{"id":4237,"date":"2026-08-27T11:24:21","date_gmt":"2026-08-27T09:24:21","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/?page_id=4237"},"modified":"2026-08-27T11:24:22","modified_gmt":"2026-08-27T09:24:22","slug":"plan-de-acogida","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/plan-de-acogida\/","title":{"rendered":"Plan de Acogida"},"content":{"rendered":"\n<style>\n\/* =========================================================\n   PLAN DE ACOGIDA - IES AL-SATT\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida{\n    --azul:#0b4f9c;\n    --azul-oscuro:#0a2f55;\n    --azul-claro:#eef5fb;\n    --azul-muy-claro:#f7f9fb;\n    --texto:#24313d;\n    --gris:#687784;\n    --borde:#dce7ef;\n    --blanco:#ffffff;\n\n    font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;\n    color:var(--texto);\n    line-height:1.7;\n    background:transparent;\n}\n\n.alsatt-acogida *{\n    box-sizing:border-box;\n}\n\n.alsatt-acogida .contenedor{\n    width:min(1180px,92%);\n    margin:0 auto;\n}\n\n.alsatt-acogida h1,\n.alsatt-acogida h2,\n.alsatt-acogida h3{\n    margin-top:0;\n}\n\n.alsatt-acogida .mini{\n    margin-bottom:10px;\n\n    color:var(--azul);\n\n    font-size:13px;\n    font-weight:700;\n    letter-spacing:1.8px;\n    text-transform:uppercase;\n}\n\n.alsatt-acogida h2{\n    margin-bottom:22px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:clamp(34px,4vw,50px);\n    line-height:1.15;\n    letter-spacing:-1px;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   HERO\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .hero{\n    padding:95px 0 80px;\n\n    text-align:center;\n}\n\n.alsatt-acogida .hero .contenedor{\n    max-width:940px;\n}\n\n.alsatt-acogida .hero h1{\n    margin:0 0 24px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:clamp(44px,6vw,70px);\n    line-height:1.04;\n    letter-spacing:-2px;\n}\n\n.alsatt-acogida .hero .lead{\n    max-width:850px;\n    margin:0 auto;\n\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:20px;\n    line-height:1.7;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   INTRO\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .intro{\n    padding-bottom:90px;\n}\n\n.alsatt-acogida .intro-caja{\n    max-width:1050px;\n    margin:0 auto;\n\n    padding:55px 60px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid rgba(10,47,85,.05);\n    border-radius:16px;\n\n    box-shadow:\n        0 10px 25px rgba(10,47,85,.06),\n        0 25px 60px rgba(10,47,85,.11);\n}\n\n.alsatt-acogida .intro-caja p{\n    margin:0 0 20px;\n\n    font-size:18px;\n}\n\n.alsatt-acogida .intro-caja p:last-child{\n    margin-bottom:0;\n}\n\n.alsatt-acogida .frase{\n    margin-top:35px;\n\n    padding:28px 0 28px 30px;\n\n    border-left:5px solid var(--azul);\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:22px;\n    line-height:1.55;\n    font-weight:600;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   OBJETIVOS\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .objetivos{\n    padding:85px 0;\n\n    background:var(--azul-claro);\n}\n\n.alsatt-acogida .objetivos-cabecera{\n    max-width:820px;\n    margin-bottom:42px;\n}\n\n.alsatt-acogida .objetivos-grid{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:repeat(3,1fr);\n    gap:18px;\n}\n\n.alsatt-acogida .objetivo{\n    padding:30px 26px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid rgba(10,47,85,.05);\n    border-radius:10px;\n}\n\n.alsatt-acogida .objetivo strong{\n    display:block;\n\n    margin-bottom:7px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .objetivo span{\n    display:block;\n\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:14px;\n    line-height:1.55;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   1\u00ba ESO\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .primero{\n    padding:95px 0;\n}\n\n.alsatt-acogida .primero-cabecera{\n    max-width:830px;\n    margin-bottom:45px;\n}\n\n.alsatt-acogida .primero-cabecera p{\n    color:var(--gris);\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .pasos{\n    display:grid;\n    gap:18px;\n}\n\n.alsatt-acogida .paso{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:90px 1fr;\n    gap:28px;\n\n    padding:30px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid var(--borde);\n    border-radius:11px;\n\n    box-shadow:0 7px 20px rgba(10,47,85,.04);\n}\n\n.alsatt-acogida .paso-numero{\n    color:var(--azul);\n\n    font-size:14px;\n    font-weight:700;\n    letter-spacing:1.4px;\n}\n\n.alsatt-acogida .paso h3{\n    margin:0 0 8px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:20px;\n}\n\n.alsatt-acogida .paso p{\n    margin:0;\n\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:15px;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   PRIMER D\u00cdA\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .primer-dia{\n    padding:95px 0;\n\n    background:var(--azul-muy-claro);\n}\n\n.alsatt-acogida .primer-dia-grid{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:.85fr 1.15fr;\n    gap:70px;\n    align-items:center;\n}\n\n.alsatt-acogida .primer-dia-texto p{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .primer-dia-datos{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:1fr 1fr;\n    gap:16px;\n}\n\n.alsatt-acogida .primer-dia-dato{\n    padding:28px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid var(--borde);\n    border-radius:10px;\n}\n\n.alsatt-acogida .primer-dia-dato strong{\n    display:block;\n\n    margin-bottom:6px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .primer-dia-dato span{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:14px;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   