{"id":5541,"date":"2024-01-26T18:19:26","date_gmt":"2024-01-26T17:19:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.calderondelabar.madrid\/?page_id=5541"},"modified":"2024-06-26T10:06:59","modified_gmt":"2024-06-26T08:06:59","slug":"actividades-extraescolares-y-complementarias-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.calderondelabar.madrid\/index.php\/actividades-extraescolares-y-complementarias-2\/","title":{"rendered":"A. Extraescolares y Complementarias CURSO 23-24"},"content":{"rendered":"\n

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL TERCER TRIMESTRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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TERCER TRIMESTRE<\/strong> – 26\/06\/2024<\/p>\n

\"Salida\"<\/p>\n

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\"HA<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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OLIMPIADA FILOS\u00d3FICA<\/h3>\n
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El evento se celebr\u00f3 en la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de la UAM, donde tuvimos la suerte de poder escuchar al fil\u00f3sofo y director de cine \u00c1lex de la Iglesia, adem\u00e1s de presenciar un debate deliberativo acerca del papel de las nuevas tecnolog\u00edas en el ocio.<\/p>\n

El viernes 5 de abril, un grupo de estudiantes de Filosof\u00eda del centro, junto con una de las profesoras del departamento, acudimos a la clausura de la Olimpiada Filos\u00f3fica de Madrid en la que nuestro instituto ha participado en la modalidad de fotograf\u00eda.
Pero la sorpresa mejor vino al final, cuando el trabajo de una de nuestras alumnas, Britney Condori Muchia, fue galardonado con el segundo premio de la comunidad.<\/p>\n

Enhorabuena, Britney. Y enhorabuena a todo el alumnado que consigui\u00f3 hacernos reflexionar a trav\u00e9s de la imagen. En breve expondremos todos los trabajos en el hall del instituto.

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\"ACTIVIDADES<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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MENTORACT\u00daA<\/h3>\n
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Nuestro IES Calder\u00f3n de la Barca se ha hermanado con el IES Giner de los R\u00edos de Le\u00f3n en el programa Mentoract\u00faa para dos cursos: 2023-2025.<\/p>\n

Es un programa de cooperaci\u00f3n e intercambio de ideas profesionales, aprendizaje e innovaci\u00f3n educativa en el que salen beneficiados todos los agentes participantes en la ense\u00f1anza, pero esencialmente los alumnos.\u00a0<\/p>\n

Del trabajo realizado en estas visitas y de la colaboraci\u00f3n entre todos surge el programa de intercambio con alumnos que realizaremos el curso 24-25.<\/p>\n

La primera fase, intercambio del profesorado, ya est\u00e1 casi terminada. La hemos realizado profesores voluntarios de los dos institutos. El Giner de los R\u00edos nos visit\u00f3 dos d\u00edas en marzo y nosotros les hemos devuelto ahora la visita en abril.<\/p>\n

Agradecemos al Giner su acogimiento y estamos deseando completar con nuestros alumnos de 3\u00ba ESO del pr\u00f3ximo curso esta inmersi\u00f3n educativa.<\/p>\n

Estamos convencidos de los beneficios de este intercambio y trabajamos para ello. Os dejamos alguna foto testimonial de las visitas.<\/p>\n

