{"id":7482,"date":"2025-12-09T13:51:15","date_gmt":"2025-12-09T12:51:15","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alfredokraus.madrid\/?page_id=7482"},"modified":"2025-12-09T19:23:47","modified_gmt":"2025-12-09T18:23:47","slug":"simulacro-de-conferencia-de-naciones-unidas-en-el-kraus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alfredokraus.madrid\/index.php\/el-blog-del-kraus\/simulacro-de-conferencia-de-naciones-unidas-en-el-kraus\/","title":{"rendered":"Simulacro de Conferencia de Naciones Unidas en el Kraus"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEL BLOG DEL KRAUS\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Simulacro de Conferencia de Naciones Unidas en el Kraus<\/h1><\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tAprendemos diplomacia con Global Classrooms\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n
\n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n
\n\t

\"Fecha\"09 diciembre, 2025<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n
\n\t
Hoy hemos celebrado en nuestro instituto un simulacro de conferencia de las Naciones Unidas dentro del programa Global Classrooms, una de las experiencias educativas m\u00e1s enriquecedoras para nuestro alumnado de 3\u00ba de ESO de la asignatura Ingl\u00e9s Avanzado. Durante la jornada, nuestras aulas se transformaron en una aut\u00e9ntica asamblea internacional, donde los estudiantes, convertidos en delegados y delegadas de distintos pa\u00edses, han debatido, negociado y buscado soluciones conjuntas a retos globales.<\/div>\n
<\/div>\n
\u00bfQu\u00e9 es Global Classrooms?<\/b><\/div>\n
\u00a0<\/b><\/div>\n
\n
Global Classrooms es un programa de la Subdirecci\u00f3n General de Biling\u00fcismo que adapta el modelo de Naciones Unidas (Model UN) al \u00e1mbito escolar. Su objetivo es introducir a los y las estudiantes en el funcionamiento real de la ONU, familiariz\u00e1ndoles con:<\/div>\n
\u2022el debate parlamentario,<\/div>\n
\u2022la negociaci\u00f3n diplom\u00e1tica,<\/div>\n
\u2022la cooperaci\u00f3n internacional,<\/div>\n
\u2022y la redacci\u00f3n de resoluciones.<\/div>\n
<\/div>\n
En nuestro centro, este proyecto se impulsa desde la Coordinaci\u00f3n del Programa Biling\u00fce en ingl\u00e9s y se desarrolla de forma interdisciplinar entre el Departamento de Ingl\u00e9s y el Departamento de Geograf\u00eda e Historia, lo que permite abordar los contenidos desde una perspectiva global, comunicativa y actual.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
Un proyecto interdisciplinario: idiomas, geopol\u00edtica y ciudadan\u00eda<\/b><\/div>\n
<\/div>\n
El trabajo conjunto de ambos departamentos hace posible que el alumnado:<\/div>\n
\u2022investigue sobre problemas globales (pobreza, cambio clim\u00e1tico, derechos humanos, migraciones, tecnolog\u00eda, conflictos internacionales\u2026);<\/div>\n
\u2022comprenda el papel de los Estados y organizaciones en la pol\u00edtica mundial;<\/div>\n
\u2022y utilice el ingl\u00e9s como herramienta real, no solo acad\u00e9mica, para comunicarse y defender sus ideas.<\/div>\n
<\/div>\n
Esta metodolog\u00eda convierte el aula en un espacio din\u00e1mico donde las materias se entrelazan y cobran sentido pr\u00e1ctico.<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
\u00bfQu\u00e9 aprenden nuestros estudiantes?<\/b><\/div>\n
\n
<\/div>\n
Participar en Global Classrooms implica desarrollar una amplia gama de aprendizajes:<\/div>\n
\u2022Funcionamiento de la ONU, estructuras pol\u00edticas y sociales de los pa\u00edses representados.<\/div>\n
\u2022Problemas globales contempor\u00e1neos y posibles soluciones.<\/div>\n
\u2022Relaciones internacionales y cooperaci\u00f3n diplom\u00e1tica.<\/div>\n
\u2022Expresi\u00f3n oral en ingl\u00e9s, en contextos formales.<\/div>\n
\u2022Escritura acad\u00e9mica en ingl\u00e9s mediante position papers y borradores de resoluciones.<\/div>\n
\u2022Debate y argumentaci\u00f3n.<\/div>\n
\u2022Trabajo en equipo y negociaci\u00f3n con otros delegados.<\/div>\n
\u2022Pensamiento cr\u00edtico, an\u00e1lisis de fuentes y s\u00edntesis de informaci\u00f3n.<\/div>\n
\u2022Empat\u00eda intercultural, al ponerse en la piel de pa\u00edses con realidades muy distintas.<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
La jornada de hoy ha sido un ejemplo del enorme potencial del aprendizaje activo. A trav\u00e9s de proyectos como Global Classrooms, nuestro instituto se compromete a formar estudiantes cr\u00edticos, informados, comunicativos y globales.<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u00a1Enhorabuena a todos los delegados y delegadas por el magn\u00edfico trabajo realizado!<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t<\/ul>\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ol>\n\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\tM\u00c1S ENTRADAS\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>