TUTOR\u00cdA\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .tutoria{\n    padding:95px 0;\n}\n\n.alsatt-acogida .tutoria-grid{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:1fr 1fr;\n    gap:28px;\n}\n\n.alsatt-acogida .bloque{\n    padding:40px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid var(--borde);\n    border-radius:12px;\n\n    box-shadow:0 8px 25px rgba(10,47,85,.05);\n}\n\n.alsatt-acogida .bloque h3{\n    margin:0 0 16px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:25px;\n}\n\n.alsatt-acogida .bloque p{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:16px;\n}\n\n.alsatt-acogida .nota{\n    margin-top:24px;\n\n    padding:18px 20px;\n\n    background:var(--azul-claro);\n\n    border-left:4px solid var(--azul);\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:15px;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   INCORPORACI\u00d3N DURANTE EL CURSO\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .durante{\n    padding:95px 0;\n\n    background:var(--azul-claro);\n}\n\n.alsatt-acogida .durante-cabecera{\n    max-width:850px;\n    margin-bottom:45px;\n}\n\n.alsatt-acogida .durante-cabecera p{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .durante-grid{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:repeat(5,1fr);\n    gap:16px;\n}\n\n.alsatt-acogida .fase{\n    padding:27px 22px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid rgba(10,47,85,.05);\n    border-radius:10px;\n}\n\n.alsatt-acogida .fase .numero{\n    margin-bottom:10px;\n\n    color:var(--azul);\n\n    font-size:13px;\n    font-weight:700;\n}\n\n.alsatt-acogida .fase strong{\n    display:block;\n\n    margin-bottom:7px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:16px;\n}\n\n.alsatt-acogida .fase span{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:13px;\n    line-height:1.55;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   ACOGIDA PERSONALIZADA\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .personalizada{\n    padding:95px 0;\n}\n\n.alsatt-acogida .personalizada-grid{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:.85fr 1.15fr;\n    gap:70px;\n    align-items:center;\n}\n\n.alsatt-acogida .personalizada-texto p{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .personalizada-datos{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:1fr 1fr;\n    gap:16px;\n}\n\n.alsatt-acogida .personalizada-dato{\n    padding:28px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid var(--borde);\n    border-radius:10px;\n\n    box-shadow:0 7px 20px rgba(10,47,85,.04);\n}\n\n.alsatt-acogida .personalizada-dato strong{\n    display:block;\n\n    margin-bottom:5px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .personalizada-dato span{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:14px;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   ALUMNO AYUDANTE\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .ayudante{\n    padding:90px 0;\n\n    background:var(--azul-oscuro);\n\n    color:#ffffff;\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante-grid{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:.85fr 1.15fr;\n    gap:70px;\n    align-items:center;\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante .mini{\n    color:#bddcff;\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante h2{\n    color:#ffffff;\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante p{\n    color:rgba(255,255,255,.82);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante-datos{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:1fr 1fr;\n    gap:18px;\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante-dato{\n    padding:24px 0;\n\n    border-top:1px solid rgba(255,255,255,.28);\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante-dato strong{\n    display:block;\n\n    margin-bottom:5px;\n\n    color:#ffffff;\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .ayudante-dato span{\n    color:rgba(255,255,255,.7);\n\n    font-size:14px;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   COORDINACI\u00d3N\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .coordinacion{\n    padding:95px 0;\n}\n\n.alsatt-acogida .coordinacion-cabecera{\n    max-width:850px;\n    margin-bottom:40px;\n}\n\n.alsatt-acogida .coordinacion-grid{\n    display:grid;\n    grid-template-columns:repeat(4,1fr);\n    gap:18px;\n}\n\n.alsatt-acogida .coord{\n    padding:30px 24px;\n\n    background:#ffffff;\n\n    border:1px solid var(--borde);\n    border-radius:10px;\n\n    text-align:center;\n}\n\n.alsatt-acogida .coord strong{\n    display:block;\n\n    margin-bottom:7px;\n\n    color:var(--azul-oscuro);\n\n    font-size:17px;\n}\n\n.alsatt-acogida .coord span{\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:14px;\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   CIERRE\n   ========================================================= *\/\n\n.alsatt-acogida .cierre{\n    padding:100px 0;\n\n    background:var(--azul-muy-claro);\n\n    text-align:center;\n}\n\n.alsatt-acogida .cierre .contenedor{\n    max-width:870px;\n}\n\n.alsatt-acogida .cierre p{\n    margin:0;\n\n    color:var(--gris);\n\n    font-size:18px;\n    line-height:1.75;\n}\n\n.alsatt-acogida .cierre strong{\n    color:var(--azul-oscuro);\n}\n\n\n\/* =========================================================\n   RESPONSIVE\n   ========================================================= *\/\n\n@media(max-width:1000px){\n\n    .alsatt-acogida .durante-grid{\n        grid-template-columns:1fr 1fr;\n    }\n\n}\n\n@media(max-width:900px){\n\n    .alsatt-acogida .objetivos-grid{\n        grid-template-columns:1fr 1fr;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .primer-dia-grid,\n    .alsatt-acogida .personalizada-grid,\n    .alsatt-acogida .ayudante-grid{\n        grid-template-columns:1fr;\n        gap:40px;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .tutoria-grid{\n        grid-template-columns:1fr;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .coordinacion-grid{\n        grid-template-columns:1fr 1fr;\n    }\n\n}\n\n@media(max-width:650px){\n\n    .alsatt-acogida .hero{\n        padding:65px 0 55px;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .intro{\n        padding-bottom:65px;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .intro-caja{\n        padding:35px 25px;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .objetivos,\n    .alsatt-acogida .primero,\n    .alsatt-acogida .primer-dia,\n    .alsatt-acogida .tutoria,\n    .alsatt-acogida .durante,\n    .alsatt-acogida .personalizada,\n    .alsatt-acogida .ayudante,\n    .alsatt-acogida .coordinacion,\n    .alsatt-acogida .cierre{\n        padding-top:65px;\n        padding-bottom:65px;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .objetivos-grid,\n    .alsatt-acogida .primer-dia-datos,\n    .alsatt-acogida .durante-grid,\n    .alsatt-acogida .personalizada-datos,\n    .alsatt-acogida .ayudante-datos,\n    .alsatt-acogida .coordinacion-grid{\n        grid-template-columns:1fr;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .paso{\n        grid-template-columns:1fr;\n        gap:7px;\n        padding:25px;\n    }\n\n    .alsatt-acogida .bloque{\n        padding:30px 25px;\n    }\n\n}\n<\/style>\n\n\n<main class=\"alsatt-acogida\">\n\n\n    <!-- =====================================================\n         HERO\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"hero\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"mini\">\n                Plan de Acogida \u00b7 IES Al-Satt\n            <\/div>\n\n            <h1>\n                Llegar, conocer<br>\n                y empezar a formar parte\n            <\/h1>\n\n            <p class=\"lead\">\n                Incorporarse a un nuevo centro\n                supone descubrir espacios,\n                profesores, compa\u00f1eros,\n                normas y formas de trabajar.\n                El Plan de Acogida del IES Al-Satt\n                acompa\u00f1a al alumnado y a sus familias\n                durante ese proceso de incorporaci\u00f3n.\n            <\/p>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         INTRO\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"intro\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"intro-caja\">\n\n                <div class=\"mini\">\n                    Los primeros d\u00edas importan\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    Hacer que un nuevo centro empiece a sentirse conocido\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    Las actividades de acogida\n                    tienen como finalidad facilitar\n                    a las familias y al nuevo alumnado\n                    el conocimiento del IES Al-Satt,\n                    favorecer la socializaci\u00f3n\n                    y generar una disposici\u00f3n positiva\n                    hacia el aprendizaje.\n                <\/p>\n\n                <p>\n                    El cambio de centro puede implicar\n                    nuevos compa\u00f1eros,\n                    profesores,\n                    espacios,\n                    horarios\n                    y formas de organizaci\u00f3n.\n                    Por ello, la incorporaci\u00f3n\n                    se plantea como un proceso\n                    y no \u00fanicamente como\n                    una actividad del primer d\u00eda.\n                <\/p>\n\n                <p>\n                    El Plan de Acogida\n                    forma parte de la acci\u00f3n tutorial\n                    y requiere la coordinaci\u00f3n\n                    del Equipo Directivo,\n                    el Departamento de Orientaci\u00f3n,\n                    los tutores\n                    y el resto del equipo docente.\n                <\/p>\n\n                <div class=\"frase\">\n                    Acoger significa ayudar\n                    a que quien llega pueda comprender\n                    cuanto antes d\u00f3nde est\u00e1,\n                    con qui\u00e9n puede contar\n                    y c\u00f3mo empezar a formar parte\n                    de la vida del centro.\n                <\/div>\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         OBJETIVOS\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"objetivos\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"objetivos-cabecera\">\n\n                <div class=\"mini\">\n                    Objetivos del Plan\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    Una incorporaci\u00f3n acompa\u00f1ada\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    El Plan organiza diferentes actuaciones\n                    para hacer m\u00e1s sencilla,\n                    coordinada y efectiva\n                    la llegada de nuevo alumnado.\n                <\/p>\n\n            <\/div>\n\n\n            <div class=\"objetivos-grid\">\n\n\n                <div class=\"objetivo\">\n\n                    <strong>\n                        Facilitar el cambio\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Reducir el impacto\n                        que supone incorporarse\n                        a un nuevo centro\n                        y a una nueva organizaci\u00f3n.