Contamos con vosotros.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA AL MUSEO DEL PRADO<\/h3>\n
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El viernes 17 de mayo el alumnado del grupo de 1\u00ba Biling\u00fce del CFGS de Administraci\u00f3n y Finanzas realiz\u00f3 una actividad en el Museo del Prado. Esta actividad consisti\u00f3 en la b\u00fasqueda de varias obras relacionadas con el contenido de uno de los m\u00f3dulos impartidos en este curso. Para localizar las obras deb\u00edan seguir unas pistas y, una vez localizadas, responder a varias preguntas tanto de contenido art\u00edstico como del m\u00f3dulo, as\u00ed como realizar una copia o interpretaci\u00f3n de una de las obras. La actividad contin\u00faa en el aula, ampliando y poniendo en com\u00fan el poder educativo del arte tambi\u00e9n en nuestro campo de estudio.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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PIRAG\u00dcISMO EN PRADOLONGO<\/h3>\n
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El lunes, 20 de mayo, todos nuestros grupos de 3\u00b0 ESO han realizado una cu\u00e1druple actividad de pirag\u00fcismo, padel surf y Big sup y kayak polo en el parque pradolongo de Usera. La actividad ha sido organizada por el Departamento de Educaci\u00f3n F\u00edsica en colaboraci\u00f3n con la Consejer\u00eda de Juventud y la Federaci\u00f3n Madrile\u00f1a de Pirag\u00fcismo.<\/p>\n

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VISITA AL MUSEO ARQUEOL\u00d3GICO<\/h3>\n
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\u00bfNaturaleza domesticada? El hombre y el medio ambiente<\/p>\n

El mi\u00e9rcoles 8 de mayo cerca de 30 alumnos de 1\u00b0 de ESO realizaron un viaje a la Prehistoria y a la Edad Antigua, de la mano del Departamento de Geograf\u00eda e Historia, en una visita dinamizada al Museo Arqueol\u00f3gico Nacional. A lo largo de la Historia se han producido grandes cambios en el medioambiente provocados, en algunos casos, por la propia Naturaleza y, en otros, por la acci\u00f3n directa del ser humano.<\/p>\n

Durante esta visita, las y los alumnos conocieron estos procesos de modificaci\u00f3n del paisaje y del entorno en el pasado. De esta forma, se busc\u00f3 explicar nuestras propias acciones sobre el clima y la Naturaleza, y su efecto en los diferentes ecosistemas. Comparando pasado y presente pudieron evaluar la idoneidad de las soluciones que los seres humanos estamos planteando ante los retos medioambientales del mundo actual.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TIRO CON ARCO<\/h3>\n
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El alumnado de 2\u00ba ESO particip\u00f3 en la actividad de tiro con arco, en las instalaciones de la Real Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Tiro con arco, que tienen en el Parque Emperatriz Mar\u00eda de Austria. Resultado de la actividad fue la selecci\u00f3n de algunos alumnos para formar parte de la Escuela de Tiro con arco del Club de Legan\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"COMPLEMENTARIAS\"<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TALLER CAMPUS TIKTOK<\/h3>\n
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Tik Tok es actualmente una de las redes sociales m\u00e1s usadas por la juventud, por lo que es importante y necesario ense\u00f1ar c\u00f3mo hacer valer el derecho a la privacidad cuando se sube contenido a un perfil y c\u00f3mo defenderse frente a mensajes y conductas agresivas que proliferan en la red. Con este fin, el grupo de 2FPB del Instituto ha tenido una charla sobre uso de Tik Tok en la que han aprendido m\u00faltiples herramientas de privacidad para perfiles y contenidos as\u00ed como maneras de bloquear mensajes t\u00f3xicos.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TALLER ConTICgo<\/h3>\n
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En el marco de las actividades de concienciaci\u00f3n y buen uso de las redes sociales, todos los grupos de FP vespertino asistieron, en diferentes sesiones, a una charla de prevenci\u00f3n contra los discursos de odio y el ciberacoso en redes sociales.<\/p>\n

Los discursos del odio y el ciberacoso promueven la discriminaci\u00f3n, incitan a la violencia y pueden llegar a inducir al suicidio a trav\u00e9s de estrategias de vejaci\u00f3n y erosi\u00f3n de la autoestima.<\/p>\n

