CONCURSO LITERARIO 2026
El jueves 23 de abril, Día Internacional del Libro, se celebró en la biblioteca del IES Alfonso Moreno el acto de entrega de premios por el concurso literario realizado con motivo de la Semana del Libro. El concurso consistía en escribir un relato breve a partir de una frase de la novela Nubosidad variable, de Carmen Martín-Gaite. En el nivel de 1º y 2º de ESO, el relato ganador ha sido el de Paula Fernández, de 2º E. El segundo nivel (3º y 4º ESO) quedó desierto, así que se han entregado dos premios al tercer nivel, el de bachillerato. Los relatos seleccionados del mismo los han escrito Eva Herranz y Jesús Montero, de 2º Bachillerato A y B, respectivamente. Las tres personas ganadoras han recibido un vale de regalo para gastar en la Papelería-Librería Iris de Brunete, con el fin de promocionar el comercio local y de cercanía. Felicidades a las tres.
Desde el departamento de Lengua y Literatura queremos agradecer la creatividad a todo el alumnado que ha participado en el concurso y que, con sus palabras, nos ha transportado a otros mundos, nos ha invitado a imaginar. Gracias por vuestros trabajos y nuestro deseo de que sigáis escribiendo y leyendo.
Aquí podéis disfrutar leyendo los relatos ganadores:
El encuentro con un clásico puede cambiar la vida
“[…] No es posible concebir ninguna forma de enseñanza sin los clásicos. El encuentro entre el docente y el alumno presupone siempre un “texto” del que partir. Sin este contacto directo, los estudiantes tendrán dificultades para amar la filosofía o la literatura y, a su vez, los profesores perderán la oportunidad de aprovechar al máximo sus cualidades para despertar pasión y entusiasmo en los alumnos.”
Nuccio Ordine, La utilidad de lo inútil. Ed. Acantilado
La finalidad básica de la materia de Lengua castellana y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria es que los alumnos enriquezcan el lenguaje, tanto oral como escrito, en el doble proceso de comprensión y de expresión, y que avancen en la educación literaria. Al mismo tiempo, ha de ponerse especial interés en la expresión escrita, cuyo dominio aún es limitado, y continuar la reflexión sistemática acerca de la lengua y la literatura iniciada en la etapa anterior. De esta manera se pretende adecuar el discurso y los comportamientos al texto; dotar de coherencia y cohesión la expresión; y enunciar textos con corrección gramatical.
El uso de la lengua es indispensable para el aprendizaje de todas las materias, ya que actúa como elemento didáctico. A su vez, las demás materias deberán colaborar en la utilización correcta de la lengua como instrumento de conocimiento y representación. El desarrollo de la competencia lingüística, no sólo en esta materia, propiciará la comunicación entre todos los alumnos y actualizará todas sus funciones y dimensiones.
Criterios de calificación