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"objetivo\">\n\n                    <strong>\n                        Conocer al alumnado\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Recoger informaci\u00f3n\n                        acad\u00e9mica, personal\n                        y educativa relevante\n                        desde el inicio.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"objetivo\">\n\n                    <strong>\n                        Coordinar la ayuda\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Organizar la respuesta\n                        docente, administrativa\n                        y de apoyo.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"objetivo\">\n\n                    <strong>\n                        Atender la diversidad\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Adaptar desde el primer momento\n                        las medidas educativas\n                        cuando sean necesarias.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"objetivo\">\n\n                    <strong>\n                        Implicar a las familias\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Mantener desde el inicio\n                        una relaci\u00f3n permanente\n                        entre familia,\n                        alumnado y centro.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"objetivo\">\n\n                    <strong>\n                        Organizar la acogida\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Definir responsabilidades\n                        para conseguir\n                        una incorporaci\u00f3n eficaz\n                        y agradable.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         1\u00ba ESO\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"primero\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"primero-cabecera\">\n\n                <div class=\"mini\">\n                    Incorporaci\u00f3n a Secundaria\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    La acogida comienza antes del primer d\u00eda\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    La llegada del alumnado de 1\u00ba de ESO\n                    supone adem\u00e1s un cambio de etapa educativa.\n                    Por ello, algunas actuaciones\n                    se desarrollan incluso antes\n                    del comienzo del curso.\n                <\/p>\n\n            <\/div>\n\n\n            <div class=\"pasos\">\n\n\n                <article class=\"paso\">\n\n                    <div class=\"paso-numero\">\n                        01\n                    <\/div>\n\n                    <div>\n\n                        <h3>\n                            Jornada de Puertas Abiertas\n                        <\/h3>\n\n                        <p>\n                            Una primera oportunidad\n                            para que el alumnado procedente\n                            de los centros de Primaria\n                            de la zona y sus familias\n                            puedan conocer el instituto,\n                            sus espacios\n                            y su proyecto educativo.\n                        <\/p>\n\n                    <\/div>\n\n                <\/article>\n\n\n\n                <article class=\"paso\">\n\n                    <div class=\"paso-numero\">\n                        02\n                    <\/div>\n\n                    <div>\n\n                        <h3>\n                            Coordinaci\u00f3n con los centros de Primaria\n                        <\/h3>\n\n                        <p>\n                            Jefatura de Estudios\n                            y el Departamento de Orientaci\u00f3n\n                            participan en el intercambio\n                            de informaci\u00f3n necesaria\n                            para conocer mejor\n                            al alumnado que se incorpora.\n                        <\/p>\n\n                    <\/div>\n\n                <\/article>\n\n\n\n                <article class=\"paso\">\n\n                    <div class=\"paso-numero\">\n                        03\n                    <\/div>\n\n                    <div>\n\n                        <h3>\n                            Conocer el centro\n                        <\/h3>\n\n                        <p>\n                            Se facilita informaci\u00f3n\n                            sobre el Proyecto Educativo,\n                            las normas de convivencia\n                            y el funcionamiento general\n                            del IES Al-Satt.\n                        <\/p>\n\n                    <\/div>\n\n                <\/article>\n\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         PRIMER D\u00cdA\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"primer-dia\">\n\n        <div class=\"contenedor primer-dia-grid\">\n\n\n            <div class=\"primer-dia-texto\">\n\n                <div class=\"mini\">\n                    El comienzo del curso\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    El primer contacto\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    El primer d\u00eda incluye\n                    una bienvenida institucional\n                    y el contacto con quienes\n                    acompa\u00f1ar\u00e1n m\u00e1s directamente\n                    al alumnado durante el curso.\n                <\/p>\n\n                <p>\n                    El Plan concede una importancia especial\n                    a ese primer encuentro personal:\n                    adem\u00e1s de proporcionar\n                    la informaci\u00f3n necesaria,\n                    se busca que alumnado\n                    y profesorado puedan empezar\n                    a conocerse.