La charla fue impartida por un miembro de la asociaci\u00f3n \u00abCibervoluntarios\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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JORNADA ESCUELA SUPERIOR DE HOSTELER\u00cdA Y TURISMO DE MADRID<\/h3>\n
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El profesorado de FP y la orientadora del centro han asistido a esta interesante jornada con la siguiente programaci\u00f3n: Recepci\u00f3n de los asistentes Presentaci\u00f3n de la ESHyT en el sal\u00f3n de actos. Visita por las instalaciones de la Escuela a cargo del alumnado de GS de Turismo. Experiencia Gourmet en el restaurante de nuestra Escuela.\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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CHARLA COGAM<\/h3>\n
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El grupo de 2\u00ba de FPB particip\u00f3 en un taller sobre identidades y orientaciones sexuales impartido por la asociaci\u00f3n COGAM. Estos talleres tienen como objetivo informar acerca de la relaci\u00f3n entre sexo y g\u00e9nero, los roles de g\u00e9nero o las preferencias afectivo-sexuales, as\u00ed como concienciar y prevenir la LGTBI-fobia.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Pie\"<\/p>\n

EducaMadrid<\/a>, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n\n\n\n

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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SEGUNDO TRIMESTRE<\/strong> – 21\/03\/2024<\/p>\n

\"Salida\"<\/p>\n

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\"II<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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CELEBRACI\u00d3N D\u00cdA DE LA PAZ<\/h3>\n
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El 30 de enero celebramos el D\u00eda de la Paz y la No violencia con la lectura a cargo de nuestro alumnado de poemas de escritoras y escritores palestinos y un manifiesto para recordar que la guerra sigue presente en muchos lugares del planeta. Hemos inundado el Calder\u00f3n de sand\u00edas, s\u00edmbolo de la resistencia pac\u00edfica del pueblo palestino, en las que hemos escrito mensajes de apoyo a las personas que est\u00e1n sufriendo las terribles consecuencias de estos ataques. Desde el Calder\u00f3n, exigimos a los responsables de esta masacre que cese de una vez por todas la violencia, que levanten el bloqueo y que pongan fin a la ocupaci\u00f3n de los territorios palestinos; y a nuestros dirigentes pol\u00edticos, les pedimos que detengan el comercio de armas con un ej\u00e9rcito cuyo objetivo declarado es eliminar de la faz de la Tierra un pueblo entero.\u00a0<\/p>\n

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II VIAJE DE ESQU\u00cd<\/h3>\n
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Un a\u00f1o m\u00e1s, parte del alumnado del IES Calder\u00f3n de la Barca ha podido disfrutar de un magn\u00edfico viaje a la nieve, del que uno de los alumnos, de 4\u00ba de ESO, nos cuenta lo siguiente:
Este 2024, del 15 al 19 de enero, los alumnos del Calder\u00f3n de la Barca, junto a otros institutos, fuimos a los Pirineos a hacer esqu\u00ed, fue una semana espectacular, aprendimos a movernos en los palos de esqu\u00ed, tuvimos varias fiestas, hicimos nuevos amigos, fue un gran viaje, la vuelta fue un poco accidentada, pero nos lo pasamos genial y espero volver el a\u00f1o que viene para volver a pas\u00e1rmelo bien y seguir esquiando.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"EF\"<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VIAJE DE INMERSI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA EN INGL\u00c9S CAMPUS DE MORAGETE<\/h3>\n
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Inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en Ingl\u00e9s en el Campus de Moragete, situado en Requena con 17 alumnos-as de los niveles de 1\u00ba,2\u00bay 3\u00baESO. Disfrutando y aprendiendo ingl\u00e9s, nuestro alumnado de ESO aprovecha la jornada de inmersi\u00f3n en el Campus de Moragete.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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PUERTAS ABIERTAS EN LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID<\/h3>\n
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Actividad dirigida al alumnado de segundo de Bachillerato organizada por el Departamento de Extraescolares y de Orientaci\u00f3n, acompa\u00f1ado de sus profesores de Lengua e Historia. El alumnado, dependiendo de sus intereses, asisti\u00f3 a diferentes conferencias informativas sobre las carreras universitarias por las que mostr\u00f3 inter\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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ATR\u00c9VETE A SER CIENT\u00cdFICA<\/h3>\n
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Actividad dirigida al alumnado de 3\u00baESO C, y 1\u00ba y 2\u00ba de Diversificaci\u00f3n. El alumnado asistir\u00e1 a una conferencia del CSIC titulada \u00abAtr\u00e9vete a ser cient\u00edfica\u00bb en la Biblioteca P\u00fablica Jos\u00e9 Hierro y es gratuita en el marco de la celebraci\u00f3n del D\u00eda de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A LA CASA DE LA MONEDA<\/h3>\n
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El alumnado de 1\u00ba de Grado Superior y Finanzas, ha tenido la oportunidad de visitar el Museo Casa de la Moneda, un maravilloso museo, considerado como uno de los m\u00e1s importantes del mundo en su g\u00e9nero, donde han podido conocer el universo del dinero.<\/p>\n

