{"id":5032,"date":"2025-06-09T20:58:09","date_gmt":"2025-06-09T18:58:09","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/?page_id=5032"},"modified":"2025-11-11T19:18:17","modified_gmt":"2025-11-11T18:18:17","slug":"die","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.arquitectoventurarodriguez.boadilla\/index.php\/coordinador\/proyectos\/die\/","title":{"rendered":"Deporte Inclusivo en la Escuela"},"content":{"rendered":"\n
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DIE \u2013 Deporte Inclusivo en la Escuela<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Una educaci\u00f3n f\u00edsica para todos y con todos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el IES Arquitecto Ventura Rodr\u00edguez apostamos por una educaci\u00f3n en valores a trav\u00e9s del deporte, y por eso formamos parte del programa DIE: Deporte Inclusivo en la Escuela<\/strong>, una iniciativa impulsada por la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid<\/strong> a trav\u00e9s de la C\u00e1tedra Fundaci\u00f3n Sanitas de Deporte Inclusivo.<\/p>\n\n\n\n

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El proyecto DIE (Deporte Inclusivo en la Escuela)<\/strong> busca acercar al alumnado los principios del deporte adaptado e inclusivo<\/strong>, a trav\u00e9s de actividades pr\u00e1cticas que promuevan la igualdad de oportunidades, el respeto a la diversidad funcional y la participaci\u00f3n plena de todas las personas<\/strong> en el \u00e1mbito deportivo.
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-Sensibilizar al alumnado sobre la diversidad funcional en el deporte.
-Fomentar actitudes de respeto, empat\u00eda y cooperaci\u00f3n.
-Vivenciar modalidades de deporte adaptado (baloncesto en silla, goalball, boccia, etc.).
-Promover una educaci\u00f3n f\u00edsica m\u00e1s inclusiva, justa y transformadora<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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En el IES Ventura Rodr\u00edguez, el Proyecto DIE se lleva a cabo en los niveles de 1\u00ba de ESO<\/strong> y 1\u00ba de Bachillerato<\/strong>, con actividades espec\u00edficas adaptadas a cada etapa. A trav\u00e9s de sesiones pr\u00e1cticas y din\u00e1micas de reflexi\u00f3n, el alumnado experimenta c\u00f3mo se juega y se vive el deporte desde otras realidades, fomentando as\u00ed la inclusi\u00f3n desde el aula.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Conexi\u00f3n con nuestro APS: Ruedas y Canastas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este proyecto se complementa de forma natural con nuestro APS (Aprendizaje-Servicio) \u00abRuedas y Canastas\u00bb<\/strong>, donde el alumnado se convierte en agente activo del cambio<\/strong>, dise\u00f1ando y llevando a cabo actividades inclusivas de baloncesto adaptado para la comunidad educativa.
La combinaci\u00f3n de DIE y APS permite que los aprendizajes no se queden en el aula, sino que se transformen en acciones reales y significativas<\/strong>, contribuyendo a una sociedad m\u00e1s inclusiva, solidaria y consciente de la diversidad.<\/p>\n\n\n\n

Dentro del compromiso de nuestro centro con una educaci\u00f3n inclusiva y comprometida con la realidad social, hemos puesto en marcha el proyecto de Aprendizaje-Servicio (APS) \u201cRuedas y Canastas\u201d<\/a><\/strong>, en conexi\u00f3n directa con el programa DIE.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto propone que el alumnado no solo aprenda sobre deporte inclusivo<\/strong>, sino que dise\u00f1e, organice y desarrolle actividades reales<\/strong> orientadas a sensibilizar a otras personas sobre la diversidad funcional, utilizando el baloncesto en silla de ruedas como eje central.<\/p>\n\n\n

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El Aprendizaje-Servicio (APS) es una metodolog\u00eda que une el aprendizaje curricular con un servicio a la comunidad. El alumnado aprende haciendo<\/strong>, y lo hace prestando un servicio \u00fatil y con valor social.






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El APS \u00abRuedas y Canastas\u00bb ha tenido un alto valor educativo. Los participantes desarrollan:<\/p>\n\n\n\n

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  • Empat\u00eda y conciencia social.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Habilidades organizativas, comunicativas y cooperativas.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Un profundo sentido de responsabilidad ciudadana<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  • Una comprensi\u00f3n real del valor del deporte como herramienta de inclusi\u00f3n, transformaci\u00f3n y cohesi\u00f3n social<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Durante el proyecto, el alumnado:<\/p>\n\n\n\n

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    • Investiga sobre el deporte adaptado y su valor inclusivo.<\/li>\n\n\n\n
    • Vive experiencias pr\u00e1cticas en sesiones de baloncesto en silla de ruedas<\/strong> y otras din\u00e1micas adaptadas.<\/li>\n\n\n\n
    • Dise\u00f1a actividades de sensibilizaci\u00f3n<\/strong> dirigidas a otros grupos del centro (alumnado de otros cursos, profesorado o incluso familias).<\/li>\n\n\n\n
    • Participa en sesiones compartidas con asociaciones o deportistas con diversidad funcional<\/strong>, con los que dialogan, entrenan y reflexionan.<\/li>\n\n\n\n
    • Eval\u00faa su propia experiencia y propone mejoras para el futuro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Adem\u00e1s, los alumnos y alumnas convierten sus aprendizajes en acci\u00f3n social<\/strong>, generando una cadena de sensibilizaci\u00f3n y cambio dentro del centro. No se trata solo de hablar de inclusi\u00f3n, sino de vivirla, promoverla y extenderla<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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