\n                <\/p>\n\n            <\/div>\n\n\n            <div class=\"primer-dia-datos\">\n\n                <div class=\"primer-dia-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Bienvenida\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Presentaci\u00f3n institucional\n                        del Equipo Directivo.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"primer-dia-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Tutor o tutora\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Primer contacto\n                        con la persona de referencia\n                        del grupo.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"primer-dia-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Compa\u00f1eros\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Primeros momentos\n                        para empezar a crear\n                        una din\u00e1mica de grupo.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"primer-dia-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Espacios\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Recorrido por el centro\n                        y conocimiento\n                        de sus dependencias.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         TUTOR\u00cdA\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"tutoria\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"mini\">\n                Una figura de referencia\n            <\/div>\n\n            <h2>\n                El tutor y el grupo\n            <\/h2>\n\n\n            <div class=\"tutoria-grid\">\n\n\n                <section class=\"bloque\">\n\n                    <div class=\"mini\">\n                        Primera sesi\u00f3n\n                    <\/div>\n\n                    <h3>\n                        Informaci\u00f3n para empezar\n                    <\/h3>\n\n                    <p>\n                        El tutor proporciona\n                        al alumnado la informaci\u00f3n b\u00e1sica\n                        necesaria para desenvolverse\n                        durante los primeros d\u00edas.\n                    <\/p>\n\n                    <p>\n                        Entre otros elementos,\n                        se trabajan los horarios,\n                        el profesorado,\n                        los espacios,\n                        las materias optativas,\n                        las normas de convivencia\n                        y el funcionamiento general\n                        del centro.\n                    <\/p>\n\n                    <div class=\"nota\">\n                        El objetivo no es \u00fanicamente\n                        transmitir informaci\u00f3n:\n                        el primer contacto personal\n                        y el conocimiento del grupo\n                        forman parte esencial\n                        de la acogida.\n                    <\/div>\n\n                <\/section>\n\n\n\n                <section class=\"bloque\">\n\n                    <div class=\"mini\">\n                        Seguimiento\n                    <\/div>\n\n                    <h3>\n                        Conocer a cada alumno\n                    <\/h3>\n\n                    <p>\n                        La acogida contin\u00faa\n                        despu\u00e9s del primer d\u00eda\n                        mediante el conocimiento progresivo\n                        de cada estudiante.\n                    <\/p>\n\n                    <p>\n                        El tutor estudia\n                        la documentaci\u00f3n disponible,\n                        recoge informaci\u00f3n relevante\n                        y puede realizar\n                        entrevistas individuales,\n                        priorizando aquellos casos\n                        que requieran una atenci\u00f3n\n                        m\u00e1s inmediata.\n                    <\/p>\n\n                    <div class=\"nota\">\n                        Cuando es necesario,\n                        el Departamento de Orientaci\u00f3n\n                        participa y apoya\n                        este proceso de seguimiento.\n                    <\/div>\n\n                <\/section>\n\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         INCORPORACI\u00d3N DURANTE CURSO\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"durante\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"durante-cabecera\">\n\n                <div class=\"mini\">\n                    Incorporaciones durante el curso\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    Llegar m\u00e1s tarde no significa llegar solo\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    El Plan contempla tambi\u00e9n\n                    la situaci\u00f3n del alumnado\n                    que se incorpora cuando\n                    el curso ya ha comenzado.\n                    En estos casos,\n                    la acogida se adapta\n                    a las circunstancias\n                    concretas de cada persona.\n                <\/p>\n\n            <\/div>\n\n\n            <div class=\"durante-grid\">\n\n\n                <div class=\"fase\">\n\n                    <div class=\"numero\">\n                        01\n                    <\/div>\n\n                    <strong>\n                        Recoger informaci\u00f3n\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Conocer previamente\n                        la situaci\u00f3n acad\u00e9mica,\n                        personal y familiar\n                        del nuevo alumno.