El alumnado ha podido estudiar la historia del dinero desde sus or\u00edgenes, con sus diferentes formas de producci\u00f3n y medios de pagos empleados, adem\u00e1s han quedado muy sorprendidos con las formas de pago que se utilizaban en la antig\u00fcedad, la forma de fabricar el dinero y las medidas que se llevan a cabo para verificar que sea verdadero.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A LA OFICINA DE INFORMACI\u00d3N JUVENIL DE CARABANCHEL<\/h3>\n
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El grupo de 2FPB visit\u00f3 la Oficina de Informaci\u00f3n de Juvenil de Carabanchel Alto, una de las 9 que existen en la ciudad de Madrid. En estos centros, cualquier persona entre 14 y 30 a\u00f1os puede recibir informaci\u00f3n de todo tipo (cursos, becas, voluntariado, empleo), sacarse el carnet joven (con descuentos en multitud de servicios), participar de diversos talleres, grupos y actividades (deporte, m\u00fasica, danza, anime, rol, manga, teatro, etc.), colaborar en el huerto urbano o, sencillamente, pasar un rato jugando a la videoconsola o al futbol\u00edn.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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XXVI EDICI\u00d3N DE MUVIES 2024<\/h3>\n
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Muestra de v\u00eddeos escolares de la Comunidad de Madrid.\u00a0
Nuestros cortos del alumnado de 2\u00ba R y 2\u00ba S con su profesora de Ciencias de la Computaci\u00f3n de Bachillerato han resultado seleccionados para el Certamen Muvies.<\/p>\n

