{"id":2350,"date":"2024-01-19T20:04:45","date_gmt":"2024-01-19T19:04:45","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.antoniodomingue.madrid\/?p=2350"},"modified":"2024-01-19T20:04:46","modified_gmt":"2024-01-19T19:04:46","slug":"taller-en-el-museo-de-astronomia-de-fuenlabrada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.antoniodomingue.madrid\/index.php\/2024\/01\/19\/taller-en-el-museo-de-astronomia-de-fuenlabrada\/","title":{"rendered":"Taller en el Museo de Astronom\u00eda de Fuenlabrada"},"content":{"rendered":"

El pasado d\u00eda 10 de enero los alumnos de 3\u00baA y 3\u00baC realizaron una excursi\u00f3n al Museo de Astronom\u00eda de Fuenlabrada. Este es el resumen de la excursi\u00f3n realizado por el alumno Dylan Camino de 3\u00baC.<\/p>\n

Comenzamos en una sala para recibir una explicaci\u00f3n sobre los diferentes movimientos de la tierra, los cuales son rotaci\u00f3n y traslaci\u00f3n que originan el D\u00cdA, la NOCHE y las ESTACIONES del a\u00f1o. Es el movimiento cont\u00ednuo que realiza la Tierra girando sobre su eje imaginario, llamado Eje Terrestre.
\nCada vuelta completa le lleva a la Tierra 24 horas y se denomina d\u00eda solar, por esa raz\u00f3n en Marte no hablan de d\u00edas, hablan de soles porque es el tiempo que tarda Marte en completar una rotaci\u00f3n completa sobre su eje.<\/p>\n

Luego de las explicaciones nos ense\u00f1aron una maqueta sobre la posici\u00f3n de las estrellas, la posici\u00f3n de la estrella polar y las estrellas que formaban los signos del zodiaco de la antigua Grecia. Luego de eso, la profesora nos llev\u00f3 a una mesa que marcaba el signo zodiacal dependiendo del d\u00eda y mes que naciste adem\u00e1s de la existencia de un nuevo signo que no conoc\u00edamos que era Ofiuco. Al finalizar la explicaci\u00f3n nos dieron esa mesa en versi\u00f3n miniatura para luego llevarno a la c\u00fapula a ver como era el paso del tiempo y el sol en torno a los d\u00edas que pasan.<\/p>\n

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\nFinalizamos la excursi\u00f3n con la explicaci\u00f3n de los nombres de los meses, empezando por marzo<\/strong> dedicado a Marte, dios de la guerra, arma de conquista; abril<\/strong>, cuando abre la primavera; mayo<\/strong>, consagrado a J\u00fapiter, deidad suprema; junio <\/strong>en honor a Juno, hermana y esposa de J\u00fapiter; julio<\/strong>, antes quintilis y m\u00e1s tarde ofrecido a la memoria del emperador Julio C\u00e9sar; agosto<\/strong>, porque el soberano Augusto lo tribut\u00f3 a su nombre; septiembre<\/strong>, s\u00e9ptimo; octubre<\/strong>, el octavo; noviembre<\/strong>, noveno; y diciembre<\/strong>, d\u00e9cimo.<\/p>\n

Pero, la suma de d\u00edas del calendario juliano no coincid\u00eda con el ciclo astron\u00f3mico. La soluci\u00f3n a este inconveniente fue adaptarlo al modelo egipcio que consist\u00eda en a\u00f1os de doce meses que sumaban 365 d\u00edas, y a\u00f1os bisiestos con 366.
\nFue una excursi\u00f3n interesante y agradable.<\/p>\n

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