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"fase\">\n\n                    <div class=\"numero\">\n                        02\n                    <\/div>\n\n                    <strong>\n                        Valoraci\u00f3n inicial\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        El Departamento de Orientaci\u00f3n\n                        puede realizar una primera entrevista\n                        para valorar aspectos acad\u00e9micos\n                        y sociofamiliares.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"fase\">\n\n                    <div class=\"numero\">\n                        03\n                    <\/div>\n\n                    <strong>\n                        Conocer el centro\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Presentaci\u00f3n institucional,\n                        espacios,\n                        funcionamiento\n                        e informaci\u00f3n b\u00e1sica.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"fase\">\n\n                    <div class=\"numero\">\n                        04\n                    <\/div>\n\n                    <strong>\n                        Incorporaci\u00f3n al grupo\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Presentaci\u00f3n al tutor,\n                        al profesorado\n                        y a los compa\u00f1eros.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"fase\">\n\n                    <div class=\"numero\">\n                        05\n                    <\/div>\n\n                    <strong>\n                        Seguimiento\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        El equipo docente\n                        valora posteriormente\n                        la adaptaci\u00f3n\n                        y las necesidades detectadas.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         PERSONALIZACI\u00d3N\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"personalizada\">\n\n        <div class=\"contenedor personalizada-grid\">\n\n\n            <div class=\"personalizada-texto\">\n\n                <div class=\"mini\">\n                    Cada incorporaci\u00f3n es diferente\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    Una acogida adaptada a cada situaci\u00f3n\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    Cuando un estudiante\n                    se incorpora durante el curso,\n                    el proceso se adapta\n                    a sus circunstancias particulares.\n                <\/p>\n\n                <p>\n                    Pueden existir diferencias\n                    en el nivel acad\u00e9mico,\n                    el conocimiento del idioma,\n                    el origen cultural,\n                    la situaci\u00f3n familiar\n                    o las necesidades educativas.\n                <\/p>\n\n                <p>\n                    Por ello, las decisiones\n                    se toman de manera progresiva,\n                    procurando combinar\n                    planificaci\u00f3n y flexibilidad.\n                <\/p>\n\n            <\/div>\n\n\n            <div class=\"personalizada-datos\">\n\n                <div class=\"personalizada-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Situaci\u00f3n acad\u00e9mica\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Conocer estudios anteriores\n                        y nivel curricular.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"personalizada-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Lengua\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Valorar necesidades\n                        cuando existe desconocimiento\n                        del espa\u00f1ol.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"personalizada-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Contexto personal\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Tener en cuenta\n                        circunstancias familiares,\n                        culturales y sociales.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"personalizada-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Necesidades educativas\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Detectar apoyos\n                        o medidas espec\u00edficas\n                        cuando sean necesarios.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         ALUMNO AYUDANTE\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"ayudante\">\n\n        <div class=\"contenedor ayudante-grid\">\n\n\n            <div>\n\n                <div class=\"mini\">\n                    Acompa\u00f1amiento entre iguales\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    A veces, quien mejor puede ayudarte es otro alumno\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    En determinadas incorporaciones,\n                    especialmente cuando existe\n                    desconocimiento del espa\u00f1ol\n                    o alguna necesidad educativa,\n                    el Plan contempla que el tutor\n                    pueda contar con uno\n                    o varios estudiantes del grupo\n                    como compa\u00f1eros ayudantes.\n                <\/p>\n\n                <p>\n                    Su funci\u00f3n es sencilla,\n                    pero importante:\n                    colaborar para que\n                    el nuevo alumno conozca\n                    la din\u00e1mica cotidiana\n                    del centro y del aula\n                    y pueda integrarse progresivamente.