Hemos podido disfrutar de la proyecci\u00f3n de los mismos en pantalla gigante y de la entrega de premios.
Nos ha encantado disfrutar de esta experiencia. Tambi\u00e9n hemos podido coincidir all\u00ed con Eduardo Cardoso, antiguo alumno guionista de cine y nominado al Premio Goya al mejor cortometraje de ficci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A LA FACULTAD DE CIENCIAS DE ACTIVIDAD F\u00cdSICA Y EL DEPORTE DE LA UNIVERSIDAD POLIT\u00c9CNICA<\/h3>\n
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Nuestro alumnado de primero de bachillerato ha visitado hoy, 12 de febrero, la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid. Tambi\u00e9n han visto entrenar a nuestros deportistas Ol\u00edmpicos en las diferentes instalaciones del Centro de Alto Rendimiento.
Para terminar se han empapado del aut\u00e9ntico esp\u00edritu universitario paseando por ciudad universitaria.
Una visita que estamos seguros les servir\u00e1 de para ir preparando su futura etapa universitaria.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A AULA<\/h3>\n
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El pasado viernes, 8 de marzo, el alumnado de 1\u00baCFGS Biling\u00fce tuvo la oportunidad de asistir a IFEMA, en la semana de la \u00a0educaci\u00f3n de Madrid, en la cual pudieron ser conocedores de todas las carreras a las que ten\u00edan acceso, preguntar sobre las carreras que m\u00e1s le interesaban, saber el plan de estudios de las mismas, las asignaturas que le ser\u00edan convalidadas y ser conscientes de las notas que necesitan para acceder a ellas, lo que provoc\u00f3 en muchos una recarga de pilas para poder alcanzar sus objetivos.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se llevaron mucho merchandising!! (Incluida la profe).<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A LA II FERIA FLIPA 2024<\/h3>\n
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El grupo de 2\u00ba del Grado B\u00e1sico de FP asisti\u00f3 el pasado 7 de marzo a la feria de Formaci\u00f3n Profesional \u00abFLIPA\/2024\u00bb, que este a\u00f1o tuvo lugar en el CIFP Barrio de Bilbao, en Ciudad Lineal. En este evento, que ya va por su tercera edici\u00f3n, distintos centros de FP de la zona Este de Madrid organizan expositores, distribuyen informaci\u00f3n, realizan actividades o visitas guiadas con el objetivo de dar a conocer las variadas opciones que ofrece la formaci\u00f3n profesional. En la feria hubo presencia de m\u00faltiples familias profesionales: administraci\u00f3n y gesti\u00f3n, comercio y marketing, fabricaci\u00f3n mec\u00e1nica, servicios socioculturales, inform\u00e1tica y comunicaciones o imagen personal.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA AL VIVERO DE EMPRESAS DE CARABANCHEL<\/h3>\n
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El alumnado de 1\u00ba de Ciclos Formativos de Grado Superior biling\u00fce fue el martes, 30 de enero, a visitar el Vivero de empresas de Carabanchel, uno de los 7 que forman la red de viveros del Ayuntamiento de Madrid.<\/p>\n

Mediante una presentaci\u00f3n y un juego, el alumnado pudo conocer c\u00f3mo los emprendedores pueden obtener asesoramiento completo y gratuito para desarrollar una idea e iniciar una actividad empresarial, as\u00ed como ayuda pr\u00e1ctica para constituirse como empresa. Y mediante la visita a las instalaciones, \u00a0pudieron ver c\u00f3mo el vivero tambi\u00e9n facilita a los emprendedores, de forma gratuita o por un bajo coste, el uso de espacios f\u00edsicos comunes o individuales para desarrollar su trabajo y descansar, junto con otros espacios para realizar formaciones a sus trabajadores, presentaciones a clientes, inversores, etc.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A LA F\u00c1BRICA TALGO DE LAS MATAS<\/h3>\n
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El alumnado de primero de Grado Medio de Gesti\u00f3n Administrativa del turno vespertino, ha realizado una visita a la f\u00e1brica de Talgo Las Matas II, a trav\u00e9s de la Fundaci\u00f3n Talgo (https:\/\/www.fundaciontalgo.com\/). \u00a0En esta visita han podido ver el largo y minucioso proceso de fabricaci\u00f3n de un tren. Gracias a uno de los gu\u00edas, Jos\u00e9 Luis, ingeniero jubilado de Talgo, han tenido la oportunidad de apreciar el trabajo de Talgo, el cuidado que tiene con la plantilla, la pol\u00edtica de prevenci\u00f3n de riesgos laborales, y la importancia que dan a los peque\u00f1os detalles, que ha hecho de esta empresa una de las empresas punteras en fabricaci\u00f3n de trenes a nivel mundial, con clientes en Alemania, Dinamarca, Estados Unidos… Gracias tambi\u00e9n a Gabriel por la oportunidad de realizar esta visita y por su gu\u00eda y consejos.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A LA BOLSA<\/h3>\n
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Actividad extraescolar dirigida al alumnado de 2\u00ba de Bachillerato que cursan Econom\u00eda y los alumnos de 2\u00ba de CFGM. Se trata de una de las visitas que organiza Madrid, libro abierto, por lo tanto, es gratuita. El alumnado recibi\u00f3 una charla sobre inversiones financieras y pudo visitar el palacio.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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SALIDA DEL GRUPO MOTOR AL ESPACIO DE IGUALDAD LOURDES HERN\u00c1NDEZ<\/h3>\n
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El pasado lunes, 26 de febrero, nuestros chicos y chicas del grupo motor del proyecto de Igualdad del IES Calder\u00f3n de la Barca se embarc\u00f3 en una emocionante salida escolar al Espacio de Igualdad Lourdes Hern\u00e1ndez con el acompa\u00f1amiento de la ONG Intered como cierre de su actividad de APS, Aprendizaje Servicio. Esta experiencia \u00fanica ofreci\u00f3 a nuestro grupo de estudiantes una oportunidad invaluable para sumergirse en temas de igualdad, diversidad y justicia social.\u00a0<\/p>\n

