederse una vez en cada uno de los niveles del idioma correspondiente. La anulaci\u00f3n voluntaria de matr\u00edcula no supondr\u00e1 la devoluci\u00f3n de los precios p\u00fablicos abonados.<\/p>\n\n\n\n

SIMULTANEIDAD DE MATR\u00cdCULA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos podr\u00e1n estar matriculados en el mismo curso acad\u00e9mico en m\u00e1s de un idioma en la misma EOI o en escuelas diferentes.<\/p>\n\n\n\n

De igual forma, los alumnos oficiales podr\u00e1n tambi\u00e9n formalizar matr\u00edcula como alumnos libres en el mismo idioma (o en otro).<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, los alumnos podr\u00e1n matricularse en el mismo curso acad\u00e9mico y en el mismo idioma en un curso de competencia general y en un curso de actualizaci\u00f3n, perfeccionamiento o especializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

IMPAGO DE MATR\u00cdCULA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La falta de pago del importe total conlleva la anulaci\u00f3n de la matr\u00edcula por impago. La matr\u00edcula anulada no ser\u00e1 tenida en cuenta a efectos del c\u00f3mputo de permanencia en las ense\u00f1anzas.<\/p>\n\n\n\n

TRASLADO DE EXPEDIENTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se podr\u00e1 realizar durante el curso siempre que la EOI de destino tenga vacantes disponibles en el idioma y nivel solicitados.<\/p>\n\n\n\n

Cuando es un traslado de un alumno que proviene de otra Comunidad Aut\u00f3noma, se le garantizar\u00e1 al alumno un puesto vacante en alguna EOI de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n

CAMBIOS DE NIVEL<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

En la normativa, este tr\u00e1mite se denomina \u201cmodificaci\u00f3n de la matr\u00edcula por falta de adecuaci\u00f3n de la competencia ling\u00fc\u00edstica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un profesor podr\u00e1 proponer la reasignaci\u00f3n de un alumno suyo a otro curso distinto (inferior o superior) cuando haya observado una discordancia entre el grado de dominio del alumno y el nivel del curso.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta debe llevarse a cabo en los primeros 20 d\u00edas lectivos del curso.<\/p>\n\n\n\n

La reasignaci\u00f3n estar\u00e1 sujeta a la aceptaci\u00f3n por parte del alumno y a la existencia de plazas vacantes en el curso correspondiente. La reasignaci\u00f3n a un curso superior tendr\u00e1 la consideraci\u00f3n de prueba de clasificaci\u00f3n. En el caso de que la matr\u00edcula se modifique a un curso inferior, tendr\u00e1 la consideraci\u00f3n de matr\u00edcula en cursos ya superados.<\/p>\n\n\n\n

CAMBIOS DE GRUPO<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Las peticiones de cambio de grupo en el que el alumno se ha matriculado ser\u00e1n solicitadas a trav\u00e9s de la Jefatura de Estudios previa presentaci\u00f3n de un justificante en el que conste la incompatibilidad de horarios por motivos laborales, estudios u otras circunstancias.<\/p>\n\n\n\n

Se conceder\u00e1 en caso de existir vacante en el grupo solicitado.<\/p>\n\n\n\n

RENUNCIA A LA EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos podr\u00e1n solicitar a la direcci\u00f3n de la EOI la renuncia a la evaluaci\u00f3n final (ordinaria y extraordinaria: para promocionar) con al menos 30 d\u00edas naturales de antelaci\u00f3n a la fecha de realizaci\u00f3n de la sesi\u00f3n de evaluaci\u00f3n ordinaria.<\/p>\n\n\n\n

La matr\u00edcula del curso en el que se renuncia a la evaluaci\u00f3n computar\u00e1 a efectos de permanencia en el nivel correspondiente y ser\u00e1 tenida en cuenta para la consideraci\u00f3n como alumno repetidor del mismo nivel y curso en cursos acad\u00e9micos posteriores.<\/p>\n\n\n\n

El alumno que haya renunciado a la evaluaci\u00f3n podr\u00e1 realizar la prueba de certificaci\u00f3n. La renuncia a la evaluaci\u00f3n no supondr\u00e1 la devoluci\u00f3n de los precios p\u00fablicos abonados.<\/p>\n\n\n\n

