{"id":12406,"date":"2023-06-01T10:15:26","date_gmt":"2023-06-01T08:15:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/?page_id=12406"},"modified":"2024-06-27T09:58:49","modified_gmt":"2024-06-27T07:58:49","slug":"aula-tea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/proyectos-2\/aula-tea\/","title":{"rendered":"Centro preferente de alumnado TEA"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"341\" height=\"121\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.emperatrizmaria.madrid\/2023\/06\/centroTEA.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12408\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.emperatrizmaria.madrid\/2023\/06\/centroTEA.jpg 341w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.emperatrizmaria.madrid\/2023\/06\/centroTEA-300x106.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 341px) 100vw, 341px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Pertenecemos a la red de centros de escolarizaci\u00f3n preferente de la Comunidad de Madrid ofreciendo una oferta educativa dirigida a alumnado con necesidades educativas especiales asociadas al Trastorno del Espectro Autista (TEA).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">\u00bfQu\u00e9 es un centro preferente?<\/mark><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Red de apoyos educativos especializados y extensos.<\/mark><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Atenci\u00f3n educativa especializada y personalizada.<\/mark><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">\u00bfQu\u00e9 es TEA? Trastorno del Espectro Autista.<\/mark><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">\u00bfQu\u00e9 es un centro preferente?<\/mark><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Un centro preferente ofrece una modalidad de escolarizaci\u00f3n para el alumnado con TEA pues cuenta con una organizaci\u00f3n de apoyos adicional dentro de contextos normalizados, para un proceso de aprendizaje adecuado al desarrollo personal de del alumnado que se escolariza bajo esta modalidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La atenci\u00f3n preferente, representa una se\u00f1a de identidad para todo el centro.<br>Su puesta en marcha requiere la implicaci\u00f3n de toda la Comunidad Educativa y de los profesionales que integran la Red de Orientaci\u00f3n Educativa: Departamento de Orientaci\u00f3n y Equipo Espec\u00edfico de Orientaci\u00f3n Educativa de Trastorno del Espectro Autista.<\/p>\n\n\n\n<p>La propuesta de escolarizaci\u00f3n preferente supone una planificaci\u00f3n de apoyos extensos y especializados que facilite el acceso al curr\u00edculo ordinario. En este sentido, se habilita un espacio espec\u00edfico, el \u201caula de apoyo extenso y especializado\u201d, en el que el alumno pasa una parte de la jornada escolar mientras que el resto del tiempo asiste a su grupo de referencia, cuya finalidad es que alumno vaya incrementando el tiempo de asistencia en su grupo de referencia.<br><br><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Red de apoyos educativos especializados y extensos.<\/mark><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Como centro preferente el instituto cuenta con una red de apoyos educativos extensos y especializados orientados a facilitar el desarrollo y adquisici\u00f3n de competencias personales y aprendizajes funcionales al alumnado con TEA.<\/p>\n\n\n\n<p>El alumno est\u00e1 matriculado en un aula ordinaria del centro con el objetivo de lograr su inclusi\u00f3n: estando presente en las clases, participando y progresando en su desarrollo social y acad\u00e9mico junto con el resto de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n<p>La distribuci\u00f3n del tiempo de permanencia del alumno o alumna en el aula de apoyo y el aula ordinaria, es definida, para cada alumno\/a, en funci\u00f3n de sus posibilidades, con el objetivo de ir aumentando progresivamente su permanencia en el aula de referencia.<br>Para el desarrollo de esta experiencia, el centro cuenta con dos recursos personales extraordinarios: un\/a maestro\/a de la especialidad en Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica y\/o Audici\u00f3n y Lenguaje (PT\/AL) y un\/a T\u00e9cnico\/a Superior de Integraci\u00f3n Social (TSIS), que colaboran con el tutor o la tutora del aula de referencia y dem\u00e1s especialistas y personal del centro.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Atenci\u00f3n educativa especializada y personalizada.<\/mark><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Los contenidos se desarrollar\u00e1n a partir del curr\u00edculo ordinario de secundaria con las adaptaciones que requiera. Adem\u00e1s, para la adecuada atenci\u00f3n educativa del alumno o alumna, se realiza una programaci\u00f3n espec\u00edfica que incluir\u00e1 el desarrollo de la autonom\u00eda personal, el de las habilidades comunicativas y sociales y el de los aprendizajes escolares.<br><br>La atenci\u00f3n educativa se ofrece mediante una metodolog\u00eda basada en la distribuci\u00f3n del espacio por rincones de trabajo, con objetivos y materiales diferenciados y en la utilizaci\u00f3n de claves visuales y sistemas alternativos de comunicaci\u00f3n, y dando funcionalidad a todos los aprendizajes en todos aquellos contextos en los que se desenvuelve y se desenvolver\u00e1 el alumnado.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">\u00bfQu\u00e9 es TEA? Trastorno del Espectro Autista.<\/mark><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>TEA. Es el acr\u00f3nimo de Trastorno del Espectro Autista que es condici\u00f3n de origen neurobiol\u00f3gico que afecta a la configuraci\u00f3n del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Acompa\u00f1a a la persona a lo largo de su vida y afecta fundamentalmente a dos \u00e1reas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A la comunicaci\u00f3n y a la interacci\u00f3n social.<\/li>\n\n\n\n<li>Y a la flexibilidad del comportamiento y pensamiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Para saber m\u00e1s sobre TEA<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En Autismo Espa\u00f1a <\/strong><a href=\"https:\/\/autismo.org.es\/el-autismo\/que-es-el-autismo\/\"><strong>https:\/\/autismo.org.es\/el-autismo\/que-es-el-autismo\/<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pertenecemos a la red de centros de escolarizaci\u00f3n preferente de la Comunidad de Madrid ofreciendo una oferta educativa dirigida a alumnado con necesidades educativas especiales asociadas al Trastorno del Espectro &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":12151,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-12406","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.ies.emperatrizmaria.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-ies-emperatrizmaria-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Pertenecemos a la red de centros de escolarizaci\u00f3n preferente de la Comunidad de Madrid ofreciendo una oferta educativa dirigida a alumnado con necesidades educativas especiales asociadas al Trastorno del Espectro ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12406","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12406"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12406\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14860,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12406\/revisions\/14860"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12151"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12406"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.emperatrizmaria.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=12406"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}