Durante nuestra visita, fuimos recibidas con los brazos abiertos por el equipo y todas las mujeres que nos esperaban ese d\u00eda. Desde el primer momento, se sumergieron en un ambiente de apertura y respeto, escuchando y narrando las historias de todas ellas.<\/p>\n

La jornada transcurri\u00f3 con una serie de talleres interactivos dise\u00f1ados para fomentar la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y el di\u00e1logo constructivo. Uno de los momentos m\u00e1s destacados fue la oportunidad de conectar con miembros de la comunidad local, escuchando sus historias inspiradoras.<\/p>\n

La salida escolar al Espacio de Igualdad Lourdes Hern\u00e1ndez no solo fue una experiencia educativa, sino tambi\u00e9n un recordatorio de nuestro compromiso continuo con la construcci\u00f3n de un mundo m\u00e1s justo y equitativo para todas y todos.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A LA ESCUELA MUNICIPAL DE ESCALADA DE LA ELIPA<\/h3>\n
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A lo largo de la \u00faltima semana del trimestre nuestro alumnado de 2\u00ba ESO ha visitado le Escuela Municipal de Escalada<\/strong> de la mano de sus profesores del Departamento de Educaci\u00f3n F\u00edsica. Se trata de una actividad complementaria a la unidad did\u00e1ctica de Escalada que tambi\u00e9n se est\u00e1 trabajando en el roc\u00f3dromo y gimnasio de nuestro centro. Gracias al Programa Madrid, un libro abierto<\/em> del Ayuntamiento de Madrid esta actividad se realiza con monitores especializados y de manera totalmente gratuita.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA A CAIXAFORUM<\/h3>\n
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\u00abFilosof\u00eda del paisaje\u00bb<\/strong><\/p>\n

El mi\u00e9rcoles, 20 de marzo, las y los alumnos de 1\u00b0 de bachillerato nos hemos adentrado en un paisaje urbano lleno de historia e historias: el Barrio de las Letras. Por grupos y a trav\u00e9s de una gymkana, hemos conocido curiosidades de algunos de los grandes literatos espa\u00f1oles. Tambi\u00e9n ha habido tiempo de desayunar, pasear y hacer alguna foto.<\/p>\n

Despu\u00e9s, hemos disfrutado de una visita guiada por la exposici\u00f3n del Caixa Forum \u00abHorizonte y l\u00edmite\u00bb para seguir reflexionando sobre el concepto de paisaje y la relaci\u00f3n del ser humano con el entorno. Con estos contenidos empezamos la \u00faltima evaluaci\u00f3n, que tratar\u00e1 sobre todo de filosof\u00eda \u00e9tica y pol\u00edtica. \u200e
Precio de la actividad: 1,5 euros.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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VISITA CULTURAL AL CEMENTERIO BRIT\u00c1NICO<\/h3>\n
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Por segundo a\u00f1o consecutivo parte del alumnado de FP disfruta de esta actividad organizada por el Departamento de ingl\u00e9s. Este curso visita el cementerio el alumnado de 1\u00ba Ciclo Formativo Grado Superior Biling\u00fce. Se trata de una actividad de gran inter\u00e9s y muy accesible consistente en una visita guiada en ingl\u00e9s con explicaciones sobre las vidas de personalidades relevantes del mundo de la cultura, la pol\u00edtica y la econom\u00eda internacional.
Esta actividad tiene un coste de 3 euros.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"ACOMP\"<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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ESCAPE ROOM FINANCIERO<\/h3>\n
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El alumnado de los grupos del Grado de Administraci\u00f3n y Finanzas de segundo en la modalidad biling\u00fce y no biling\u00fce han disfrutado de un escaperoom financiero organizado por la Fundaci\u00f3n Mapfre.<\/p>\n