RECLAMACI\u00d3N DE LA CALIFICACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos pueden solicitar por escrito la revisi\u00f3n de las calificaciones tras las pruebas de la evaluaci\u00f3n extraordinaria o de certificaci\u00f3n en el plazo de 3 d\u00edas h\u00e1biles desde la publicaci\u00f3n de los resultados. En el escrito, los alumnos incluir\u00e1n las alegaciones que justifiquen la disconformidad con la calificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En un plazo m\u00e1ximo de 5 d\u00edas, estos alumnos recibir\u00e1n por escrito la resoluci\u00f3n razonada de la reclamaci\u00f3n, con la modificaci\u00f3n o ratificaci\u00f3n de las calificaciones.<\/p>\n\n\n\n

BECAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos tienen derecho a solicitar beca, respetando los plazos establecidos, para matricularse de un curso completo en una Escuela Oficial de Idiomas.<\/p>\n\n\n\n

Una vez resuelta la convocatoria de becas, el alumno beneficiario de la misma deber\u00e1 presentar la credencial correspondiente en la Secretar\u00eda, debiendo, en caso contrario, satisfacer los precios establecidos en el plazo de 15 d\u00edas a partir de la notificaci\u00f3n de la resoluci\u00f3n denegatoria.<\/p>\n\n\n\n

Se podr\u00e1 conceder beca para un m\u00e1ximo de 2 idiomas y no se conceder\u00e1 beca a quien est\u00e9 repitiendo curso.<\/p>\n\n\n\n

TRATAMIENTO DE FOTOS, V\u00cdDEOS Y AUDIOS EN CENTROS EDUCATIVOS<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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ALUMNOS MENORES DE EDAD<\/h3>\n\n\n\n

MATR\u00cdCULA EN ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos menores de edad pueden formalizar su matr\u00edcula y estudiar idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas. Los padres o tutores legales de los alumnos menores de edad le facilitar\u00e1n al centro sus datos para asegurar la comunicaci\u00f3n con ellos durante el curso.<\/p>\n\n\n\n

El acceso a estas ense\u00f1anzas requiere tener 16 a\u00f1os cumplidos en el a\u00f1o en que se comiencen los estudios. Adem\u00e1s, podr\u00e1n acceder quienes tengan 14 a\u00f1os cumplidos en el a\u00f1o en que comiencen los estudios, para estudiar un idioma distinto del cursado en la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria como primera lengua extranjera.<\/p>\n\n\n\n

En la EOI de Parla, estos alumnos que ya tienen 14 a\u00f1os (o que van a cumplirlos en el a\u00f1o de inicio de los estudios) pueden matricularse en alem\u00e1n y franc\u00e9s, puesto que el ingl\u00e9s suele ser su primera lengua extranjera en la ESO.<\/p>\n\n\n\n

La Escuela Oficial de Idiomas de Parla tiene entre 80 y 100 alumnos menores de edad matriculados cada a\u00f1o, lo que constituye aproximadamente un 15% del total.<\/p>\n\n\n\n

ASISTENCIA EN ROBLE\/RA\u00cdCES<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Los padres y tutores legales de los alumnos menores de edad matriculados en la Escuela Oficial de Idiomas pueden comprobar la asistencia de sus hijos a trav\u00e9s de RA\u00cdCES. Hay dos modos de acceder: instalaci\u00f3n la aplicaci\u00f3n ROBLE en el m\u00f3vil o entrando directamente en la web de RA\u00cdCES<\/a>. En ambos casos, necesitar\u00e1 un usuario y una contrase\u00f1a. Si no dispone de esas credenciales, solic\u00edtelas escribiendo un correo a eoi.parla.parla@educa.madrid.org<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos menores de edad que falten a una clase o a parte de una clase deben entregar al profesor, preferiblemente por adelantado, un justificante firmado por sus padres o tutores legales. Los alumnos pueden solicitar un modelo de este justificante a su profesor o descargarlo de la secci\u00f3n de SECRETAR\u00cdA: OTROS TR\u00c1MITES de la p\u00e1gina web.<\/p>\n\n\n\n

EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se aplicar\u00e1 el mismo sistema de evaluaci\u00f3n a los alumnos menores que a los alumnos mayores de edad. Enlace al documento<\/a> sobre evaluaci\u00f3n, promoci\u00f3n y certificaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

