{"id":511,"date":"2022-06-29T10:20:09","date_gmt":"2022-06-29T08:20:09","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.blancafdezochoa.madrid\/?page_id=511"},"modified":"2025-10-24T09:15:18","modified_gmt":"2025-10-24T07:15:18","slug":"educacion-fisica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.blancafdezochoa.madrid\/index.php\/equipo-docente\/educacion-fisica\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n f\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n
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DEPARTAMENTO DE EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA<\/h3>
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCRITERIOS DE CALIFICACI\u00d3N\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Criterios de calificaci\u00f3n para el curso 25-26<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPROFESORADO\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Carlos Franco de Blas: <\/span><\/strong>cfdb15@educa.madrid.org<\/span><\/p>\n

Eduardo Gal\u00e1n L\u00f3pez: <\/span><\/strong>egl215@educa.madrid.org<\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda Abia:<\/strong><\/span> jose.garc\u00eda357@educa.madrid.org<\/span><\/p>\n

Rafael Garc\u00eda Chac\u00f3n (Jefe de Departamento)<\/strong>:<\/span> rafael.garcia6@educa.madrid.org\u00a0<\/span><\/p>\n

Juan Lorenzo Taberna Chacartegui<\/strong>:<\/span> jtabernachacartegui@educa.madrid.org<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Procedimiento para la recuperaci\u00f3n de materias pendientes de cursos anteriores.<\/p>\n

Si cursando Educaci\u00f3n F\u00edsica de 3\u00b0 ESO, el alumno\/a aprobase la 1\u00aa y 2\u00aa evaluaci\u00f3n, tendr\u00e1 recuperada la asignatura de 2\u00b0 ESO. En el caso de que el alumno\/a no consiguiese aprobar la 1\u00aa y 2\u00aa evaluaci\u00f3n de Educaci\u00f3n F\u00edsica, el alumno\/a realizar\u00e1 una prueba escrita (20%) y una prueba pr\u00e1ctica (80%) en la que deber\u00e1 demostrar haber adquirido las competencias espec\u00edficas del curso y la asignatura.
\nLa nota final deber\u00e1 ser igual o mayor a 5 para aprobar la asignatura pendiente.
\nLos contenidos del curso son los pertenecientes a la programaci\u00f3n 2025\/26 y que podr\u00e1n consultarse en el aula virtual de Educaci\u00f3n F\u00edsica y que coinciden con los desarrollados en cursos anteriores.
\nSe recuerda que la asignatura de Educaci\u00f3n F\u00edsica se imparte en ingl\u00e9s y se examinar\u00e1 en el mismo idioma.
\nFecha de prueba objetiva:
\n7 de mayo de 2026 a las 14:15h en el gimnasio del instituto.<\/strong>
\nEl alumnado con la asignatura pendiente podr\u00e1 resolver dudas con un profesor de la materia a inicios de cada evaluaci\u00f3n, avisando de manera previa al siguiente correo para concertar
\nuna fecha seg\u00fan la disponibilidad del departamento:
\nrafael.garcia6@educa.madrid.org<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPROYECTOS\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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La materia de Educaci\u00f3n f\u00edsica tiene como finalidad no s\u00f3lo desarrollar las capacidades instrumentales y generar h\u00e1bitos de pr\u00e1ctica continuada de la actividad f\u00edsica<\/span><\/strong>, sino que, adem\u00e1s, educar en los alumnos una escala de valores, actitudes y normas<\/span><\/strong>, y concienciarlos sobre los efectos que tiene sobre el desarrollo personal<\/span>,<\/strong> contribuyendo de esta forma al logro de los objetivos generales de la etapa.<\/p>\n

Este Departamento enfoca la actividad f\u00edsica de manera que contribuya a la conservaci\u00f3n y mejora de la salud y el estado f\u00edsico<\/span>, a la prevenci\u00f3n de determinadas enfermedades y disfunciones<\/span> y al equilibrio ps\u00edquico.<\/span> <\/strong>Todo ello resulta incluso m\u00e1s necesario dado el papel del deporte para compensar las restricciones del medio y el sedentarismo habitual de la sociedad actual. La materia de Educaci\u00f3n f\u00edsica act\u00faa en este sentido como factor de prevenci\u00f3n de primer orden.<\/p>\n

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