Nuestros alumnos\/as dispon\u00edan de una hora para desenmascarar a una mafia que pretend\u00eda convertir todos los activos de la mayor empresa del pa\u00eds en bitcoins y transferirlos a su cuenta.<\/p>\n

Los estudiantes han sido capaces de evitar que la bolsa y la econom\u00eda nacional se hundieran poniendo en pr\u00e1ctica sus conocimientos financieros, trabajando en equipo y superando los retos y problemas que se les presentaban para descifrar los c\u00f3digos necesarios y detener a los delincuentes.<\/p>\n

Esta actividad nos ha permitido aprender y poner en pr\u00e1ctica el an\u00e1lisis de diferente informaci\u00f3n econ\u00f3mica y concluir con \u00e9xito nuestra misi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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PROGRAMA INTERACT\u00daA MADRID<\/h3>\n
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INTERCAMBIO ENTRE CENTROS CON EL IES RAMIRO DE MAEZTU<\/strong><\/p>\n

EN LA XVI SEMANA DE LA CIENCIA Y TECNOLOG\u00cdA NOS VISIT\u00d3 EL PROFESORADO DEL IES RAMIRO DE MAEZTU.<\/p>\n

DENTRO DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO EL 12 MARZO HEMOS DEVUELTO LA VISITA A NUESTROS COMPA\u00d1EROS.<\/p>\n

EL PROFESORADO ASISTENTE HA SIDO ELENA , \u00a0MARTA \u00a0Y BEGO\u00d1A.<\/p>\n

El IES Calder\u00f3n de la Barca y el IES Ramiro de Maeztu han disfrutado de un d\u00eda de convivencia magn\u00edfico.<\/p>\n

Ha sido una experiencia fabulosa \u00a0y muy fruct\u00edfera y nos llevamos muchos recuerdos entra\u00f1ables. Ha resultado muy interesante escudri\u00f1ar los rincones de un centro hist\u00f3rico con estancias y piezas dignas de museo. Adem\u00e1s hemos podido ver el observatorio y un fant\u00e1stico mirador con las mejores vistas de la ciudad.\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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XVI SEMANA DE LA CIENCIA<\/h3>\n
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Este a\u00f1o en el IES CALDER\u00d3N DE LA BARCA DE MADRID celebramos la XVI Semana de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda.<\/strong> Son diecis\u00e9is a\u00f1os de trabajo y esfuerzo continuado para fomentar vocaciones cient\u00edfico tecnol\u00f3gicas y conseguir que nuestro alumnado aprenda de una forma amena y divertida.<\/p>\n

La idea busca motivar a nuestro alumnado en estas \u00e1reas y conseguir que desarrollen pasi\u00f3n hacia este tipo de ense\u00f1anzas y las aprendan de forma m\u00e1s pr\u00e1ctica y cercana a sus intereses.<\/p>\n

Ya son 16 ediciones las celebradas, en las que han participado los diferentes Departamentos did\u00e1cticos y colaborado todo el profesorado.<\/p>\n

Nuestro objetivo principal es conseguir que se vea la Ciencia e Ingenier\u00eda de una forma interdisciplinar y hacer que los chico\/as vean su importancia en nuestra vida cotidiana.<\/p>\n