Los padres y tutores de alumnos menores podr\u00e1n acceder a las calificaciones de la primera evaluaci\u00f3n parcial (40% de la calificaci\u00f3n final) en la semana del 3 de febrero de 2025. Asimismo, podr\u00e1n consultar las calificaciones de la segunda evaluaci\u00f3n parcial (60% de la calificaci\u00f3n final) el 16 de mayo de 2025. Las calificaciones finales se publicar\u00e1n en RA\u00cdCES entre el 19 y el 20 de mayo de 2025.<\/p>\n\n\n\n

En el caso de no tener las credenciales (usuario y contrase\u00f1a) de RA\u00cdCES, env\u00ede un correo a eoi.parla.parla@educa.madrid.org<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

HORAS DE ATENCI\u00d3N AL ALUMNO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dentro del horario del profesor, existen unas horas a la semana dedicadas a horas de atenci\u00f3n al alumno. Estas horas se publican en la p\u00e1gina web del centro al inicio de curso (en la secci\u00f3n de los Departamentos: Alem\u00e1n, Franc\u00e9s e Ingl\u00e9s), aunque es recomendable que si un alumno quiere hablar con su profesor acuerde el d\u00eda y la hora con \u00e9l.<\/p>\n\n\n\n

Los padres y tutores legales de los alumnos menores de edad tienen, por tanto, derecho a solicitar hablar con los profesores sobre la marcha del curso de sus hijos o sobre cualquier otro aspecto que estimen pertinente.<\/p>\n\n\n\n

ACTIVIDADES CULTURALES<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos menores de edad podr\u00e1n participar, como cualquier otro alumno del centro, en las actividades culturales programadas tanto en la escuela como fuera de ella (asistencia a charlas, visita a exposiciones, obras teatrales, etc.).<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, para poder tomar parte en actividades realizadas fuera del recinto de la escuela, los alumnos menores de edad deber\u00e1n entregar antes a su profesor una autorizaci\u00f3n firmada a tal efecto por sus padres o tutores legales.<\/p>\n\n\n\n

COORDINADOR DE BIENESTAR Y PROTECCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Todo centro educativo que cuenta con alumnos menores de edad ha de tener obligatoriamente un Coordinador de Bienestar y Protecci\u00f3n del alumnado (Ley Org\u00e1nica 8\/2021, de 4 de junio).<\/p>\n\n\n\n

La Escuela Oficial de Parla cuenta, desde el curso 2022-2023, con un Coordinador de Bienestar y Protecci\u00f3n (que es tambi\u00e9n el Jefe de Estudios), una de cuyas funciones consiste en proponer planes de formaci\u00f3n que promuevan la protecci\u00f3n a los alumnos menores de edad. Los alumnos menores de edad, o sus padres y tutores legales, podr\u00e1n ponerse en contacto con el Coordinador de Bienestar y Protecci\u00f3n si quieren tratar alg\u00fan asunto relacionado con el bienestar, el tratamiento il\u00edcito de datos, el buen trato o la seguridad de sus hijos.<\/p>\n\n\n\n

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ALUMNOS CON DISCAPACIDAD<\/h3>\n\n\n\n

RESERVA DE PLAZA Y MATR\u00cdCULA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las escuelas reservan el 5% de sus plazas para aquellas personas que acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33%. Estas personas, si disponen de un certificado de discapacidad en vigor, estar\u00e1n exentas de abonar tasas, por lo que su matr\u00edcula ser\u00e1 gratuita.<\/p>\n\n\n\n

Los solicitantes con discapacidad acreditada que necesiten adaptaciones para la realizaci\u00f3n de la prueba de clasificaci\u00f3n deber\u00e1n indicarlo en la solicitud de inscripci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos pueden esperar a solicitar la adaptaci\u00f3n de pruebas de evaluaci\u00f3n una vez el curso ha comenzado, les han informado sobre el sistema de evaluaci\u00f3n y son conocedores del tipo que pruebas que tendr\u00e1n que realizar.<\/p>\n\n\n\n