\n                <\/p>\n\n            <\/div>\n\n\n            <div class=\"ayudante-datos\">\n\n                <div class=\"ayudante-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Orientar\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Ayudar a conocer\n                        espacios, horarios\n                        y funcionamiento diario.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"ayudante-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Presentar\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Facilitar el contacto\n                        con compa\u00f1eros\n                        y con la din\u00e1mica del grupo.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"ayudante-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Acompa\u00f1ar\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Ser una referencia cercana\n                        durante los primeros d\u00edas.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"ayudante-dato\">\n\n                    <strong>\n                        Integrar\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Favorecer que el nuevo alumno\n                        empiece a sentirse\n                        parte del grupo.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         COORDINACI\u00d3N\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"coordinacion\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"coordinacion-cabecera\">\n\n                <div class=\"mini\">\n                    Trabajo compartido\n                <\/div>\n\n                <h2>\n                    La acogida implica a todo el centro\n                <\/h2>\n\n                <p>\n                    Una incorporaci\u00f3n adecuada\n                    requiere intercambio de informaci\u00f3n\n                    y coordinaci\u00f3n entre\n                    diferentes profesionales.\n                <\/p>\n\n            <\/div>\n\n\n            <div class=\"coordinacion-grid\">\n\n                <div class=\"coord\">\n\n                    <strong>\n                        Equipo Directivo\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Bienvenida,\n                        organizaci\u00f3n\n                        y coordinaci\u00f3n general.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"coord\">\n\n                    <strong>\n                        Orientaci\u00f3n\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Valoraci\u00f3n,\n                        asesoramiento\n                        y atenci\u00f3n a necesidades.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"coord\">\n\n                    <strong>\n                        Tutor\u00eda\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Referencia directa,\n                        seguimiento\n                        e integraci\u00f3n en el grupo.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n\n                <div class=\"coord\">\n\n                    <strong>\n                        Equipo docente\n                    <\/strong>\n\n                    <span>\n                        Observaci\u00f3n,\n                        intercambio de informaci\u00f3n\n                        y respuesta educativa.\n                    <\/span>\n\n                <\/div>\n\n            <\/div>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n\n    <!-- =====================================================\n         CIERRE\n         ===================================================== -->\n\n    <section class=\"cierre\">\n\n        <div class=\"contenedor\">\n\n            <div class=\"mini\">\n                Bienvenido al IES Al-Satt\n            <\/div>\n\n            <h2>\n                Todo comienzo necesita un punto de apoyo\n            <\/h2>\n\n            <p>\n                Un nuevo centro puede parecer\n                complejo durante los primeros d\u00edas,\n                pero poco a poco\n                los pasillos dejan de ser desconocidos,\n                aparecen nombres,\n                compa\u00f1eros y profesores de referencia\n                y comienza una nueva etapa.\n                El objetivo del Plan de Acogida\n                es conseguir que ese proceso sea\n                <strong>\n                    m\u00e1s sencillo,\n                    m\u00e1s cercano\n                    y acompa\u00f1ado desde el primer momento.\n                <\/strong>\n            <\/p>\n\n        <\/div>\n\n    <\/section>\n\n\n<\/main>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de Acogida \u00b7 IES Al-Satt Llegar, conocer y empezar a formar parte Incorporarse a un nuevo centro supone descubrir espacios, profesores, compa\u00f1eros, normas y formas de trabajar. El Plan &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-4237","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"JAIME GONZ\u00c1LEZ LENDINEZ","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/author\/jaime_gonzlez-lendinez\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Plan de Acogida \u00b7 IES Al-Satt Llegar, conocer y empezar a formar parte Incorporarse a un nuevo centro supone descubrir espacios, profesores, compa\u00f1eros, normas y formas de trabajar. El Plan ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4237","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4237"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4237\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4238,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4237\/revisions\/4238"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4237"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.alsatt.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=4237"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}