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INTELIGENCIA ARTIFICIAL APLICADA A LA CLASIFICACI\u00d3N DE LAS C\u00c9LULAS<\/h3>\n
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La actividad consiste en una ponencia-taller impartida por tres investigadoras de la Universidad Francisco de Vitoria, enmarcada en las actividades organizadas en el centro con motivo del 11 de febrero, d\u00eda internacional de la mujer y la ni\u00f1a en la ciencia. Durante la actividad, las investigadoras, pertenecientes al grupo de investigaci\u00f3n de biof\u00edsica computacional de la mencionada universidad, mostrar\u00e1n las herramientas que utilizan en su d\u00eda a d\u00eda en la investigaci\u00f3n y visibilizar\u00e1n el trabajo de la mujer en la ciencia en la actualidad. El objetivo que pretendemos con esta actividad es doble. Por un lado, el tratamiento por expertas de contenidos curriculares, y por otro, el mostrar el trabajo de las mujeres que se dedican a \u00e1reas STEM creando referentes femeninos que contribuyan a que nuestras alumnas puedan elegir estas \u00e1reas como carrera profesional.<\/p>\n

La actividad est\u00e1 dirigida al alumnado de 1\u00ba y 2\u00ba de Bachillerato de Ciencias y est\u00e1 organizada por el Departamento de F\u00edsica y Qu\u00edmica.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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CONVIRTI\u00c9NDONOS EN CRIPTOMASTERS<\/h3>\n
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Jornada de 3 horas. La programaci\u00f3n es la siguiente: 1h 30minutos de teor\u00eda. 30min de descanso. 1h de pr\u00e1ctica con la herramienta Kahoot! En la din\u00e1mica, se ayuda al alumnado a descubrir las bases de la tecnolog\u00eda financiera actual, las inversiones y la econom\u00eda global con valores.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS<\/h3>\n
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Desde el equipo directivo queremos mostrar nuestro agradecimiento m\u00e1s sincero al profesorado que nos ha acompa\u00f1ado en estas jornadas, presentando los distintos programas, actividades e instalaciones del centro. En el d\u00eda a d\u00eda no nos damos cuenta, pero hacemos una serie de actividades muy interesantes (huerto, igualdad, ligas en los recreos, fruta y leche\u2026), aparte de nuestra actividad docente, que hacen que nuestro instituto constituya una opci\u00f3n educativa muy interesante para las familias. Por todo ello, expresamos aqu\u00ed nuestro agradecimiento al claustro y tambi\u00e9n a las madres del AFA que, con su presencia en estas jornadas, han contribuido a difundir el trabajo que est\u00e1n realizando en estos momentos en la asociaci\u00f3n de familias (AFA). Sabemos que su papel en la comunidad educativa es fundamental para llevar a t\u00e9rmino los objetivos que nos proponemos en nuestro proyecto educativo.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TALLER HABILIDADES PARA LA VIDA<\/h3>\n
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Las habilidades para la vida fueron definidas en 1993 por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud. Estas habilidades se consideran componentes esenciales de un desarrollo saludable, que favorecen un adecuado afrontamiento de las distintas situaciones que se pueden presentar a lo largo de la vida. En el caso de j\u00f3venes el desarrollo de las habilidades para la vida puede prevenir conductas de riesgo, ense\u00f1ar a controlar la ira, mejorar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico y promover el ajuste social positivo. La adquisici\u00f3n de estas habilidades requiere tiempo y algunas suponen un reto para toda la vida. El taller est\u00e1 dirigido al alumnado de 2\u00baCF Grado Superior.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Pie\"<\/p>\n

EducaMadrid<\/a>, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n\n\n\n

PREVISI\u00d3N DE ACTIVIDADES PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el siguiente documento se pueden consultar las actividades programadas hasta el momento. Dicho documento se ir\u00e1 actualizando a medida que se vayan programando m\u00e1s actividades. Dichas actividades est\u00e1n tambi\u00e9n publicadas en el calendario de la p\u00e1gina web. <\/p>\n\n\n\n