MEDIDAS GENERALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo dispondr\u00e1n de un certificado de discapacidad en vigor o un dictamen t\u00e9cnico emitido por especialistas o profesionales sanitarios en el que figure el diagn\u00f3stico e informes de revisi\u00f3n que permitan conocer estas necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo. Desde el centro, se adoptar\u00e1n las medidas que faciliten el acceso al curr\u00edculo y la evaluaci\u00f3n de dichos alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Entre estas medidas, se podr\u00e1 suministrar al alumno que los necesite medios t\u00e9cnicos e inform\u00e1ticos, se podr\u00e1n realizar adaptaciones de los espacios y el mobiliario (la escuela dispone de mesas y sillas diversas) y se podr\u00e1n adaptar los tiempos de las actividades.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos con movilidad reducida podr\u00e1n hacer uso de un ascensor para acceder el primer piso de la escuela. Asimismo, el centro dispone de una rampa de acceso a la puerta principal.<\/p>\n\n\n\n

EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los procedimientos de evaluaci\u00f3n se podr\u00e1n adaptar a las necesidades de aquellos alumnos con alg\u00fan tipo de discapacidad f\u00edsica, sensorial o ps\u00edquica. En cualquier caso, los alumnos con discapacidad no ser\u00e1n dispensados de la realizaci\u00f3n de ninguna de las partes de las pruebas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La escuela podr\u00e1 tomar medidas tales como: aumentar la duraci\u00f3n de partes de las pruebas hasta en un 25%; suministrar medios t\u00e9cnicos a los alumnos para que puedan realizar una prueba; habilitar otro espacio donde estos alumnos puedan hacer una o m\u00e1s partes de las pruebas; permitir el uso de auriculares o amplificadores de sonido en caso de hipoacusia; o adaptar el tama\u00f1o, soporte o tipo de fuente en el caso de alumnos con discapacidades visuales.<\/p>\n\n\n\n

En otros casos de discapacidad no recogidos, la EOI trasladar\u00e1 esas solicitudes de adaptaci\u00f3n a la Direcci\u00f3n General.<\/p>\n\n\n\n

DISCAPACIDAD, BIENESTAR, NO DISCRIMINACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uno de los fines definidos en el Proyecto de Centro es fomentar la igualdad de derechos, la igualdad de trato, la accesibilidad y la no discriminaci\u00f3n de las personas con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

La Escuela Oficial de Idiomas de Parla cuenta, desde el curso 2022-2023, con un Coordinador de Bienestar y Protecci\u00f3n (que es tambi\u00e9n el Jefe de Estudios) que, centrado en los menores de edad matriculados en el centro, tiene entre sus funciones la de fomentar el respeto por las personas con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

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EVALUACI\u00d3N Y CALIFICACIONES<\/h3>\n\n\n\n

La informaci\u00f3n general sobre evaluaci\u00f3n, promoci\u00f3n y certificaci\u00f3n se encuentra aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Las calificaciones parciales y finales se publican en RA\u00cdCES.<\/a><\/p>\n\n\n\n

IMPORTANTE. El usuario y la contrase\u00f1a no son los mismos que los del Aula Virtual de EducaMadrid. Si no dispone de estas credenciales, escriba un correo a la Secretar\u00eda de la EOI de Parla y solic\u00edtelas: eoi.parla.parla@educa.madrid.org<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Informaci\u00f3n y normas para los alumnos – per\u00edodo de evaluaci\u00f3n<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

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PROTOCOLOS CONTRA LA VIOLENCIA Y LAS DROGAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS<\/h3>\n\n\n\n
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1.- Plan Regional contra las drogas en centros educativos<\/h4>\n\n\n\n

El consumo de drogas es un grave problema con repercusiones, tanto en la persona que las consume, como en el conjunto de la sociedad. El gobierno regional afronta el desaf\u00edo de realizar una labor de car\u00e1cter social y preventiva, con la finalidad de eliminar o modificar los factores de riesgo y fomentar factores de protecci\u00f3n frente al consumo de drogas. Es por ello que, se ha aprobado el Plan Regional contra las drogas de la Comunidad de Madrid<\/a> y, desde la Consejer\u00eda competente en materia de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid, se han desarrollado actuaciones unificadas y coordinadas para frenar y erradicar actitudes en relaci\u00f3n con el consumo de drogas.<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1n a disposici\u00f3n de la Comunidad Educativa de la EOI de Parla diferentes v\u00edas para comunicar cualquier situaci\u00f3n de posible riesgo, sospecha, o evidencia de consumo de drogas:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Buz\u00f3n f\u00edsico de denuncias<\/strong>: est\u00e1 situado en el hall de la Escuela, se\u00f1alizado como BUZ\u00d3N DE DENUNCIAS<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n