{"id":527,"date":"2022-06-29T10:24:58","date_gmt":"2022-06-29T08:24:58","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.delibes.mejorada\/?page_id=527"},"modified":"2026-02-13T13:02:11","modified_gmt":"2026-02-13T12:02:11","slug":"lengua-castellana-y-literatura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.delibes.mejorada\/index.php\/departamentos-didacticos\/lengua-castellana-y-literatura\/","title":{"rendered":"Lengua castellana y Literatura"},"content":{"rendered":"\n

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    El encuentro con un cl\u00e1sico puede cambiar la vida<\/strong><\/p>\n

    \u201c[\u2026] No es posible concebir ninguna forma de ense\u00f1anza sin los cl\u00e1sicos. El encuentro entre el docente y el alumno presupone siempre un \u201ctexto\u201d del que partir. Sin este contacto directo, los estudiantes tendr\u00e1n dificultades para amar la filosof\u00eda o la literatura y, a su vez, los profesores perder\u00e1n la oportunidad de aprovechar al m\u00e1ximo sus cualidades para despertar pasi\u00f3n y entusiasmo en los alumnos.\u201d<\/p>\n

    Nuccio Ordine<\/strong>, La utilidad de lo in\u00fatil<\/em>. Ed. Acantilado<\/p>\n

    La finalidad b\u00e1sica<\/strong> de la materia de Lengua castellana y Literatura <\/em>en la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria es que los alumnos enriquezcan el lenguaje, tanto oral como escrito,<\/strong> en el doble proceso de comprensi\u00f3n<\/strong> y de expresi\u00f3n<\/strong>, y que avancen en la educaci\u00f3n literaria. Al mismo tiempo, ha de ponerse especial inter\u00e9s en la expresi\u00f3n escrita<\/strong>, cuyo dominio a\u00fan es limitado, y continuar la reflexi\u00f3n sistem\u00e1tica acerca de la lengua y la literatura iniciada en la etapa anterior. De esta manera se pretende adecuar el discurso y los comportamientos al texto; dotar de coherencia y cohesi\u00f3n la expresi\u00f3n; y enunciar textos con correcci\u00f3n gramatical.<\/p>\n

    El uso de la lengua es indispensable para el aprendizaje de todas las materias, ya que act\u00faa como elemento did\u00e1ctico. A su vez, las dem\u00e1s materias deber\u00e1n colaborar en la utilizaci\u00f3n correcta de la lengua como instrumento de conocimiento y representaci\u00f3n. El desarrollo de la competencia ling\u00fc\u00edstica,<\/strong> no s\u00f3lo en esta materia, propiciar\u00e1 la comunicaci\u00f3n entre todos los alumnos y actualizar\u00e1 todas sus funciones y dimensiones.<\/p>\n<\/p>\n\n\n

    Profesores del Departamento<\/p>\n\n\n\n

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    Ana Mat\u00ednez<\/p>\n\n\n\n

    Jefa de Estudios Adjunta<\/p>\n\n\n\n

    anamartinez.1@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Taraneh Jahedi<\/p>\n\n\n\n

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    tjahedi@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Rub\u00e9n Chimeno<\/p>\n\n\n\n

    Jefe del Departamento<\/p>\n\n\n\n


    rchimeno@educa.madrid.org<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Natalia Entrialgo<\/p>\n\n\n\n

    Tutora de 2\u00ba ESO D<\/p>\n\n\n\n

    natalia.entrialgo1@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Francisco Mac\u00edas<\/p>\n\n\n\n

    Tutor de 3\u00ba D<\/p>\n\n\n\n


    francisco.macias5@educa.madrid.org<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Esther Fl\u00f3rez<\/p>\n\n\n\n

    Tutora de 1\u00ba ESO A<\/p>\n\n\n\n

    eflorez@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Ver\u00f3nica Guti\u00e9rrez<\/p>\n\n\n\n

    Tutora de 3\u00ba E<\/p>\n\n\n\n

    veronica.gutierrez2@educa.madrid.org<\/a><\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Cristian Rodr\u00edguez<\/p>\n\n\n\n


    cristian.rodriguez33@educa.madrid.org<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    ULTIMAS ENTRADAS DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.<\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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    Actividades para Guardias<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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