{"id":4996,"date":"2025-06-09T20:11:14","date_gmt":"2025-06-09T18:11:14","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/?page_id=4996"},"modified":"2025-11-17T09:07:12","modified_gmt":"2025-11-17T08:07:12","slug":"plan-de-convivencia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/plan-de-convivencia\/","title":{"rendered":"Plan de Convivencia"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-3739fe5519312ffcc42b4009e9b04549\" style=\"font-size:50px\">Plan de Convivencia<\/h1>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-a67d326d9cc5bc7a87e0fceed70c6b0e\" style=\"background-color:#f7f7f7\">El <em>Plan de Convivencia<\/em> del IES Arquitecto Ventura Rodr\u00edguez es un documento fundamental que define las acciones y valores necesarios para mantener un entorno escolar seguro, inclusivo y respetuoso. Su finalidad es garantizar que todos los miembros de la comunidad educativa \u2014alumnado, familias, profesorado y personal no docente\u2014 puedan desarrollarse en un clima basado en la tolerancia, la solidaridad, el di\u00e1logo y la democracia.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-19ae6fe03ed2e003f9cad757e89cb7c2\" style=\"background-color:#f7f7f7\">Este plan parte del marco legislativo establecido por la Comunidad de Madrid y se alinea con el Proyecto Educativo del centro, que promueve una formaci\u00f3n integral, cr\u00edtica y comprometida con la mejora del entorno. La convivencia se concibe como un elemento clave en el proceso educativo, no solo como ausencia de conflicto, sino como la creaci\u00f3n activa de relaciones positivas que fomenten el bienestar com\u00fan.<br><br><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-b6f5a3b92f3ca3d843833d7fa4e401fc\" style=\"background-color:#f7f7f7\">Entre sus objetivos principales est\u00e1n: fomentar relaciones basadas en el respeto mutuo; prevenir el acoso, el ciberacoso y otros tipos de violencia; formar al alumnado y profesorado en habilidades socioemocionales; mejorar la comunicaci\u00f3n entre el centro y las familias; y dotar al personal de herramientas para la resoluci\u00f3n eficaz de conflictos.<br><br><br><br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-a8ecc2bd25f08bc925788b7f4fbc8a4b\" style=\"background-color:#f7f7f7\">Para alcanzar estos objetivos, el plan incluye m\u00faltiples l\u00edneas de actuaci\u00f3n. Una de las m\u00e1s relevantes es la integraci\u00f3n de los valores de convivencia en los contenidos curriculares y en las programaciones did\u00e1cticas de todas las asignaturas. Adem\u00e1s, se llevan a cabo actividades espec\u00edficas dentro del Plan de Acci\u00f3n Tutorial (PAT), as\u00ed como programas centrados en el acompa\u00f1amiento y la participaci\u00f3n activa del alumnado, como:<\/p>\n\n\n\n<ul style=\"background-color:#f7f7f7\" class=\"wp-block-list has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-08508b35a2cab3b69ff9e03bed88fbba\">\n<li class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-56205596d2902e9d3e937470fb844715\" style=\"background-color:#f7f7f7\"><strong>\u201cAvent\u00farate en la ESO\u201d<\/strong>, que facilita la transici\u00f3n desde Primaria mediante actividades de acogida y orientaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Programa de Alumnos Ayudantes<\/strong>, donde estudiantes voluntarios son formados para actuar como referentes positivos y facilitar la integraci\u00f3n de sus compa\u00f1eros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Programa de Apadrinamiento<\/strong>, que empareja a alumnado de 1\u00ba de ESO con estudiantes de cursos superiores para brindarles apoyo emocional y pr\u00e1ctico.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>C\u00edrculos de amigos<\/strong>, dirigidos a la inclusi\u00f3n de alumnos con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Delegados de convivencia<\/strong>, que colaboran en la prevenci\u00f3n y mediaci\u00f3n de conflictos en el aula.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-6a2da16ba9c86f8874a24dba53fd20fe\" style=\"background-color:#f7f7f7\">El plan tambi\u00e9n contempla normas claras de comportamiento, sanciones educativas adaptadas a la realidad de cada estudiante, y medidas de prevenci\u00f3n y seguimiento ante situaciones graves como el acoso escolar o la violencia de g\u00e9nero. Estas medidas se activan mediante protocolos espec\u00edficos y se aplican de manera proporcional, priorizando siempre el car\u00e1cter educativo de la intervenci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-d655da04bb2a2eb77f2c84555619c16f\" style=\"background-color:#f7f7f7\">Otro aspecto importante es la implicaci\u00f3n de las familias. A trav\u00e9s de reuniones, la agenda escolar y la participaci\u00f3n en el Consejo Escolar, se busca que las familias conozcan, compartan y colaboren en el cumplimiento del plan. De igual manera, el personal docente y no docente recibe formaci\u00f3n espec\u00edfica y participa activamente en su desarrollo y evaluaci\u00f3n.<br><br><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-4c77e8747d158a09d05bbdcd1be2aa87\" style=\"background-color:#f7f7f7\">El seguimiento del plan se realiza de forma continua y su evaluaci\u00f3n se incluye en la memoria final del curso. Esta revisi\u00f3n permite identificar \u00e1reas de mejora y adaptar las estrategias a las necesidades del alumnado y del centro.<br><br><br><br><br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-d1c2226154f4a071337b7fa8144d6ec6\" style=\"background-color:#f7f7f7\">Por \u00faltimo, el IES Arquitecto Ventura Rodr\u00edguez promueve una convivencia positiva tambi\u00e9n fuera del aula, mediante actividades extraordinarias como el <em>Erasmus Day<\/em>, la <em>Semana de la Ciencia<\/em>, la <em>Carrera Solidaria<\/em> o la celebraci\u00f3n de d\u00edas internacionales. Estas iniciativas refuerzan valores como la inclusi\u00f3n, la empat\u00eda y el compromiso social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-49b486da8a3f98a651dd661c4d2d660e\" style=\"background-color:#f7f7f7\">En resumen, el <em>Plan de Convivencia<\/em> es una herramienta viva y participativa que articula los esfuerzos del centro para construir un entorno educativo sano, respetuoso y enriquecedor para todos.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file aligncenter\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/2025\/11\/Plan_Convivencia.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustado de Plan de Convivencia.pdf.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-9c6b0794-5b34-4f3a-a264-6ef1080de8cf\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/2025\/11\/Plan_Convivencia.pdf\">Plan de Convivencia.pdf<\/a><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/2025\/11\/Plan_Convivencia.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-9c6b0794-5b34-4f3a-a264-6ef1080de8cf\">Descargar<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de Convivencia El Plan de Convivencia del IES Arquitecto Ventura Rodr\u00edguez es un documento fundamental que define las acciones y valores necesarios para mantener un entorno escolar seguro, inclusivo &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4996","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/author\/cuenta_ies-arquitectoventurarodriguez-boadilla\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"Plan de Convivencia El Plan de Convivencia del IES Arquitecto Ventura Rodr\u00edguez es un documento fundamental que define las acciones y valores necesarios para mantener un entorno escolar seguro, inclusivo ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4996","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4996"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4996\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5972,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4996\/revisions\/5972"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}